الأمراض العصبية عند الأطفال: الأسباب، الأعراض، الأنواع. أنواع وطرق علاج العصاب عند الأطفال

تشكل أمراض الجهاز العصبي لدى الأطفال التي تسببها أي كائنات دقيقة دائمًا تهديدًا للصحة وأحيانًا للحياة. يمكن أن يكون العامل المسبب أي ممثل للعالم المصغر: البكتيريا والفيروسات والفطريات، وما إلى ذلك. تبدأ العملية المعدية بعد أن يخترق العامل الممرض الأنسجة العصبية أو (وهو أقل شيوعًا) على خلفية أمراض أخرى، بما في ذلك الأمراض المعدية. .

من بين جميع الأمراض الموجودة، تتميز الأنواع التالية: التهاب السحايا، شلل الأطفال، التهاب الدماغ.

التهاب السحايا

غالبًا ما تحدث أمراض الجهاز العصبي عند الأطفال على شكل التهاب السحايا أو بمعنى آخر التهاب أغشية الدماغ.

إذا كان في عملية مرضيةإذا لم يكن الأمر يتعلق بالأغشية فحسب، بل أيضًا بأنسجة دماغ الطفل، يقوم الخبراء بتشخيص التهاب السحايا والدماغ.

بغض النظر عن طبيعته (بداية معدية)، يتميز التهاب السحايا بما يلي: الأعراض العامة: صداع(عند الأطفال حديثي الولادة يكون مصحوبًا بكاء قوي) ويتفاقم الحالة العامة‎ارتفاع درجة حرارة الجسم. يصبح الصداع أقوى تحت تأثير أي مهيجات (الضوء، الصوت). بالإضافة إلى ذلك، قد يعاني الطفل من القيء، الذي لا علاقة لهجماته بالوجبات.

علامة أخرى مهمة للالتهاب هي صلابة (ضيق) عضلات الجزء الخلفي من الرأس، والتي تتجلى في أقصى قدر من ثني الرقبة وإلقاء الرأس إلى الخلف. ويحكم الخبراء أيضًا على المرض المحتمل من خلال أعراض كيرنيج. ويتجلى على النحو التالي: يتم وضع الطفل في وضع أفقي، بينما تكون ساقه مثنية، مما يصعب تقويم المفاصل بسبب آلام الظهر. أما بالنسبة للأطفال حديثي الولادة، وكذلك الأطفال دون سن 1.5 سنة، فعند حدوث المرض، وخاصة عندما يبكي الطفل، ينتفخ اليافوخ الكبير. وفي الحالات المتقدمة عند الأطفال حديثي الولادة يلاحظ البروز حتى في حالة الراحة بسبب زيادة الضغط داخل الجمجمة. غالبًا ما يصاحب التهاب السحايا متلازمة متشنجة.

مسببات الأمراض الشائعة لالتهاب السحايا

فيروسات كوكساكي

يمكن أن يكون المرض الذي يصيب الطفل بسبب هذا الفيروس على شكل فاشيات وينتقل عن طريق الطعام والهواء. بعد دخول الجسم، يتم ملاحظة العلامات الأولى بعد حوالي 7 أيام. يبدأ هذا المرض، سواء عند الأطفال حديثي الولادة أو الأطفال الأكبر سنًا، بنوبات من الصداع. بصريا، الوجه، وكذلك الصلبة العينين، تصبح حمراء. يمكن ملاحظة طفح جلدي على شكل بقع في جميع أنحاء الجسم. الطفل المريض مضطرب وينام بشكل سيء. مسار هذا النوع من التهاب السحايا حميد. لا يستمر تلوث السائل النخاعي وارتفاع درجة حرارة الجسم لأكثر من 3 أسابيع.

يتكون العلاج من وصف الأدوية التي تقضي على الأعراض، أي خافضات الحرارة ومسكنات الألم وأدوية أخرى. إذا كنت قلقًا بشأن الصداع الشديد، فقد يوصى بإجراء ثقوب على النحو الذي يحدده الطبيب.

عصا كوخ

غالبًا ما يكون التهاب السحايا السلي الناجم عن عصية كوخ ثانويًا، أي أنه يتطور على خلفية مرض موجود. عملية معدية. الأعراض المميزة: الخمول البدني (انخفاض النشاط الحركيطفل)، ارتفاع الحرارة، قلة الشهية، ظهور الأعراض المميزة لالتهاب السحايا. من الممكن حدوث شلل جزئي (شلل جزئي)، وتدلي الجفون، والحول.

عندما يتم جمع السائل النخاعي، فإنه يتدفق تحت ضغط متزايد. يتكون العلاج من وصف الدواء الأدوية المضادة للبكتيريا، لها تأثير ضار على المتفطرة السلية. مثل العلاج الموجه للسببيوصف فتيفازيد، ستربتومايسين، PAS.

المكورات السحائية

غالبًا ما يصاب الأطفال بالمرض في السنوات الثلاث الأولى من حياتهم. ل السمات المميزةوتشمل الأمراض: تدهور الصحة العامة (حمى، قيء دون غثيان، قلق، إلخ). عند الأطفال حديثي الولادة والأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنة واحدة، ينتفخ اليافوخ بشكل كبير وتظهر علامات السحايا.

يتم التأكد من طبيعة المرض من خلال طفح جلدي غريب مع نزيف داخلي على شكل نجوم صغيرة. وهي مرتفعة قليلاً فوق مستوى الجلد وتظهر عليها الأطراف السفلية، خلف. مع مرور الوقت، من الممكن حدوث التهاب في المفاصل وأغشية العين. إذا كنت تتناول السائل النخاعي، فإنه يكون غائمًا ويحتوي على محتوى رائعالكريات البيض والبروتينات والمكورات السحائية هي العوامل المسببة للمرض. توجد أيضًا في كشط الجلد، وكذلك في السائل داخل المفصل.

متوسط ​​العمر المتوقع لهذا النوع من التهاب السحايا خطير. يتكون العلاج من وصف المضادات الحيوية: المكورات السحائية حساسة للبنسلين. جنبا إلى جنب مع ذلك، يمكن وصف السلفوناميدات وأدوية الكورتيكوستيرويد.

شلل الأطفال

هذا مرض الطبيعة الفيروسية، والتي تنتقل بشكل رئيسي من خلال الأيدي القذرةوكذلك عن طريق الهواء، ويؤثر بشكل رئيسي على بعض الأجزاء الحبل الشوكي. لا تستمر الفترة المخفية أكثر من 10 أيام. تعتمد أعراض المرض عند الأطفال حديثي الولادة على مرحلة المرض. خلال الفترة التحضيرية هناك علامات عامةالتسمم والشعور بالضيق. الأعراض المميزة لتلف الجهاز العصبي: النعاس وتشنجات الأطراف والهذيان والألم عند ملامسة عضلات الأطراف وما إلى ذلك.

خلال فترة الشلل، لوحظ شلل جزئي نموذجي (شلل جزئي) وشلل جزئي (شلل جزئي كامل). ويصاحب الشكل الحاد من المرض تلف في المراكز الحيوية في الدماغ، مما قد يؤدي إلى وفاة الطفل. خلال فترة النقاهة، تتم ملاحظة الاسترداد الكامل أو الجزئي. خلال الآثار المتبقيةلوحظت أعراض الشلل مما يدل على تلف الجهاز العصبي.

يتلخص العلاج في العلاج الفوري في المستشفى وإعطاء الجلوبيولين جاما.

من الممكن الوقاية من هذا المرض إذا لم تتجاهل التطعيم الإلزامي.

التهاب الدماغ

تسمى العملية الالتهابية في أنسجة المخ لدى الأطفال والبالغين بالتهاب الدماغ. اعتمادًا على الطبيعة، يمكن أن يكون فيروسيًا (على سبيل المثال، ينتقل عن طريق القراد)، وثانويًا، والتهاب الدماغ والنخاع (غالبًا عند الأطفال حديثي الولادة بعد إصابتهم بالأنفلونزا والحصبة الألمانية وما إلى ذلك). شائعة الأعراض المميزة: بداية سريعة للمرض، تغيرات في الوعي حتى تطور الغيبوبة، النعاس، حالة متشنجة، حدوث شلل جزئي و الأعراض السحائية. قد يعاني الطفل من صعوبة في التنفس وعدم وضوح الرؤية.

يتم إدخال الأطفال المشتبه في إصابتهم بالتهاب الدماغ إلى المستشفى ويتم تنفيذ التدابير العلاجية التالية. في إلتهاب الدماغ المعدييتم حقن المصل. بالنسبة لالتهاب الدماغ الذي يحدث نتيجة إعطاء اللقاح، يتم إعطاء الجلوبيولين جاما ويتم وصف المضادات الحيوية. وفقا للمؤشرات، يتم إعطاء الأدوية للقضاء على التشنجات والحمى والانقطاعات في وظائف القلب عند الأطفال حديثي الولادة.

أي من الأعراض المذكورة أعلاه تتطلب الاتصال الفوري مع أخصائي. وإلا فإن تدهور الحالة قد يؤدي إلى تغيرات خطيرة في صحة الطفل أو وفاته.

الاضطرابات العصبية عند الأطفال العالم الحديثتحدث أكثر وأكثر في كثير من الأحيان. ويرجع ذلك إلى عوامل مختلفة: عبء العمل الثقيل الذي يتحمله الأطفال في المؤسسات التعليمية، وعدم كفاية التواصل مع أولياء الأمور المنشغلين في العمل، والمعايير العالية التي يضعها المجتمع. من المهم أن ندرك في الوقت المناسب إشارات تحذيروابدأ العمل مع الطفل. وإلا فإنه قد يؤدي إلى مشاكل خطيرةمع النفس في المستقبل.

يمكن أن تظهر الأمراض العصبية في أي عمر، ولكن الخطر المتزايد يحدث خلال فترات الأزمات المرتبطة بالعمر:

• 3-4 سنوات؛
• 6-7 سنوات؛
• 13-18 سنة.

في أصغر سنالا يستطيع الطفل دائمًا معرفة ما يزعجه. خلال هذه الفترة، يجب على الآباء الانتباه إلى العلامات غير المعهودة مثل:

• أهواء متكررة والتهيج.
• التعب السريع
• زيادة العاطفة والضعف.
• العناد والاحتجاجات؛
• الشعور بالتوتر المستمر وعدم الراحة.
• الانغلاق.

قد يبدأ الطفل في تجربة صعوبات في الكلام، حتى لو كان جيدًا حتى هذا الوقت معجم. وقد يبدأ أيضًا في إظهار الاهتمام بمجال معين: اللعب بلعبة واحدة فقط، أو قراءة كتاب واحد فقط، أو رسم نفس الأشكال. علاوة على ذلك، تصبح ألعابه حقيقة بالنسبة له، بحيث يمكن للوالدين ملاحظة مدى شغف الطفل في هذا الوقت. يمكنه أن يتخيل كثيرًا ويؤمن حقًا بأوهامه. إذا كان لديك أعراض مشابهة، فمن المستحسن الخضوع لها التشخيص النفسيمن طبيب نفساني الأطفال، سيكون من المهم بشكل خاص القيام بذلك قبل عام من المدرسة.

عندما يذهب الطفل إلى المدرسة، قد تظهر عليه أيضًا علامات مثل:

• قلة الشهية؛
• اضطراب في النوم؛
• دوخة؛
• إرهاق متكرر.

يعاني الطفل من صعوبة في التركيز وممارسة الرياضة نشاط عقلىتماما.

أعراض الاضطرابات العصبية لدى الأطفال المراهقين هي الأكثر شيوعًا شخصية خطيرة. تؤدي الحالة النفسية غير المستقرة خلال هذه الفترة إلى حقيقة أنهم قد يواجهون:

• الاندفاع. حتى الأشياء الصغيرة يمكن أن تجعلهم غاضبين؛
• الشعور بالقلق والخوف الدائم؛
• الخوف من الناس المحيطين؛
• كراهية الذات. في كثير من الأحيان يكره المراهقون مظهرهم؛
• الأرق المتكرر.
• الهلوسة.

من المظاهر الفسيولوجيةقد يحدث صداع شديد وضغط دم غير طبيعي وعلامات الربو وما إلى ذلك. أسوأ شيء هو أنه في غياب العلاج في الوقت المناسب، يمكن للنفسية المضطربة أن تسبب أفكارا انتحارية.

يمكن أن يكون للاضطرابات العصبية النفسية لدى الأطفال جذور مختلفة. وفي بعض الحالات يكون هناك استعداد وراثي لذلك، ولكن ليس دائمًا.

يمكن أن يكون سبب الاضطراب:

• أمراض الطفل التي تؤدي إلى خلل في الجهاز العصبي اللاإرادي.
• أمراض الأطفال التي تؤثر على الدماغ؛
• أمراض الأم أثناء الحمل؛
• الحالة العاطفية للأم أثناء الحمل؛
• مشاكل في الأسرة: الخلافات بين الوالدين، الطلاق؛
• هناك الكثير من المتطلبات على الطفل أثناء عملية التنشئة.

وقد يبدو السبب الأخير مثيراً للجدل، لأن التربية جزء لا يتجزأ من تكوين الطفل. في في هذه الحالةمن المهم أن تكون مطالب الوالدين كافية ويتم تنفيذها باعتدال. عندما يطلب الآباء الكثير من الطفل، حاول أن تجد فيه انعكاسًا لإمكاناتهم غير المحققة، علاوة على ذلك، الضغط عليه، ووضع معايير عالية جدًا، والنتيجة تزداد سوءًا. يعاني الطفل من الاكتئاب، الأمر الذي يؤدي بشكل مباشر إلى تطور الاضطرابات في الجهاز العصبي.

من العوامل المهمة جدًا التي يمكن أن تسبب مشاكل عقلية لدى الطفل التناقض بين المزاج العاطفي له ولوالدته. يمكن التعبير عن ذلك في قلة الاهتمام وفي فائضه. في بعض الأحيان قد تلاحظ المرأة الغياب اتصال عاطفيمع الطفل، تقوم بجميع الإجراءات اللازمة للعناية به: تطعمه، وتحميمه، وتضعه في السرير، لكنها لا تريد أن تعانقه أو تبتسم له مرة أخرى. لكن الرعاية الوالدية المفرطة فيما يتعلق بالطفل ليست الخيار الأفضل، كما أنها تنطوي على خطر تطوير حالة غير مستقرة الحالة النفسية العصبيةطفل.

يمكن أيضًا أن يخبر الآباء عن وجود الرهاب المشاكل المحتملةالحالة النفسية العصبية للطفل.

أنواع العصاب في مرحلة الطفولة

ينقسم العصاب عند الطفل، كما هو الحال عند البالغين، إلى عدة أنواع حسب الأعراض الموجودة. يمكن أن تأخذ اضطرابات الجهاز العصبي لدى الأطفال الأشكال التالية:

• التشنج العصبي. يحدث في كثير من الأحيان ويتم التعبير عنه في شكل حركات لا إرادية لأجزاء من الجسم: الخدين والجفون والكتفين واليدين. ولا يستطيع الطفل السيطرة عليها، ولكنها تظهر خلال فترات الإثارة أو التوتر لديه. تختفي التشنجات اللاإرادية عندما يكون الطفل متحمسًا جدًا لشيء ما؛
• تأتأة. صبور قليلايبدأ في مواجهة صعوبات في النطق بسبب تشنجات العضلات المسؤولة عن هذا النشاط. يتم تعزيز التأتأة بشكل خاص خلال فترات الإثارة أو في وجود منبه خارجي؛
• العصاب الوهني. سبب هذا النوع من المرض هو الكم الكبير من التوتر الذي يقع على نفسية الطفل. ونتيجة لذلك، قد يعاني من تقلبات مزاجية متكررة ومفاجئة، وزيادة التهيج وتقلب المزاج، وقلة الشهية والشعور بالغثيان؛
• العصاب الوسواسي. يمكن التعبير عنها في الأفكار الناشئة باستمرار ذات الطبيعة المزعجة أو المخيفة، وفي الحركات المتكررة بشكل متكرر. يستطيع الطفل أن يهز رأسه ويحرك ذراعيه ويحك رأسه.
• عصاب القلق. يتعلم الأطفال فقط عن العالم من حولهم، لذا فإن بعض الأشياء يمكن أن تخيفهم، وفي بعض الأحيان تتطور لديهم رهاب حقيقي. في أغلب الأحيان، تكمن المخاوف في الظلام، والضوضاء الصاخبة، والمرتفعات، والغرباء؛
• عصاب النوم. يواجه الطفل صعوبة في النوم وغالباً ما يعاني من الكوابيس. كل هذا يؤدي إلى حقيقة أن الطفل لا يحصل على قسط كاف من النوم ويشعر بالتعب باستمرار؛
• هستيريا. ينشأ على خلفية البعض تجربة عاطفية. لا يستطيع الطفل التعامل مع مشاعره ويحاول جذب انتباه الآخرين من خلال البكاء بصوت عالٍ والاستلقاء على الأرض ورمي الأشياء؛
• سلس البول. في هذه الحالة، يتم التعبير عن العصاب في سلس البول. ولكن من المهم أن نأخذ في الاعتبار ذلك هذه الظاهرةقبل أن يصل عمر الطفل إلى 4-5 سنوات، قد لا يكون مفيداً في تشخيص الاضطرابات النفسية؛
• سلوك الأكل. غالبًا ما يعبر الأطفال عن زيادة انتقائية الطعام. ولكن إذا ظهرت هذه العلامة بشكل غير متوقع، فعليك الانتباه إليها. وربما سبقه اضطراب في نفسية الطفل. قد يشير الاستهلاك المفرط للطعام أيضًا إلى أكثر من مجرد المخاطر الوزن الزائدولكن أيضًا عن وجود العصاب؛
• الحساسية العصبية. ويتميز بحقيقة أنه من الصعب للغاية تحديد مصدر رد فعل الجسم.

اعتمادا على حالة الطفل، قد تظهر عليه علامات عدة أنواع من العصاب في وقت واحد، على سبيل المثال، اضطرابات النوم والأفكار الوسواسية.

بمن يجب الاتصال

عندما تظهر علامات نفسية و الاضطرابات العصبيةفي حالة الطفل، يجب على الوالدين طلب المساعدة من الطبيب. بادئ ذي بدء، يجب عليك زيارة طبيب الأعصاب. هو الذي سيكون قادرًا على تحديد السبب وراء تغير سلوك الطفل وما إذا كانت هناك حاجة للعلاج الدوائي.

والخطوة التالية هي زيارة الطبيب النفسي. في بعض الحالات، سيحتاج الوالدان أيضًا إلى استشارة، لأنه غالبًا ما يكون سبب الاضطرابات العصبية لدى الأطفال هو العلاقة المتوترة بينهما. في هذه الحالة، يمكن لطبيب نفس الأسرة الذي سيعمل مع جميع أفراد الأسرة في نفس الوقت أن يساعد في التعامل مع المشكلة.

علاج

يتم اختيار العلاج في كل حالة على حدة. وقد تشمل تدابير في مجال واحد أو عدة مجالات في وقت واحد: تناول الأدوية، والمساعدة النفسية، والإجراءات الإضافية.

المخدرات

لا يتم علاج الأطفال دائمًا بالعلاج الدوائي. يجب على الطبيب، بناء على نتائج التشخيص، تحديد الحاجة إلى الأدوية. وإذا كان الطفل يحتاج إليها فعلاً فيمكن الإشارة إلى ما يلي:

• المهدئات. معظمهم لديهم أصل نباتي، حتى لا يضروا جسم الاطفال. تأثيرها هو تقليل الضغط العاطفي لدى الطفل. كما أنها تساعد على تطبيع النوم.
• الأدوية التي تعمل على تحسين الدورة الدموية في منطقة الدماغ. هذه الأدوية لها تأثير مفيد على حالة الأوعية الدموية وتوسيعها وتزويدها بالتغذية.
• الأدوية المضادة للذهان. ضروري لتخليص الطفل من الوسواس القهري والقلق المتزايد؛
• المهدئات. وهم ينتمون أيضا إلى المجموعة المهدئاتولكن يكون لها تأثير أكثر وضوحا. القضاء على التوتر العاطفي ويكون لها تأثير الاسترخاء. النوم، كقاعدة عامة، يصبح أعمق وأكثر صحة؛
• المجمعات التي تحتوي على الكالسيوم. وهي تعوض عن نقص هذا العنصر في جسم الطفل، مما له تأثير إيجابي على حالة جهازه العصبي ووظيفة الدماغ.

ما هو نوع الدواء الذي يحتاجه الطفل وبأي جرعة يتم تحديده فقط من قبل الطبيب المعالج. وإلا فإن الحالة قد تتفاقم آثار جانبيةمن تناول الأدوية.

العلاج النفسي العائلي

يزور علم نفس الأطفاليشكل الأساس لعلاج معظم الاضطرابات العصبية لدى الأطفال. في الموعد، يحاول الأخصائي أن يعرف من المريض ما الذي يقلقه بالضبط أو يخيفه أو يجعله متوترا. في هذه الحالة، يجب على الطبيب النفسي إنشاء الاتصال الأكثر سرية مع الطفل. إذا لزم الأمر، يتم العمل مع الوالدين.

بالإضافة إلى العمل مع العالم الداخلي للطفل، من المهم أيضًا تهيئة الظروف لحياته. يجب أن يكون لديه روتين يومي عادي، نوما هنيئاعلى الأقل 8 ساعات يوميا، أكل صحيبالإضافة إلى قدر متوازن من العمل والراحة.

العلوم العرقية

الجميع العلاجات الشعبية، التي تهدف إلى القضاء على علامات الاضطراب العصبي لدى الطفل، تتكون من تناول علاج بالأعشابوجود تأثير مهدئ. الطرق الأكثر شعبية هي:

• صبغة Motherwort. يتم تخمير الأعشاب الجافة بالماء المغلي وتصفيتها من خلال القماش القطني. خذ هذا العلاج 1-2 ملعقة صغيرة 3 مرات في اليوم. لا ينصح به للأطفال دون سن 7 سنوات؛
• صبغة فاليريان. في هذه الحالة، يتم سكب الماء المغلي على الجذر المسحوق للنبات. شرب المنتج المصفى 1 ملعقة صغيرة 3-4 مرات في اليوم؛
• مغلي البابونج. يتم تخمير الزهور المجففة بالماء المغلي ثم تترك لمدة 3 ساعات. حتى الرضع يمكنهم شرب هذا المغلي. إذا كان هناك اضطرابات عصبية، ينصح الطفل بشرب ما يصل إلى 150 مل يوميا.

من المهم الانتباه إلى حقيقة أن الأعشاب يمكن أن تسبب ردود فعل تحسسية، لذا يجب عليك أولاً التأكد من أن الطفل لا يتحملها.

وقاية

الوقاية من الاضطرابات العصبية مهمة ليس فقط للأطفال الذين واجهوا هذه المشكلة بالفعل. يجب على كل والد أن يدرك أن نفسية الطفل لا تتشكل مثل نفسية الشخص البالغ، وبالتالي فهي عرضة لمختلف العوامل المزعزعة للاستقرار.

ومن أجل منع حدوث الاضطرابات العصبية لدى الطفل، من المهم مراعاة التدابير التالية:

• استمع لمشاعره. من المهم ألا تفوت اللحظة التي يحتاج فيها إلى الدعم أو الاهتمام البسيط؛
• تقييم الإمكانات العاطفية للطفل. الكثير من الاهتمام ليس دائمًا الحل الأفضل. يجب أن يكون للأطفال أيضًا مساحة شخصية خاصة بهم؛
• التحدث معه. لا تخف من إخبار طفلك بمشاعرك وأفكارك. وبطبيعة الحال، من المهم تعليمه تقديم التغذية الراجعة؛
• بناء الثقة. يجب أن يعلم الطفل أن الوالدين على استعداد دائم للاستماع إليه وقبوله، حتى لو أخطأ؛
• تهيئة الظروف لفتح إمكاناتها. إذا كان لدى الطفل شغف بالرسم، فلا يجب أن تمنعه ​​من القيام بهذا النشاط، مستشهداً بحقيقة أن الرياضة، على سبيل المثال، هي نشاط أكثر إثارة للاهتمام.

بشكل عام، يجب على الآباء ببساطة أن يتعلموا أن يحبوا طفلهم ويفهموه، ولا يهم كم عمره سنة واحدة أو 18 عاما. إذا كان من الصعب القيام بذلك بمفردك، فيمكنك طلب المساعدة من الكتب النفسية والندوات أو مباشرة من المتخصصين في هذا المجال.

الجميع أمراض الأعصاب- لذلك فهو مقبول بشكل عام. لكن هذا البيان ليس صحيحا دائما. في كثير من الأحيان السبب الأمراض العصبيةيخدم مثلا العدوى السابقة أو المضاعفاتبعد الانفلونزا. دعونا نلقي نظرة فاحصة على ما يعتمد عليه ولماذا يحتاج الآباء إلى معرفتهم.

الجهاز العصبي عند الاطفال

الجهاز العصبي للطفليختلف بشكل كبير عن شخص بالغ. وكل هذا فقط لأن الطفل يتطور حرفيًا بالساعة و الجهاز العصبييتحسن معا مع الطفل. وبسبب وجوده يكون الإنسان كائناً عاقلاً. المهمة الرئيسية الجهاز العصبي البشريتعمل على توفير بيئة مريحة للإنسان للتواجد في بيئته، وكذلك تفاعله معها ومع شخص آخر.

بحلول وقت الولادة، هو الأكثر استعدادا للجميع الجهاز العصبي للطفليكون الحبل الشوكي. وعلى الرغم من عدد الخلايا دماغ الوليدوالشخص البالغ هو نفسه، أما عند الطفل فكل الخلايا تكون في مرحلة الطفولة. أي أنها لا تزال غير ناضجة في بنيتها، وفي نفس الوقت لا تحتوي على خلايا كمية كافيةعمليات لتوفير الوظائف أعلى النشاط العصبي . وتشمل هذه الوظائف الذاكرة والعواطف والمهارات. كما ترى بنفسك، كما يكبر طفلك تطوير القشرة الدماغية، إنه الجهاز العصبي للطفليحدث بسرعة. من ردود الفعل الواقية غير المشروطة، والتي تتلاشى جميعها تقريبًا لمدة 4 أشهر، تبدأ القدرة على التحكم في الذراعين والساقين، على سبيل المثال، في الظهور.

ملامح الجهاز العصبي لحديثي الولادة

• وتشمل هذه الميزات في المقام الأول انخفاض استثارة. وهذا يساعد على تجنب الإفراط في إثارة الجهاز العصبيمن الظروف المتغيرة باستمرار: لقد ولد وكان هناك الكثير من الضوء، وذهب للنزهة - كثيرا أصوات مختلفةالسباحة المسائية - مرة أخرى سلسلة من الأحاسيس.
• التعب السريع.لا يستطيع الطفل متابعة اللعبة لفترة طويلة، أو القيام بأي إجراء لفترة طويلة (وفقًا لمعاييره) - يقول نظامه العصبي ببساطة إنه يحتاج إلى تغيير نوع النشاط.
• كل سلوكه خاضع الغذاء المسيطر. بمجرد أن يبدأ الشعور بالجوع، يتم منع جميع ردود أفعاله غير المرتبطة به ويحتاج الطفل إلى شيء واحد فقط - الشبع.
• يرجع ذلك إلى حقيقة أن في الوليدلم يكن لدى القذائف الوقت الكافي للتشكل النهايات العصبية أي حتى يتشكل ميالين من الألياف العصبية. ينتشر ألمه (على سبيل المثال، المغص) ليس فقط إلى مصدر الألم، ولكن أيضا إلى جيرانه. وبالتالي، فإن معدته لا تتألم من المغص فحسب، بل كل شيء قريب (وهذا فقط بسبب خلل في الجهاز العصبي). ومن الأفضل لكل والد أن يعرف عن هذه المرحلة من نمو الطفل، ويفهم أن الطفل في بعض الأحيان لا يكون سعيداً مع نفسه، لأنه لا يعرف ما يؤذيه.

أسباب الأمراض العصبية عند الأطفال

• إصابة.قد تكون هناك إصابات في الرأس عواقب وخيمة. في كثير من الأحيان يمكن أن يسبب كدمة في الدماغ مرض عصبيفي الأطفال. لكن الطفل لا يزال ينمو وأي إصابة يمكن أن تؤثر بشكل كبير على نموه.

مهم!إذا سقط طفلك وفقد وعيه، ودوخة، وقيء، وغثيان، وصداع - اتصلي على وجه السرعة سياره اسعاف. طبيب فقط يمكن أن يجعل التشخيص. مهمتك هي الاتصال به في الوقت المحدد!

أعراض الأمراض العصبية عند الأطفاليمكن أن يكون متنوعًا، وما يعتبر طبيعيًا في عمر ما هو بالفعل مرض في عمر آخر. وفي هذه الحالة من المهم استشارة الطبيب في الوقت المناسب عند ظهور العلامات الأولى التي تربكك والخضوع للفحوصات الروتينية في الوقت المناسب.

تشمل الأعراض الرئيسية ما يلي:

• صداع.من الصعب جدًا التعرف عليهم عند الأطفال حديثي الولادة. لذلك، إذا بكى طفلك بدون سبب على الإطلاق، استشيري الطبيب!
• ضعف تنسيق الحركة.مرة أخرى، عند حديثي الولادة، سيحدد الطبيب ذلك، أما عند الطفل الأكبر سنًا ستلاحظين ذلك.
• التغيير أو الغياب أو المخالفة وظائف حاسة الشم أو اللمسجسم.
• اضطرابات الحركة.وتشمل هذه الشلل والرعشة (أكثر شيوعًا عند الأطفال حديثي الولادة)، ويمكن أن تظهر أيضًا في شكل حركات لا إرادية بطيئة.
• أي أنواع القراد.وكقاعدة عامة، فإنها تنشأ على خلفية العصاب.
• فقدان الشهية.
• إغماء.يمكن أن يكون سبب الإغماء إما الأوعية الدموية غير الطبيعية أو عدم كفاية إمدادات الدم إلى الدماغ.
• سلس البول.
• اضطراب في النوم(الأرق، المشي أثناء النوم).

يمكن للطبيب فقط فحص وتحديد الأمراض العصبية. لا ينبغي بأي حال من الأحوال العلاج الذاتي.

وقاية

في هذه الحالة الأفضل سيكون بمثابة الوقايةمراقبة الروتين اليومي للطفل والأم (خاصة أثناء الحمل) والمشي هواء نقيوالتغذية المتوازنة. أي أن مهمتك في هذه الحالة هي تقوية الجهاز العصبي! عند أدنى علامة مشاكل صحيةفي حالة الطفل المتوازن عاطفيًا، لا يجب أن يكون سؤالك "لماذا يحدث هذا" فحسب، بل يجب عليك أيضًا الاشتراك للحصول على استشارة.

فيديو مفيد

سيتحدث إيفجيني كوماروفسكي عن تشخيصاته للأمراض العصبية.

فرط النشاط هو شخصية أو مرض. هذا بالضبط ما ستتعلمه من فيديو الدكتور كوماروفسكي

نتائج

تشخيص ومعرفة أسباب نفسيةيمكن للطبيب فقط علاج الأمراض العصبية عند الأطفال. مهمتك الرئيسية هي الاتصال به في الوقت المناسب. قبل زيارة الطبيب، من المهم أن تتذكري جميع الأمراض (بما في ذلك إدمان الكحول وأمراض الجهاز العصبي) التي تعاني منها عائلتك وعائلتك. بناءً على جميع البيانات، وكذلك بعد إجراء سلسلة من الدراسات، سيتمكن الطبيب من تشخيص حالتك ومساعدتك في العلاج.

الصور ومقاطع الفيديو: مصادر الإنترنت المجانية

العصاب هو أمراض خاصةالجهاز العصبي سواء بين البالغين أو بين الأطفال الذين لا يوجد لديهم ضرر واضح(الإصابات والالتهابات والالتهابات وغيرها من التأثيرات). في الوقت نفسه، هناك انحرافات خاصة في أداء أعلى العمليات العصبية. هذه أمراض ذات طبيعة نفسية - رد فعل الشخص على الإجهاد، الصدمة النفسية، اثار سلبية.

تبدأ عملية تكوين الشخصية والتطور النشط للنشاط العصبي العالي عند الأطفال عند الولادة، ولكنها تبدأ بشكل أكثر نشاطًا في سن الثالثة. لا يستطيع الصغار التعبير بوضوح عن مخاوفهم أو عواطفهم أو مشاعرهم الحالة الداخليةلذلك، يمكن تحديد العصاب على هذا النحو بشكل عام عند الطفل بعد سن 3 سنوات. كيف طفل أكبر سناكلما كانت المظاهر أكثر نموذجية وحيوية، خاصة السلوكية والعاطفية.

العصاب ليس مرضًا عقليًا، مثل الفصام أو الذهان، حيث لا يوجد معه تفكك تدريجي للشخصية، بل هو اضطراب قابل للعكس في الجهاز العصبي، وهو اضطراب في نشاط عقلىوظيفية بطبيعتها.

في حالة العصاب، يتعرض الجهاز العصبي إما لصدمة حادة وشديدة أو لتهيج هوسي طويل الأمد. وفي الوقت نفسه تبدأ فيه اضطرابات، يتم التعبير عنها في عدم استقرار المزاج مع مخاوف وقلق وأحياناً مظاهر من أعضاء وأنظمة الجسم (التعرق الزائد، مشاكل الشهية أو خفقان القلب).

لماذا تنشأ العصاب؟

يعاني كل من الأطفال في سن ما قبل المدرسة وأطفال المدارس والمراهقين من ضعف الجهاز العصبي بشكل خاص نظرًا لأنه لم يكتمل بعد وغير ناضج، ولديه القليل من القدرة على الحركة. تجربة الحياةوفي المواقف العصيبة، لا يمكنهم التعبير عن مشاعرهم بشكل مناسب ودقيق.

في كثير من الأحيان، لا ينتبه بعض الآباء، بسبب الانشغال وعوامل أخرى، إلى مظاهر الاضطرابات العصبية لدى الأطفال، ويرجعون التغيرات في السلوك إلى ذلك. خصائص العمرأو أهواء.

ولكن إذا لم تساعد الطفل في الوقت المناسب المصاب بالعصاب، فقد يستمر الوضع ويؤثر الصحة الجسديةومشاكل في التواصل مع الآخرين، تتطور إلى حالات عصبية لدى المراهق. ونتيجة لذلك، فإن العصاب يسبب تغيرات نفسية لا رجعة فيها في الشخصية.

إن العامل الأكثر أهمية في زيادة العصاب لدى الأطفال اليوم هو الزيادة في عدد أمراض الحمل والولادة، التي يحدث فيها نقص الأكسجة في الأنسجة العصبية للجنين (انظر.

العوامل المؤهبة لتطور العصاب هي:

• الاستعداد لمشاكل الجهاز العصبي الموروثة من الوالدين
• المواقف المؤلمة والكوارث والإجهاد

آلية تحفيز العصاب يمكن أن تكون:

• أمراض الماضي
• قلة النوم المتكررة والإجهاد الجسدي أو العقلي
• العلاقات الأسرية الصعبة

يعتمد مسار المرض وشدته على:

• جنس وعمر الطفل
• خصوصيات التربية
• نوع الدستور (الوهن، فرط الوهن الطبيعي)
• خصائص المزاج (الكولي، البلغم، الخ)

الصدمة النفسية

الصدمة النفسية هي تغير في وعي الطفل بسبب أي أحداث تزعجه أو تقمعه أو تثبطه بشكل كبير ولها تأثير سلبي للغاية. يمكن أن تكون هذه حالات طويلة الأمد لا يستطيع الطفل التكيف معها دون مشاكل، أو صدمة نفسية حادة وشديدة. في كثير من الأحيان، فإن الصدمات النفسية التي يتم تلقيها في مرحلة الطفولة، حتى لو مر العصاب، تترك بصماتها على مرحلة البلوغ في شكل رهاب (الخوف الأماكن الضيقة، الارتفاعات، الخ).

• يمكن أن يتشكل العصاب تحت تأثير حقيقة مؤلمة غير مواتية: حريق، حرب، تحرك مفاجئ، حادث، طلاق الوالدين، إلخ.
• في بعض الأحيان يحدث تطور العصاب في وقت واحد بسبب عدة عوامل.

يتفاعل الأطفال مع الأحداث بشكل مختلف بسبب مزاجهم وسماتهم الشخصية؛ فبالنسبة للبعض، قد يكون نباح الكلب في الشارع مجرد مصدر إزعاج صوتي، ولكن بالنسبة للطفل المعرض للعصاب قد يصبح الأمر مزعجًا. آلية الزنادلتشكيل العصاب. واللقاءات المتكررة مع الكلاب بعد الصدمة الأولى التي أثارت العصاب ستؤدي تدريجياً إلى تفاقم الوضع وتفاقم العصاب.

يعتمد نوع الصدمة النفسية التي يمكن أن تثير العصاب لدى الأطفال على عمر الطفل.

• في عمر السنتين، قد يصاب الأطفال بالعصاب عند الانفصال عن والديهم أو عندما يبدأون في حضور مجموعات الأطفال.
• بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، قد يكون العامل الأكثر خطورة هو طلاق والديهم، العقاب البدنيعندما تربى، خوف قوي.

أعمار الأزمات في تطور العصاب هي سن ثلاث وسبع سنوات - عندما يحدث ما يسمى بأزمة "ثلاث سنوات وسبع سنوات" المرتبطة بالعمر. خلال هذه الفترات، يحدث تكوين "أنا" وإعادة تقييم موقفه تجاه نفسه، وخلال هذه الفترات يكون الأطفال أكثر عرضة لعوامل التوتر.

ما الذي يثير العصاب في أغلب الأحيان عند الأطفال؟

تصرفات الكبار

أحد الأسباب الرئيسية التي تثير العصاب في مرحلة الطفولة هي تصرفات البالغين، والأخطاء التربوية الوالدية، التي تؤدي إلى ردود فعل عصبية، وبالتالي تشكيل عدم الاستقرار النفسي لشخصية شخص بالغ. نماذج التربية السلبية بشكل خاص ستكون:

• نموذج الرفض، إحجام اللاوعي عن تربية طفل ، في حالة رغبتهم ، على سبيل المثال ، في الحصول على ولد ولكن ولدت فتاة
• نموذج الحماية الزائدةمع تطور الإحجام عن تعليم الطفل الاستقلال وبناء العلاقات في الفريق
• النموذج الاستبداديمع مطالبة بالخضوع الدائم لكبار السن واتخاذ القرارات بدلاً من الطفل وعدم مراعاة رأيه
• نموذج السماحيةمع حرمان الطفل التام من السيطرة أو المساعدة من الوالدين، مع غياب أي قواعد ونظام داخل الأسرة والفريق.
• طرق مختلفة للتعليم من قبل الوالدين
• صلابة مفرطةآباء
  
• الصراعات العائلية- المشاكل داخل الأسرة والطلاق والمشاجرات.

إنهم يقعون في "الأرض الخصبة" لعدم نضج الجهاز العصبي لدى الأطفال، ويعاني الطفل من ذلك لأنه في الواقع لا يستطيع التأثير على الوضع وتغييره.

عوامل خارجية

• تغييرات في نمط الحياة المعتاد- الانتقال من مدينة إلى قرية، إلى منطقة غير عادية، إلى بلد آخر
• زيارة جديدة مجموعة الأطفال - البدء في الالتحاق برياض الأطفال، وتغيير رياض الأطفال، والبدء في الالتحاق بالمدرسة، وتغيير المدارس، وكذلك النزاعات في مجموعة رياض الأطفال أو المدرسة
• التغيرات داخل الأسرة- ولادة طفل، طفل متبنى، ظهور زوج الأم أو زوجة الأب، طلاق الوالدين.

في أغلب الأحيان، يتم تشكيل العصاب تحت التأثير المشترك لعدة عوامل في وقت واحد، ومن غير المرجح أن يتطور عصاب الطفولة لدى طفل من عائلة مزدهرة، حتى بعد الخوف الشديد أو الخوف. عادةً ما يساعد الآباء في مثل هذه الحالة على التغلب على المشكلة بسرعة دون إزعاج الجهاز العصبي.

خصائص الطفل

الأطفال الذين يعانون من عاطفية وحساسية واضحة- إنهم يحتاجون بشكل خاص إلى حب واهتمام أحبائهم وإظهار المشاعر تجاههم. إذا لم يتلق الأطفال هذه المشاعر من أحبائهم، فإنهم يشعرون بمخاوف من أنهم غير محبوبين ولا يعبرون عن مشاعرهم تجاههم.

أطفال يتمتعون بصفات قيادية- يكون الأمر صعبًا أيضًا مع الأطفال المستقلين الذين يظهرون آرائهم وصفاتهم القيادية بشكل فعال. لقد عبر هؤلاء الأطفال بوضوح عن الغرور في أفعالهم أو تصرفاتهم، وعن نظرتهم الخاصة لجميع الأحداث. يجدون صعوبة في تحمل القيود المفروضة في تصرفاتهم والديكتاتورية الأبوية، ومن الصعب عليهم الإفراط في الحماية والحد من استقلالهم منذ سن مبكرة. يحاول الأطفال الاحتجاج على تصرفات الوالدين هذه ويصبحون عنيدين، مما يفرض عليهم قيودًا وعقوبات من والديهم. هذا سوف يسهم في تطور العصاب.

أطفال ضعفاء ومرضى في كثير من الأحيان- يتعرض الأطفال لخطر الإصابة بالعصاب، وغالبًا ما يكونون مرضى وضعفاء، وغالبًا ما يتم معاملتهم مثل "مزهرية بلورية"، تحميهم من كل شيء لا يمكن قياسه. يتطور لدى هؤلاء الأطفال شعور بالعجز والضعف.

أطفال من الأسر المحرومة- الأطفال الذين يواجهون مواقف صعبة يعانون أيضًا من العصاب. مواقف الحياة: في الأسر الاجتماعية، في المدارس الداخلية ودور الأيتام.

المظاهر العامة للعصاب

• تغيير سلوك الأطفال
• ظهور سمات شخصية جديدة
• زيادة الحساسية، وكثرة الدموع حتى بدون سبب واضح
• ردود فعل حادة على الصدمات النفسية البسيطة على شكل يأس أو عدوان
• القلق والضعف.

وتحدث تغييرات أيضًا على مستوى الصحة الجسدية للأطفال:

• عدم انتظام دقات القلب وتغيرات في ضغط الدم
• مشاكل في التنفس، والتعرق
• اضطرابات الجهاز الهضمي بسبب الإجهاد - "مرض الدب"
• ضعف التركيز
• فقدان الذاكرة
• لا يتفاعل الأطفال بشكل جيد مع الأصوات العالية والأضواء الساطعة
• إنهم ينامون بشكل سيئ، وينامون بشكل مضطرب وسيء الجودة، ويصعب عليهم الاستيقاظ في الصباح.

مظاهر أنواع مختلفة من العصاب عند الأطفال

هناك عدد لا بأس به من أنواع العصاب لدى الأطفال، وتعطي المدارس النفسية والعصبية المختلفة تصنيفات مختلفة. دعونا نفكر في أبسط تصنيف للأمراض العصبية حسب مظاهرها السريرية.

عصاب القلق أو عصاب الخوف

ويمكن أن يتجلى في شكل نوبات خوف، والتي تحدث غالبًا عند النوم أو بمفردك، ويمكن أن تكون مصحوبة أحيانًا برؤى. المخاوف عند الأطفال في مختلف الأعمارقد تكون مختلفة:

• بين أطفال ما قبل المدرسةمن الشائع الخوف من البقاء وحيدًا في المنزل، والخوف من الظلام، والشخصيات في الرسوم المتحركة أو الأفلام المخيفة، والبرامج التلفزيونية. في كثير من الأحيان، يتم زراعة المخاوف من قبل الآباء أنفسهم، وتخويف الأطفال لأغراض تعليمية بشخصيات مخيفة - امرأة، ساحرة شريرة، شرطي.
• بين تلاميذ المدارس الأصغر سناقد يكون هذا مخاوف من المدرسة أو الدرجات السيئة أو المعلم الصارم أو الطلاب الأكبر سنًا. في كثير من الأحيان يتغيب هؤلاء الأطفال عن الفصول الدراسية بسبب الخوف.

يمكن أن تعطي مظاهر هذا العصاب مزاج سيئ، الإحجام عن البقاء بمفردك، تغيرات في السلوك، في الحالات الصعبة يحدث سلس البول. غالبًا ما يحدث مثل هذا العصاب عند الأطفال الحساسين في المنزل الذين لديهم القليل من التفاعل الاجتماعي. سن ما قبل المدرسةمع أقرانه.

الوسواس القهري عند الأطفال

يمكن أن يحدث في شكل عصاب من الأفعال الوسواسية (الهواجس) أو العصاب الرهابي، وكذلك مع وجود كل من الرهاب والأفعال الوسواسية في نفس الوقت.

التصرفات الوسواسية- الحركات اللاإرادية التي تحدث أثناء الضغط النفسي ضد رغبة الطفل، فيمكنه:

• وميض، وميض
• تجعد أنفك
• قشعريرة
• اضغط على قدمك
• سعال
• لشم

التشنج العصبي اللاإرادي - الوخز اللاإرادي، يحدث غالبًا عند الأولاد، بدءًا من عوامل نفسيةووجود بعض الأمراض. في البداية، يتم دمج الإجراءات المبررة على خلفية غير مواتية باعتبارها هواجس:

• مع أمراض العيون، قد تصبح عادات الرمش والوميض وفرك العين راسخة.
• لنزلات البرد المتكررة والتهاب الجزء العلوي الجهاز التنفسيقد يتم إثبات الاستنشاق أو السعال.

وعادة ما تظهر بعد 5 سنوات. تؤثر هذه التشنجات اللاإرادية على عضلات الوجه والرقبة، الأطراف العلويةقد يكون من الجهاز التنفسي، ويصاحبه سلس البول أو. مثل هذه الإجراءات المتكررة من نفس النوع يمكن أن تسبب إزعاجًا للطفل، لكنها في أغلب الأحيان تصبح معتادة ولا يلاحظها. .

كقاعدة عامة، يبدأ الميل إلى العصاب في سن مبكرة، عندما يتم تشكيل وتوحيد الإجراءات المرضية المعتادة المجهدة:

• قضم الأظافر أو مص الإبهام
• لمس الأعضاء التناسلية
• هزاز الجسم أو الأطراف
• لف الشعر حول الأصابع أو سحبه للخارج.

إذا لم يتم القضاء على مثل هذه الإجراءات في سن مبكرة، فإنها تساهم في العصاب بسبب التوتر لدى الأطفال الأكبر سنا.

المظاهر الرهابيةيتم التعبير عنه عادة كخوف خاص:

• الخوف من الموت أو المرض
• الأماكن الضيقة
• أشياء مختلفة والأوساخ.

في كثير من الأحيان تكوّن لدى الأطفال أفكار أو أفكار خاصة تتناقض مع مبادئ التربية والأخلاق، وهذه الأفكار تثير فيهم القلق والقلق والمخاوف.

العصاب الاكتئابي

إنها ليست نموذجية بالنسبة للأطفال، وعادة ما يكون الأطفال في سن المدرسة عرضة لها، خاصة خلال فترة البلوغ. يسعى الطفل إلى البقاء بمفرده، وينسحب من الآخرين، ويكون دائمًا في حالة مزاجية مكتئبة مع البكاء وانخفاض احترام الذات. قد تنخفض أيضًا النشاط البدنيويحدث الأرق، وتسوء الشهية، وتكون تعابير الوجه غير معبرة، ويكون الكلام هادئاً وهزيلاً، ويكون هناك حزن دائم على الوجه. يتطلب هذا الشرط انتباه خاص، لأنه يمكن أن يؤدي إلى عواقب وخيمة.

العصاب الهستيري

يكون الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة عرضة لهم عندما يكون هناك تناقض بين المطلوب والفعلي. وعادة ما يسقطون بالصراخ والصراخ على الأرض أو الأسطح، ويضربون أطرافهم ورؤوسهم بالأشياء الصلبة. وقد تحدث نوبات انفعال مع اختناق وهمي أو سعال هستيري أو قيء إذا عوقب الطفل أو لم يفعل ما يريد. في الأطفال الأكبر سنا، قد تحدث نظائرها من الهستيريا في شكل عمى هستيري، واضطرابات حساسية الجلد، واضطرابات التنفس.

وهن عصبي

ويسمى أيضًا العصاب الوهني ويحدث عند تلاميذ المدارس نتيجة الضغط المفرط في المدرسة نفسها أو زيادة النوادي الإضافية. وغالبا ما يحدث على خلفية الضعف العام لدى الأطفال بسبب المرض المتكرر أو نقص التدريب البدني. يكون هؤلاء الأطفال مضطربين ومضطربين، ويتعبون بسرعة، ويكونون عصبيين ويبكون كثيرًا، وقد يجدون صعوبة في النوم والأكل.

الوسواس المرضي

ينشأ لدى الأطفال مخاوف بشأن حالتهم وصحتهم، ومخاوف غير محفزة من التطور امراض عديدةيحدث هذا غالبًا بين المراهقين ذوي الشخصية المشبوهة. يبحثون عن الأعراض والمظاهر أمراض مختلفة، القلق بشأن ذلك، العصبي والانزعاج.

داء العصب العصبي - التأتأة

يعد التأتأة أو التأتأة ذات الطبيعة العصبية أكثر شيوعًا بالنسبة للأولاد الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات خلال فترة التطور النشط للكلام وتكوين المحادثة الفعلية. يحدث على خلفية الصدمة النفسية على خلفية فضائح عائلية أو انفصال عن أحبائهم أو صدمة نفسية حادة أو خوف أو خوف. قد يكون الحمل الزائد للمعلومات والتشكيل القسري من قبل الآباء لتطوير الكلام والتطور العام من الأسباب أيضًا. ويصبح كلام الطفل متقطعاً مع التوقف وتكرار المقاطع وعدم القدرة على نطق الكلمات.

المشي أثناء النوم - المشي أثناء النوم، التحدث أثناء النوم

يمكن أن تحدث اضطرابات النوم العصبية في شكل نوم طويل وصعب وقلق و نوم مزعجمع الاستيقاظ المتكررووجود كوابيس ورعب ليلي والحديث أثناء النوم والمشي ليلاً. يرتبط المشي أثناء النوم والحديث أثناء النوم بخصائص الأحلام وعمل الجهاز العصبي. وغالبا ما يحدث عند الأطفال من سن 4-5 سنوات. قد لا يتذكر الأطفال في الصباح أنهم مشوا أو تحدثوا في الليل. .

فقدان الشهية العصبي

اضطرابات الشهية في مرحلة الطفولة شائعسواء في مرحلة ما قبل المدرسة والمراهقين. عادة ما تكون الأسباب هي الإفراط في التغذية أو التغذية القسرية، وتزامن الوجبات مع الفضائح والمشاجرات في الأسرة، الإجهاد الشديد. وفي الوقت نفسه، قد يرفض الطفل أي طعام أو بعض أنواعه، ويمضغ لفترة طويلة ولا يبلع الطعام، ويكون شديد الشك في محتويات الطبق، حتى إلى حد التقيؤ. وفي الوقت نفسه، على الخلفية سوء التغذيةيتم التعبير عن تغيرات المزاج وتقلب المزاج على الطاولة والبكاء والهستيريا.

بعض أنواع العصاب هي:

• سلس البول العصبي في مرحلة الطفولة (سلس البول)
• البداغة (سلس البراز).

تظهر في الخلفية الاستعداد الوراثيوربما الأمراض. يتطلب نهج خاصفي العلاج، والآليات ليست مفهومة تماما حتى الآن.

كيفية إجراء التشخيص؟

بادئ ذي بدء، يجب عليك الذهاب إلى طبيب أطفال أو طبيب أعصاب، والتحدث مع طبيب نفساني من ذوي الخبرة والمعالج النفسي. سيقوم الأطباء بفحص وإزالة الأسباب العضوية للاضطرابات والأمراض التي يمكن أن تؤدي إلى ذلك. يتم تشخيص العصاب على عدة مراحل:

• الحوار مع الوالدينمحتجز تحليل تفصيليالحالة النفسية في الأسرة، وهنا من المهم أن يخبر المختص بكل التفاصيل بصراحة: العلاقة في الأسرة بين الوالدين والطفل، والوالدين أنفسهم، وكذلك العلاقة بين الطفل وأقرانه وأقاربه.
• فحوصات الوالدينوالأقارب الذين يشاركون بشكل مباشر في تربية الطفل، ودراسة المناخ النفسي للأسرة مع تحديد الأخطاء في السلوك والتربية.
• محادثات مع طفل- دورة المحادثات مع الطفل أثناء اللعب والتواصل حول الأسئلة التي تم تطويرها مسبقًا.
• مراقبة الطفل- مراقبة تفصيلية لعب الأنشطةالطفل الذي ينشأ بشكل عفوي أو منظم مسبقًا.
• الرسم والتحليل التفصيلي للرسوماتوالتي يمكن من خلالها في كثير من الأحيان فهم تجارب الطفل ومشاعره ورغباته وحالته العاطفية.

وبناء على كل هذا يتم التوصل إلى استنتاج حول وجود العصاب ونوعه، ومن ثم يتم وضع خطة علاجية مفصلة. عادة، يتم العلاج من قبل المعالجين النفسيين أو علماء النفس، ويتم العلاج في العيادة الخارجية وفي المنزل، ليست هناك حاجة لقبول طفل مصاب بالعصاب في المستشفى.

طرق علاج مرض العصاب

في علاج العصاب عند الأطفال، الطريقة الرئيسية هي العلاج النفسي. من المهم للوالدين أن يفهموا أنهم بمفردهم، بمساعدة الكتب أو الإنترنت أو الألعاب، لن يحققوا سوى القليل، وفي بعض الأحيان يمكنهم إلحاق الأذى، مما يؤدي إلى تفاقم مسار العصاب. العلاج النفسي هو تأثير نظامي معقد على نفسية الطفل وخصائص شخصيته، وله في علاج العصاب عدة اتجاهات:

• العلاج الجماعي والفرديحول دراسة وتصحيح المناخ النفسي للأسرة
• - ألعاب تمثيل الأدوار بمشاركة الطفل، مما يساعد على تعليمه التغلب على المواقف الصعبة
• تطبيق العلاج بالفن(الرسم) وتجميع صورة نفسية من رسومات الطفل، وتتبع ديناميكيات التغيرات في الرسومات
• التنويم المغناطيسي - الاقتراح (التدريب الذاتي)
• العلاج من خلال التواصل مع الحيوانات- العلاج بالكلاب (الكلاب)، العلاج بالقطط (القطط)، (الخيول)، العلاج بالدلافين.

يهدف العلاج النفسي إلى تطبيع البيئة والعلاقات الأسرية أو تحسينها بشكل كبير وتعديل التنشئة. بالإضافة إلى ذلك، لتصحيح الخلفية النفسية وتحقيق ب ياكما يتم استخدام نجاح أكبر في العلاج النفسي الأدويةوعلم المنعكسات والعلاج الطبيعي. يتم وضع خطة العلاج الفردية فقط من قبل أخصائي لكل طفل على حدة، وإذا لزم الأمر، لأفراد الأسرة.

تطبيق العلاج النفسي

ويستخدمون العلاج النفسي الجماعي والفردي أو العائلي. من الأمور ذات الأهمية الخاصة في علاج العصاب هو الشكل العائلي للعلاج النفسي. خلال الجلسات يقوم الطبيب بشكل مباشر بتحديد المشاكل في حياة الطفل وأسرته، ويساعد في التخلص من المشاكل العاطفية، وتطبيع نظام العلاقات وتصحيح أسلوب التربية. سيكون العمل العائلي فعالا بشكل خاص بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة، عندما يكون تأثيره أقصى وأسهل في القضاء عليه التأثير السلبيالأخطاء الرئيسية في التعليم.

العلاج الأسري

ويتم ذلك على عدة مراحل متتالية:

• المرحلة الأولى - يتم إجراء فحص في الأسرة ويتم إجراء ما يسمى "التشخيص العائلي" في مجمل الأمور الشخصية والاجتماعية والشخصية. الخصائص النفسيةالانحرافات في أي مجال من مجالات العلاقة مع الطفل.
• المرحلة الثانية - إجراء مناقشة عائلية للمشاكل مع الوالدين والأقارب، وملاحظة جميع مشاكلهم. خلال المحادثات، يتم التأكيد على دور أولياء الأمور في التعليم، والحاجة إلى التعاون مع أحد المتخصصين، ويتم تحديد المنظور في النهج التربوي.
• المرحلة 3 - تليها دروس مع الطفل في غرفة ألعاب مجهزة خصيصًا، حيث توجد ألعاب وأدوات كتابة وأشياء أخرى. في البداية، يتم إعطاء الطفل الوقت للعب بشكل مستقل أو القراءة أو الدراسة، ومع إنشاء الاتصال العاطفي، سيتم إجراء محادثة في شكل اللعبة.
• المرحلة الرابعة - العلاج النفسي المشترك للطفل وأولياء الأمور. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، يتم تنفيذ الأنشطة المشتركة من خلال الألعاب القائمة على الكائنات أو البناء أو الرسم، وبالنسبة لأطفال المدارس، يتم تقديم الألعاب القائمة على الكائنات والمناقشات حول مواضيع مختلفة. يقوم الأخصائي بتقييم الصراعات المعتادة في التفاعل بين الأطفال وأولياء الأمور و ردود الفعل العاطفية. ثم يتحول التركيز إلى ألعاب لعب الأدوار التي تعبر عن تفاعلات الأطفال في الحياة - الألعاب العائلية أو المدرسية. يتم استخدام السيناريوهات التي يلعبها الآباء والأطفال، الذين يتم تبادلهم، وسيقوم المعالج خلال هذه الألعاب بإظهار النماذج الأمثل في العلاقات الأسرية. وهذا يخلق تدريجياً الظروف الملائمة لإعادة هيكلة العلاقات الأسرية والقضاء على الصراع.

العلاج النفسي الفردي

يتم تنفيذها باستخدام العديد من التقنيات التي تأثير معقدلكل طفل. ويستخدم التقنيات التالية:

• عقلاني (توضيحي)

يقوم الطبيب بإجراء العلاج التوضيحي من خلال خطوات متتابعة. في شكل مناسب لعمر الطفل، بعد إقامة اتصال ثقة وعاطفي معه، يخبره لماذا وماذا يحدث للطفل. ثم، بطريقة مرحة أو على شكل محادثة في المرحلة التالية، يحاول تحديد مصادر تجارب الطفل. ستكون المرحلة التالية نوعًا من "الواجب المنزلي" - هذه هي نهاية القصة أو الحكاية الخيالية التي بدأها الطبيب، حيث تتم محاولات حل المواقف الصعبة والصراعات أيضًا من خلال تحليل الخيارات المختلفة في نهاية القصة. من قبل الطفل نفسه، أو بمساعدة وتحريض الطبيب. حتى النجاحات الصغيرة جدًا في السيطرة على المواقف، بموافقة الطبيب، يمكن أن تساهم في تحسين العلاقات بشكل أكبر وتصحيح سمات الشخصية المرضية.

• علاج فني

يمكن أن يوفر العلاج بالفن في شكل رسم أو نحت في بعض الأحيان معلومات أكثر بكثير عن الطفل مقارنة بجميع الطرق الأخرى. عند الرسم، يبدأ الطفل في فهم مخاوفه وتجاربه، ويمكن أن توفر مراقبته أثناء العملية الكثير من المعلومات الضرورية من حيث الشخصية والتواصل الاجتماعي والخيال والإمكانات. سيكون من المفيد الاستفادة من الموضوعات العائلية وانعكاسات المخاوف والتجارب. في بعض الأحيان يتم استخدام تقنيات النحت أو تزيين الورق بدلاً من ذلك. في كثير من الأحيان، من خلال البيانات الموجودة في الصور، يمكنك الحصول على الكثير من المعلومات المخفية، وأيضًا من خلال التحدث عن الصورة، يمكنك التغلب على خوف الطفل.

• العلاج باللعب

يتم استخدامه لدى الأطفال دون سن 10-12 سنة، عندما يشعرون بالحاجة إلى الألعاب، ولكن يتم تنظيم الألعاب وفق خطة خاصة ومشاركة المعالج النفسي فيها عاطفياً، مع مراعاة قدرة الأطفال على التحول. ويمكن استخدام كل من ألعاب الملاحظة التلقائية والألعاب الموجهة، دون ارتجال. يمكنك في الألعاب ممارسة مهارات الاتصال والتعبير الحركي والعاطفي وتخفيف التوتر والقضاء على الخوف. أثناء اللعبة يخلق الطبيب حالات التوتر والجدل والخوف والاتهامات ويمنح الطفل الفرص خروج مستقلأو بمساعدته. يتم علاج العصاب بشكل جيد بهذه الطريقة في سن تصل إلى 7 سنوات.

أحد أشكال العلاج باللعب هو العلاج بالحكاية الخيالية، حيث يتم اختراع القصص الخيالية وروايتها من خلال إنتاج شخصيات خاصة أو دمى أو دمى. ويمكن الاستماع إلى حكايات علاجية خاصة على شكل تأمل، مصحوبة بالموسيقى الهادئة. موقف ضعيف. قد تكون هناك أيضًا تأملات نفسية ديناميكية - حكايات خرافية حيث يتحول الطفل إلى حيوانات ويؤدي التمارين.

• التدريب الذاتي

يتم العلاج بالتدريب الذاتي عند المراهقين - وهذه طريقة لاسترخاء العضلات، وهي فعالة بشكل خاص في حالات العصاب الجهازي مع التلعثم والتشنجات اللاإرادية وسلس البول. يؤدي خلق مزاج إيجابي من خلال خطاب وأفعال الطبيب (على سبيل المثال، تخيل نفسك في المكان الأكثر متعة) إلى استرخاء العضلات، وانخفاض أو حتى الاختفاء الكامل للمظاهر. مع تقدم الجلسات، يتم تعزيز هذه الحالة في العقل الباطن، ويزداد الاعتقاد بأنه من الممكن تمامًا التعافي.

• العلاج النفسي الإيحائي (طريقة الاقتراح).

وهذا إيحاء للطفل وهو مستيقظ أو تحت التنويم المغناطيسي أو إيحاء غير مباشر لمواقف معينة. في كثير من الأحيان، يجيد الأطفال الإيحاءات غير المباشرة - على سبيل المثال، تناول دواء وهمي سيمنحهم التعافي. وفي الوقت نفسه، سوف يعتقدون أنهم يتناولون دواءً فعالاً بشكل خاص. هذه الطريقة جيدة بشكل خاص للمراقين في المدرسة والمراهقة.

• التنويم المغناطيسى

يستخدم العلاج بالتنويم المغناطيسي فقط في الحالات الصعبة بشكل خاص من أجل تعبئة الموارد النفسية والفسيولوجية للجسم. يزيل بسرعة بعض الأعراض. لكن هذه الطريقة لها موانع كثيرة وتستخدم بدرجة محدودة عند الأطفال.

العلاج النفسي الجماعي

تظهر متى حالات خاصةالأعصاب، وتشمل:

• مسار طويل الأمد من العصاب مع تغيرات غير مواتية في الشخصية - زيادة المستوىالمطالب على الذات ، الأنانية
• صعوبات في التواصل والاضطرابات ذات الصلة - الإحراج والخجل والخجل والريبة
• في حالة النزاعات العائلية الصعبة، ضرورة حلها.

يتم تشكيل المجموعات حسب العلاج الفردي حسب العمر، وهناك عدد قليل من الأطفال في المجموعة:

• أقل من 5 سنوات - لا يزيد عن 4 أشخاص
• من 6 إلى 10 سنوات - لا يزيد عن 6 أشخاص
• في سن 11-14 سنة - ما يصل إلى 8 أشخاص.

تستمر الفصول الدراسية لمدة تصل إلى 45 دقيقة لمرحلة ما قبل المدرسة وما يصل إلى ساعة ونصف لأطفال المدارس. يتيح لك ذلك تمثيل قصص معقدة وإشراك جميع أعضاء المجموعة فيها. يقوم الأطفال المتحدون في مجموعات بزيارة المعارض والمتاحف وقراءة الكتب الشيقة ومناقشة كل هذا ومشاركة هواياتهم. بهذه الطريقة، يتم تخفيف التوتر لدى الطفل، وينفتح الأطفال ويبدأون في التواصل ومشاركة آلامهم وتجاربهم.

بالمقارنة مع التدريب الفردي، فإن تأثير التدريب الجماعي أكبر. يتم تقديم الألعاب التلقائية والموجهة بشكل تدريجي، ويبدأ تدريب الوظائف العقلية، ويتم تعليم المراهقين ضبط النفس. تستخدم في الواجبات المنزلية أنواع مختلفةالاختبارات بالرسومات، والتي تتم مناقشتها لاحقًا في المجموعة.

تتضمن الفصول الاسترخاء وغرس السمات الشخصية الإيجابية المكتسبة خلال الفصل. وفي نهاية الدورة يتم إجراء مناقشة عامة وتوحيد النتائج مما يساعد الطفل على العمل بشكل مستقل على نفسه في المستقبل.

تصحيح الدواء

العلاج الدوائي في علاج العصاب له أهمية ثانوية، ويؤثر على أعراض معينة. تعمل الأدوية على تخفيف التوتر والإثارة المفرطة أو الاكتئاب وتقليل مظاهر الوهن. عادة ما يسبق العلاج الدوائي العلاج النفسي، لكن العلاج المعقد ممكن أيضًا، عندما يتم العلاج النفسي بالتزامن مع العلاج الطبيعي والأدوية. أهمية خاصة العلاج من الإدمانالعصاب على خلفية اعتلال الدماغ والوهن والاعتلال العصبي:

• أدوية تقوية عامة - فيتامين ج، المجموعة ب
• علاج الجفاف بالأعشاب - شاي الكلى
• أدوية منشط الذهن - نوتروبيل، بيراسيتام
• الأدوية التي تقلل من الوهن - حسب السبب والنوع، سيختار الطبيب
• طب الأعشاب (انظر) ، يمكن وصف صبغات الأعشاب الطبية لمدة تصل إلى شهر ونصف. معظم الأدوية لديها تأثير مهدئ– نبتة الأم، حشيشة الهر.

للمظاهر الوهنيةمنشط الموصى به و العلاج التصالحي: مكملات الكالسيوم، الفيتامينات، صبغة كرمة ماغنوليا الصينية أو زمانيكا، الليبوسيربين، منشط الذهن (نوتروبيل، بانتوجام).

لأعراض تحت الاكتئابيمكن الإشارة إلى صبغات الجينسنغ والأراليا والمكورات البيضاء.

للتهيج والضعف تأثير جيدلديهم خليط بافلوف وصبغات نبات الأم وحشيشة الهر، ويستخدمون حمامات الصنوبر والعلاج الطبيعي على شكل نوم كهربائي.

مع أن الأمر سيكون أكثر صعوبة، فقد يؤدي إلى تعقيد العلاج النفسي. يتم استخدامها لفرط النشاط وإزالة التثبيط بناءً على خصائص الطفل وتشخيصه:

• متلازمة فرط الوهن - المخدرات مع تأثير مهدئ(اليونوكتين، إلينيوم)
• في حالة الوهن العضلي - المهدئات ذات التأثير المنشط (تريوكسازين أو سيدوكسين).
• لعلاج الاكتئاب تحت العتبة، يمكن وصف جرعات صغيرة من مضادات الاكتئاب: أميتريبتيلين، ميليبرامين.
• في حالة الاستثارة الشديدة، يمكن استخدام Sonopax.

يتم وصف جميع الأدوية حصريًا من قبل الطبيب ويتم استخدامها بدقة تحت إشرافه.

الاضطرابات النفسية عند الأطفالتنشأ بسبب عوامل خاصة تثير اضطرابات النمو في نفسية الطفل. الصحة العقلية للأطفال ضعيفة للغاية لدرجة أنها سريرية المظاهر الواضحةوتعتمد قابليتها للانعكاس على عمر الطفل ومدة التعرض لعوامل خاصة.

عادة لا يكون قرار استشارة الطفل مع معالج نفسي قرارًا سهلاً بالنسبة للآباء. وهذا يعني في فهم الوالدين الاعتراف بالشكوك حول إصابة الطفل باضطرابات عصبية نفسية. يخشى الكثير من البالغين تسجيل أطفالهم وما يرتبط بهم أشكال محدودةالتدريب، وفي المستقبل اختيار محدود للمهنة. لهذا السبب، يحاول الآباء في كثير من الأحيان عدم ملاحظة السمات السلوكية والتطور والشذوذ، والتي عادة ما تكون مظاهر الاضطرابات النفسية لدى الأطفال.

إذا كان الآباء يميلون إلى الاعتقاد بأن الطفل يحتاج إلى العلاج، فعادةً ما يتم إجراء محاولات لعلاج الاضطرابات النفسية العصبية باستخدام العلاجات المنزلية أو نصيحة المعالجين المألوفين. بعد محاولات مستقلة غير ناجحة لتحسين حالة ذريتهم، يقرر الآباء طلب المساعدة المؤهلة. عند اللجوء إلى طبيب نفسي أو معالج نفسي لأول مرة، غالبا ما يحاول الآباء القيام بذلك بشكل مجهول وغير رسمي.

يجب على البالغين المسؤولين ألا يختبئوا من المشاكل، وعند التعرف على العلامات المبكرة للاضطرابات العصبية والنفسية لدى الأطفال، يجب استشارة الطبيب على الفور ثم اتباع توصياته. يجب أن يكون لدى كل والد المعرفة اللازمةفي مجال الاضطرابات العصبية من أجل منع الانحرافات في نمو طفلك، وإذا لزم الأمر، اطلب المساعدة عند ظهور العلامات الأولى للاضطراب، لأن القضايا التي تهم الصحة النفسيةالأطفال خطيرون جدًا. من غير المقبول تجربة العلاج بنفسك، لذا يجب عليك الاتصال بالمتخصصين على الفور للحصول على المشورة.

في كثير من الأحيان، يعزو الآباء الاضطرابات النفسية لدى الأطفال إلى سنهم، مما يعني أن الطفل لا يزال صغيرا ولا يفهم ما يحدث له. ومع ذلك، غالبًا ما يُنظر إلى هذه الحالة على أنها مظهر طبيعي للأهواء المتخصصين الحديثةيجادلون بأن الاضطرابات النفسية ملحوظة جدًا بالعين المجردة. غالبًا ما يكون لهذه الانحرافات تأثير سلبي على القدرات الاجتماعية للطفل ونموه. إذا طلبت المساعدة في الوقت المناسب، فمن الممكن علاج بعض الاضطرابات تمامًا. إذا تم اكتشاف أعراض مشبوهة لدى الطفل في المراحل المبكرة، فمن الممكن منع العواقب الوخيمة.

تنقسم الاضطرابات النفسية عند الأطفال إلى أربعة أقسام:

• تأخر النمو؛
• الطفولة المبكرة؛
• اضطراب نقص الانتباه.

أسباب الاضطرابات النفسية عند الأطفال

يمكن أن يكون سبب ظهور الاضطرابات العقلية لأسباب مختلفة. يقول الأطباء أن نموهم يمكن أن يتأثر بجميع أنواع العوامل: النفسية والبيولوجية والاجتماعية والنفسية.

العوامل المسببة هي: الاستعداد الوراثي ل مرض عقلي، عدم التوافق في نوع مزاج الوالدين والطفل، الذكاء المحدود، آفات الدماغ, مشاكل عائليةوالصراعات والأحداث المؤلمة. التربية الأسرية ليست أقل أهمية.

غالبًا ما تنشأ الاضطرابات العقلية لدى الأطفال في سن المدرسة الابتدائية بسبب طلاق الوالدين. غالبًا ما يزداد خطر الإصابة بالاضطرابات النفسية لدى الأطفال الذين ينتمون إلى أسر ذات والد واحد، أو إذا كان أحد الوالدين لديه تاريخ من المرض العقلي. لتحديد نوع المساعدة التي يجب تقديمها لطفلك، يجب عليك تحديد سبب المشكلة بدقة.

أعراض الاضطرابات النفسية عند الأطفال

يتم تشخيص هذه الاضطرابات لدى الطفل بناءً على الأعراض التالية:

• التشنجات اللاإرادية، متلازمة الهوس.
• تجاهل القواعد المعمول بها؛
• بدون أسباب مرئيةتغير المزاج بشكل متكرر.
• انخفاض الاهتمام بالألعاب النشطة.
• حركات الجسم البطيئة وغير العادية.
• الانحرافات المرتبطة بضعف التفكير.

فترات التعرض الأكبر للعقلية و الاضطرابات العصبيةتحدث خلال الأزمات العمرية، والتي تغطي الفترات العمرية التالية: 3-4 سنوات، 5-7 سنوات، 12-18 سنة. من هذا يتضح أن المراهقة و طفولةهذا هو الوقت المناسب لتطوير علم النفس.

تنجم الاضطرابات النفسية لدى الأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنة واحدة عن وجود مجموعة محدودة من الاحتياجات (الإشارات) السلبية والإيجابية التي يجب على الأطفال إشباعها: الألم، الجوع، النوم، الحاجة إلى تلبية الاحتياجات الطبيعية.

كل هذه الاحتياجات ذات أهمية حيوية ولا يمكن عدم إشباعها، لذلك كلما زاد تحذلق الوالدين في مراقبة النظام، كلما تم تطوير الصورة النمطية الإيجابية بشكل أسرع. يمكن أن يؤدي الفشل في تلبية أحد الاحتياجات إلى سبب نفسي، وكلما زادت الانتهاكات، كلما زاد الحرمان. بمعنى آخر، يتم تحديد رد فعل الطفل الذي يقل عمره عن عام واحد من خلال دوافع إرضاء الغرائز، وبالطبع، في المقام الأول، هذه غريزة الحفاظ على الذات.

تُلاحظ الاضطرابات العقلية لدى الأطفال بعمر عامين إذا حافظت الأم على علاقة مفرطة مع الطفل، وبالتالي تعزيز الطفولة وتثبيط نموها. مثل هذه المحاولات من قبل أحد الوالدين، والتي تخلق عقبات أمام تأكيد الطفل لذاته، يمكن أن تؤدي إلى الإحباط، وكذلك ردود الفعل النفسية الأولية. ومع استمرار الشعور بالاعتماد المفرط على الأم، تتطور سلبية الطفل. مع ضغوط إضافية، يمكن أن يتخذ هذا السلوك شخصية مرضية، والتي تحدث غالبًا عند الأطفال غير الآمنين والخائفين.

تتجلى الاضطرابات العقلية لدى الأطفال بعمر 3 سنوات في النزوة والعصيان والضعف وزيادة التعب والتهيج. من الضروري توخي الحذر عند قمع النشاط المتزايد للطفل في سن 3 سنوات، لأن ذلك يمكن أن يساهم في نقص التواصل ونقص الاتصال العاطفي. يمكن أن يؤدي نقص الاتصال العاطفي إلى (الانسحاب)، واضطرابات النطق (تأخر تطور الكلام، رفض التواصل أو الاتصال اللفظي).

تتجلى الاضطرابات العقلية لدى الأطفال بعمر 4 سنوات في العناد والاحتجاج على سلطة البالغين والانهيارات النفسية. ويلاحظ أيضًا التوتر الداخلي وعدم الراحة والحساسية تجاه الحرمان (القيود) مما يسبب.

تم العثور على المظاهر العصبية الأولى لدى الأطفال بعمر 4 سنوات في ردود الفعل السلوكية للرفض والاحتجاج. طفيفة جدا اثار سلبيةللانتهاك التوازن العقليطفل. الطفل قادر على الاستجابة للمواقف المرضية والأحداث السلبية.

تكشف الاضطرابات العقلية لدى الأطفال البالغين من العمر 5 سنوات عن أنفسهم متقدمين في النمو العقلي لأقرانهم، خاصة إذا أصبحت اهتمامات الطفل من جانب واحد. يجب أن يكون سبب طلب المساعدة من الطبيب النفسي هو فقدان الطفل لمهارات اكتسبها سابقاً، على سبيل المثال: يدحرج السيارات بلا هدف، وتصبح مفرداته ضعيفة، ويصبح غير مرتب، ويتوقف عن لعب الأدوار، ويتواصل قليلاً.

ترتبط الاضطرابات النفسية لدى الأطفال بعمر 7 سنوات بالتحضير والدخول إلى المدرسة. قد يكون عدم استقرار التوازن العقلي وهشاشة الجهاز العصبي والاستعداد للاضطرابات النفسية موجودًا عند الأطفال بعمر 7 سنوات. أساس هذه المظاهر هو الميل إلى الوهن النفسي الجسدي (اضطرابات الشهية، واضطرابات النوم، والتعب، والدوخة، وانخفاض الأداء، والميل إلى الخوف) والإرهاق.

تصبح الفصول الدراسية في المدرسة سببًا للعصاب عندما لا تتوافق المطالب المفروضة على الطفل مع قدراته ويتخلف في المواد المدرسية.

تتجلى الاضطرابات العقلية لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 18 عامًا في السمات التالية:

- الميل إلى التقلبات المزاجية المفاجئة، والأرق، والكآبة، والقلق، والسلبية، والاندفاع، والصراع، والعدوانية، وعدم تناسق المشاعر؛

- الحساسية لتقييم الآخرين لقوتهم ومظهرهم ومهاراتهم وقدراتهم، والثقة المفرطة بالنفس، والنقد المفرط، وتجاهل أحكام البالغين؛

- مزيج من الحساسية مع القسوة، والتهيج مع الخجل المؤلم، والرغبة في الاعتراف بالاستقلال؛

- رفض القواعد المقبولة عموما وتأليه الأصنام العشوائية، وكذلك الخيال الحسي بالفلسفة الجافة؛

- الفصامي والدائري.

- الرغبة في التعميمات الفلسفية، والميل إلى المواقف المتطرفة، وعدم الاتساق الداخلي للنفسية، والتمركز حول الذات في التفكير الشبابي، وعدم اليقين في مستوى التطلعات، والميل إلى التنظير، والتطرف في التقييمات، ومجموعة متنوعة من التجارب المرتبطة بإيقاظ الرغبة الجنسية ;

- عدم تحمل الرعاية، وتقلب المزاج غير المحفز.

غالبًا ما يتحول احتجاج المراهقين إلى معارضة سخيفة وعناد لا معنى له لأي نصيحة معقولة. تتطور الثقة بالنفس والغطرسة.

علامات الاضطراب النفسي عند الأطفال

تختلف احتمالية الإصابة بالاضطرابات النفسية لدى الأطفال باختلاف الأعمار. معتبرا أن التطور العقلي والفكريعند الأطفال، يتم تنفيذه بشكل غير متساو، ثم في فترات معينة يصبح غير متناغم: يتم تشكيل بعض الوظائف بشكل أسرع من غيرها.

يمكن أن تظهر علامات الاضطراب العقلي لدى الأطفال في المظاهر التالية:

- الشعور بالعزلة والحزن العميق الذي يستمر لأكثر من 2-3 أسابيع؛

- محاولات قتل أو إيذاء نفسك؛

- خوف مستهلك بلا سبب، مصحوبًا بتنفس سريع ونبض قلب قوي؛

- المشاركة في العديد من المعارك، واستخدام الأسلحة مع الرغبة في إيذاء شخص ما؛

- السلوك القاسي الذي لا يمكن السيطرة عليه والذي يسبب الأذى للنفس وللآخرين؛

- رفض تناول الطعام، أو استخدام المسهلات، أو التخلص من الطعام من أجل إنقاص الوزن؛

— قلق شديدالتدخل في الأنشطة العادية.

- صعوبة التركيز، فضلاً عن عدم القدرة على الجلوس ساكناً، مما يشكل خطراً جسدياً؛

- تعاطي الكحول أو المخدرات؛

- التقلبات المزاجية الشديدة مما يؤدي إلى مشاكل في العلاقة؛

- تغيرات في السلوك.

ومن الصعب إنشاء تشخيص دقيق بناءً على هذه العلامات وحدها، لذا يجب على الوالدين الاتصال بالطبيب النفسي إذا اكتشفوا المظاهر المذكورة أعلاه. وليس من الضروري أن تظهر هذه العلامات عند الأطفال الذين يعانون من اضطرابات نفسية.

علاج المشاكل النفسية عند الأطفال

للمساعدة في اختيار طريقة العلاج، يجب عليك الاتصال بالطبيب النفسي للأطفال أو المعالج النفسي. تتطلب معظم الاضطرابات علاجًا طويل الأمد. لعلاج المرضى الصغار، يتم استخدام نفس الأدوية المستخدمة للبالغين، ولكن بجرعات أقل.

كيفية علاج الاضطرابات النفسية عند الأطفال؟ تعتبر مضادات الذهان والأدوية المضادة للقلق ومضادات الاكتئاب والمنشطات المختلفة ومثبتات المزاج فعالة في العلاج. أهمية عظيمةلديه: الاهتمام الأبوي والحب. يجب على الآباء ألا يتجاهلوا العلامات الأولى للاضطرابات التي تتطور لدى الطفل.

إذا ظهرت أعراض غير مفهومة في سلوك الطفل، يمكنك الحصول على المشورة منه مواضيع الاهتماممن علماء نفس الطفل.