Кои са аутистите? Какво е аутизъм? Различни фактори могат да доведат до това

Необичайно и странно, надарено дете или възрастен. При момчетата аутизмът е няколко пъти по-често срещан, отколкото при момичетата. Има много причини за заболяването, но не всички те са напълно идентифицирани. Характеристики на отклонения в развитието могат да бъдат забелязани през първите 1-3 години от живота на децата.

Кой е този аутист?

Те веднага привличат вниманието, било то възрастни или деца. Какво означава аутизъм - това е биологично обусловено заболяване, свързано с общи нарушения на човешкото развитие, характеризиращо се със състояние на „потапяне в себе си“ и отдръпване от контакти с реалността и хората. Л. Канер, детски психиатър, се заинтересува от такива необичайни деца. След като идентифицира група от 9 деца за себе си, лекарят ги наблюдава пет години и през 1943 г. въвежда концепцията за EDA (ранен детски аутизъм).

Как да разпознаем хората с аутизъм?

Всеки човек е уникален по своята същност, но както при обикновените хора, така и при страдащите от аутизъм има сходни черти на характера, поведението и предпочитанията. Има общ брой характеристики, на които си струва да се обърне внимание. Аутизъм - признаци (тези разстройства са характерни както за деца, така и за възрастни):

• невъзможност за общуване;
• нарушаване на социалното взаимодействие;
• девиантно, стереотипно поведение и липса на въображение.

Дете аутист - признаци

Внимателните родители забелязват първите прояви на необичайност на бебето много рано, според някои източници, преди 1 година. Кое е дете с аутизъм и какви особености в развитието и поведението трябва да предупредят възрастен, за да потърси незабавно медицинска и психологическа помощ? Според статистиката само 20% от децата имат лека формааутизъм, останалите 80% са тежки увреждания с придружаващи заболявания (епилепсия, умствена изостаналост). Започвайки с по-млада възрастхарактерни признаци:

С възрастта проявите на заболяването могат да се влошат или изгладят, това зависи от редица причини: тежестта на заболяването, навременното лекарствена терапия, преподаване на социални умения и отключване на потенциал. Кой е възрастен аутист, може да се разпознае още при първото взаимодействие. Аутизъм - симптоми при възрастен:

• има сериозни затруднения в общуването, трудно започва и поддържа разговор;
• липса на емпатия (емпатия) и разбиране на състоянията на другите хора;
• сензорна чувствителност: нормално ръкостискане или докосване непознатможе да предизвика паника при аутист;
• нарушение на емоционалната сфера;
• стереотипно, ритуално поведение, което продължава до края на живота.

Защо се раждат аутисти?

През последните десетилетия се наблюдава скок в раждаемостта на деца с аутизъм и ако преди 20 години това беше едно дете на 1000, сега е 1 на 150. Цифрите са разочароващи. Заболяването се среща в семейства с различни социална структура, просперитет. Защо се раждат деца аутисти – причините не са напълно изяснени от учените. Лекарите посочват около 400 фактора, влияещи върху появата на аутистично разстройство при дете. Най-вероятно:

• генетични наследствени аномалии и мутации;
• различни заболявания, претърпени от жена по време на бременност (рубеола, херпетична инфекция, диабет, вирусни инфекции);
• възраст на майката след 35 години;
• дисбаланс на хормоните (в плода се увеличава производството на тестостерон);
• лоша екология, контакт на майката по време на бременност с пестициди и тежки метали;
• ваксиниране на дете с ваксини: хипотезата не се потвърждава от научни данни.

Ритуали и мании на дете с аутизъм

В семейства, където се появяват такива необичайни деца, родителите имат много въпроси, на които се нуждаят от отговори, за да разберат детето си и да помогнат за развитието на неговия потенциал. Защо хората с аутизъм не осъществяват зрителен контакт или се държат емоционално неадекватно или правят странни, ритуални движения? На възрастните им се струва, че детето игнорира и избягва контакта, когато не осъществява контакт с очи при общуване. Причините се крият в специално възприятие: учените проведоха проучване, което разкри, че хората с аутизъм имат по-добре развито периферно зрение и им е трудно да контролират движенията на очите.

Ритуалното поведение помага на детето да намали безпокойството. Светът с цялото си променящо се разнообразие е неразбираем за аутистите, а ритуалите му придават стабилност. Ако възрастен се намеси и наруши ритуала на детето, може да възникне синдром на паник атака, агресивно поведение и самонараняване. Попадайки в необичайна среда, аутистът се опитва да извърши познати стереотипни действия, за да се успокои. Самите ритуали и обсесии са разнообразни, уникални за всяко дете, но има и подобни:

• усукване на въжета и предмети;
• поставете играчки в един ред;
• вървете по същия маршрут;
• гледайте един и същи филм много пъти;
• щракване с пръсти, клатене на глава, ходене на пръсти;
• носят само дрехи, които са им познати
• ядат определен вид храна (оскъдна диета);
• подушва предмети и хора.

Как да живеем с аутизъм?

За родителите е трудно да приемат, че детето им не е като всички останали. Знаейки кой е човек с аутизъм, може да се предположи, че е трудно за всички членове на семейството. За да не се чувстват сами в нещастието си, майките се обединяват в различни форуми, създават съюзи и споделят малките си постижения. Болестта не е смъртна присъда, много може да се направи за отключване на потенциала и достатъчна социализация на едно дете, ако е с лек аутизъм. Как да общуваме с аутисти - първо разберете и приемете, че те имат различна картина на света:

• приемайте думите буквално. Всякакви шеги или сарказъм са неуместни;
• са склонни да бъдат откровени и честни. Това може да бъде досадно;
• не обичат да бъдат докосвани. Важно е да се зачитат границите на детето;
• не понася силни звуци и писъци; спокойна комуникация;
• трудно за разбиране устна реч, можете да общувате чрез писане, понякога децата започват да пишат поезия по този начин, където могат да бъдат видени вътрешен свят;
• има ограничен кръг от интереси, където детето е силно, важно е да виждате това и да го развивате;
• въображаемото мислене на детето: инструкции, рисунки, диаграми на последователността от действия - всичко това помага за ученето.

Как хората с аутизъм виждат света?

Те не само не правят зрителен контакт, но всъщност виждат нещата по различен начин. Детският аутизъм по-късно се трансформира в диагноза за възрастни и зависи от родителите доколко детето им може да се адаптира към обществото и дори да стане успешно. Децата с аутизъм чуват по различен начин: човешкият глас може да не се различава от другите звуци. Те не разглеждат цялата картина или снимка, а избират малък фрагмент и фокусират цялото си внимание върху него: листо на дърво, дантела на обувка и т.н.

Самонараняване при хора с аутизъм

Поведението на аутисти често не се вписва в нормите и има редица особености и отклонения. Самонараняването се проявява в отговор на съпротива срещу нови изисквания: той започва да блъска главата си, да крещи, да разкъсва косата си и да изтича на пътя. Дете с аутизъм няма „чувство за ръб“ и травматичните и опасни преживявания са слабо консолидирани. Елиминирането на фактора, причинил самонараняването, връщането към позната среда, говоренето на ситуацията позволява на детето да се успокои.

Професии за аутисти

Хората с аутизъм имат тесен кръг от интереси. Внимателните родители могат да забележат интереса на детето към определена област и да го развият, което по-късно може да го направи успешен човек. Това, което хората с аутизъм могат да правят, предвид ниските им социални умения, са професии, които не включват дълготраен контакт с други хора:

• чертожен бизнес;
• програмиране;
• ремонт на компютри, битова техника;
• ветеринарен техник, ако обичате животните;
• различни занаяти;
• Уеб дизайн;
• работа в лаборатория;
• Счетоводство;
• работа с архиви.

Колко живеят хората с аутизъм?

Продължителността на живота на хората с аутизъм зависи от изгодни условиясъздаден в семейство, в което живее дете, след това възрастен. Степента на увреждане и съпътстващи заболявания, като епилепсия, дълбока умствена изостаналост. Злополуките и самоубийствата също могат да бъдат причина за по-кратка продължителност на живота. Европейските страни са проучили този въпрос. Хората с разстройства от аутистичния спектър живеят средно с 18 години по-малко.

Известни аутисти

Сред тези мистериозни хораИма свръхнадарени хора или ги наричат ​​още саванти. Световните списъци непрекъснато се актуализират с нови имена. Специалната визия за предмети, неща и явления позволява на аутистите да създават шедьоври на изкуството, да разработват нови устройства и лекарства. Хората с аутизъм все повече привличат общественото внимание. Известни аутисти в света:

Кой е аутист? Деца с аутизъм: признаци

Невъзможно е да се опишат недвусмислено всички признаци на аутизъм, тъй като те са много разнообразни и се формират във всеки човек в пряка зависимост от характеристиките на неговата личност и средата, в която живее.

Но все пак ще се опитаме да разберем кой е човек с аутизъм и да определим основните симптоми на това сериозно и не напълно разбрано заболяване.

Какво причинява аутизъм?

Изследователите все още нямат ясен отговор на въпроса какви специфични условия могат да причинят развитието на аутизъм при дете.

В опит да се разбере кой е аутистът, единственото нещо, което е твърдо установено до момента, е, че това заболяване е наследствено. Но може да се предизвика и от морбили, рубеола или варицела, прекарани от майката по време на бременност. Вирусните инфекции, заразени по време на раждане, също могат да бъдат опасни.

Всички тези проблеми водят до нарушаване на функционирането на предните части на мозъка на детето - а именно те са отговорни за когнитивен процес. Следователно една от основните отличителни черти на аутизма е загубата на интерес към околната среда и хората, което между другото води до друг симптом - страх от всяка промяна и неспособност да се разберат емоциите на другите хора.

Деца с аутизъм: признаци на заболяването

Повечето ранни признациаутизмът може да бъде открит още при тримесечно бебе, но те все още не могат да бъдат приписани на очевидни прояви на патология. Едва на възраст 2,5-3 години се открива специфична разлика между бебето и неговите връстници, което дава възможност да се постави диагноза.

За да постави диагноза, лекарят пита родителите за историята на развитието на детето и въз основа на тяхната история възстановява картината на заболяването.

• По правило родителите обръщат внимание на факта, че бебето не е отличавало майка си от другите възрастни в ранна детска възраст и не е реагирало на нейното присъствие с усмивка или радостно тананикане.
• Те се оплакват, че детето, след като започна да седи, можеше дълго време, например люлеене, докато седите в креватчето, или триене в нещо, понякога дори през нощта, вместо да спите.
• Особеностите на слуха на детето им също изглеждат много странни за родителите. То може да се уплаши и да заплаче, когато чуе прахосмукачката да се включва, но в същото време изобщо няма да реагира на думите, отправени към него, дори и да са изречени на висок глас.

Характеристики на развитието на речта при дете с аутизъм

Речта на аутисти също се развива по специален сценарий. Така че обикновено тези деца започват да говорят едва след 2 години. Освен това те нямат период на речева имитация, когато бебето се опитва да повтори звуците, чути от родителите. Той веднага започва да говори с думи или дори фрази, което, разбира се, радва близките му.

Но такава реч има една особеност - ехолалия. Тоест детето, често без да разбира смисъла, просто повтаря точно това, което е чуло, понякога дори със същата интонация. Това се потвърждава от особеностите на използването на лични местоимения от детето. Той може да говори за себе си: „ти“, „той“ и за своя събеседник: „аз“, тъй като точно така са изградени фразите, които възпроизвежда.

Освен това речевите умения могат лесно да изчезнат, тъй като детето с аутизъм не вижда връзката между произнасянето на думи и задоволяването на някоя от неговите нужди и следователно не вижда смисъла в самия процес на говорене.

Характеристики на възприемането на света от дете с аутизъм

За да разберете какво означава аутизъм, трябва да разберете особеностите на възприемането на света от този човек.

Децата с аутизъм ревнуват към реда, който трябва да цари в познатия им свят. Такова дете може да не обърне внимание на факта, че майка му не се е прибирала цяла седмица, но веднага ще забележи изчезването на стария чадър, който висеше в коридора от мястото си. Освен това той ще реагира на това особено - детето е изгубено, не знае какво да прави по-нататък. Промяната на средата, дори и незначителна за нас, може да извади аутиста от равновесие.

Когато играе, такова дете ще подрежда предмети в строг ред (разбираем само за него) и всяко нарушение на този процес може да предизвика агресия. Интересно е също, че такива деца имат страст да играят не с цялата играчка, а само с отделните й части. Дете с аутизъм също се интересува много от малките кухненски прибори, между другото, много повече от обикновените играчки. Той може да прекарва часове в гледане на тези предмети, да ги прекарва покрай очите си и да наблюдава движенията им.

За един аутист е трудно да разбере какво искат другите от него

Най-голямото безпокойство за хората около дете с аутизъм е, че не могат да проявят съпричастност към никого. Но факт е, че за един аутист чувствата и усещанията на друг човек винаги остават загадка, което означава, че той не е в състояние да направи това, което очаквате от него.

За да разберете кой е човек с аутизъм, трябва да разберете: основният му проблем е неспособността да разбере „правилата на играта“ на обществото, в което се намира. А това плаши пациента и го принуждава да избягва всякакви контакти, защото го карат да се чувства безсилен и объркан отново и отново.

Само самотата и монотонността, повторението на движенията помагат на аутисти да си възвърнат чувството за увереност и предсказуемост на събитията, а нарушаването на обичайния им ход може да причини истерия, агресия и дори епилептичен припадък.

Опитайте да тествате детето си

Но, както споменахме по-горе, не можем да сме напълно сигурни, че това са деца с аутизъм. Симптомите на това заболяване са различни във всеки отделен случай. В медицината все още няма концепция за „типичен аутист“, тъй като има твърде много варианти на тази патология.

В тази ситуация до известна степен може да помогне тест, разработен за 1,5-годишни деца в САЩ. Той ви моли да отговорите на въпроси относно поведението на детето. Ако за него се отнасят повече твърдения, тогава бебето е изложено на висок риск от аутизъм.

• Детето не обича да го вдигат или люлеят, докато спи.
• Не се интересува от други деца.
• Не обича да играе с родителите си.
• Детето не имитира действията на възрастните в играта.
• Не го използва показалецда посочи нещо.
• Не носи на родителите си темата, която го интересува.
• Детето не прави зрителен контакт с непознати.
• Ако поканите детето си да погледне някъде, то не обръща глава.
• Не може да се отговори (с жест) на искане за показване на обект.
• Не може да се построи кула от кубчета.

Как се диагностицира аутизмът?

Ако подозирате, че детето ви е аутист (признаците на патология са изброени по-горе), тогава първо трябва да се свържете с вашия педиатър.

За да се постави точна диагноза е нужен не само един лекар, а комисия. В него участват психолог или психиатър, педиатър, който наблюдава детето, невролог и други специалисти. Често родителите или възпитателите на детето са включени в него, тъй като те могат да дадат информация за развитието на детето от най-ранна възраст.

Много е важно да разграничим аутизма от други заболявания, които изразяват нарушения в развитието. Ако дете под тригодишна възраст има проблеми в поне една от областите: комуникация, реч, способност за възпроизвеждане на действията на възрастни или извършване на символични действия и се забелязва повтарящо се, стереотипно поведение, тогава се счита за наличие на аутизъм потвърдено.

Оказва се, че има физиологични прояви на аутизма

Медицината отбелязва промени не само в поведението, но и в състоянието на физическото здраве, които отличават децата с аутизъм (можете да видите снимки на такива деца в статията). Но те не трябва да се приписват на всички пациенти с тази диагноза. Това е само известна тенденция към характеристиките на тялото, изброени по-долу.

• Детето има прекалено засилено или, обратно, много тъпо сетивно възприятие (тоест може или да реагира болезнено на всяко докосване, или да не забележи силна болка).
• Наличие на гърчове.
• Отслабен имунитет.
• Дисфункция на панкреаса.
• Синдром на раздразнените черва.

Ако детето е аутист, лечението е възможно

За съжаление лечението на аутизма е процес, който на практика няма край. Ритъмът на живот на човек с диагноза аутизъм, както и дейностите на неговите близки, ще бъдат посветени на една цел - да се освободи пациентът от онези признаци на патология, които му пречат да се адаптира към света около него и да стане относително независимо от своите родители или настойници.

Веднага трябва да се отбележи, че лечението с лекарства за това заболяване няма ефект. Лекарствена терапияаутисти се извършва само за облекчение съпътстващи симптоми, за улесняване на възможността за психотерапевтично въздействие, на което се отдава решаващо значение в борбата с аутизма.

Правила за родители на аутисти

Психологическото лечение, както беше споменато по-горе, продължава в семейството непрекъснато. И основното му условие е всички успешно придобити умения да се повтарят постоянно, в противен случай те могат да бъдат загубени в резултат на стрес или заболяване.

Имайки ясно разбиране кой е човек с аутизъм, неговите близки трябва да следват други правила.

• Не наказвайте дете с аутизъм. Той не е в състояние да свърже гнева ви с лошото си поведение и следователно просто няма да разбере какво ви е ядосало.
• Не пропускайте да дадете възможност на детето си да бъде само през деня в детската стая или на двора. Но в същото време се уверете, че той не си наранява по никакъв начин.
• Често детето с аутизъм не може да използва придобитите умения извън обичайната си среда. Така, научило се да използва тоалетната у дома, то няма да може да прави същото у дома. детска градинаили в училище. Не забравяйте да покажете на детето си къде и как може да използва уменията си.
• В случай, че детето ви намира за твърде трудно да общува с вас вербално, измислете други начини. Например с помощта на чертежи или готови снимки.
• И, разбира се, хвалете детето си за всеки успех. Това може да стане както с думи, така и с подарък под формата на гледане на любимия анимационен филм или почерпка с любимия ви деликатес.

Аутистът е човек, който живее в свой собствен свят, създаден само за него. Не трябва да се втурвате там безцеремонно, тъй като можете да предизвикате агресия и желание да се защитите.

Опитайте се да бъдете предвидими и педантични - тези качества ще ви направят разбираеми за вашето дете. Следвайте точно ежедневието си.

Опитайте се да привлечете вниманието на детето, като го извикате по име няколко пъти с равен глас, докато то отговори. И когато играете или учите с него, уверете се, че детето не се уморява от общуването.

Какво е аутизъм?

Човек с диагноза аутизъм. Най-често използваното наименование е EDA (ранен детски аутизъм), тъй като това заболяване се проявява преди 3-годишна възраст. При момчетата подобни условиясе наблюдават приблизително 4 пъти по-често, отколкото при момичетата. DRA възниква поради нарушение на развитието на мозъка и се характеризира с аномалии в социалното взаимодействие и комуникация, както и с ограничено, повтарящо се поведение. По-често казват, че „човек живее в свой собствен свят“, „оттегля се в себе си“

Елена Шиловская

По дяволите, тук имаш отговори. Човек, който обича да е сам и не иска да общува, е интроверт. Но човек с аутизъм изпитва много сензорно претоварване (твърде ярко, твърде силно и т.н.) и му е наистина трудно да общува, защото често не разбира определени неписани закони на обществото. Например, той може да го каже така, както е, когато някой го смята за грубо или неучтиво. Той разбира фразите буквално, но му е трудно да разбере намеци и някои алегорични неща. Освен това той може да има проблеми с говора. В ранна детска възраст може да няма сочещ жест. Тоест той знае имената на животните, но не ги показва, когато го попитат. Не прави зрителен контакт, защото е твърде трудно за него (периферно зрение). Много деца развиват аутистични черти след това DTP ваксинации, особено в случаите, когато детето има вродена скрита инфекциятип цитомегаловирус, който протича без симптоми. Поставят му се ваксини и започва забавяне в развитието. Аутистите се характеризират и с наличието на стиминг – определени нефункционални повтарящи се действия, с които се опитват да се успокоят. Например люлеене, пляскане с ръце, бързо ходене напред-назад, почесване на кожата, тичане в кръг. Всеки има своя собствена. Човек с аутизъм може да има интерес към хората около себе си, но често не е в състояние да установи отношения или контакт. Всичко, свързано със социалното взаимодействие, е просто трудно за него. Не защото не иска, а поради естеството на работата нервна система, поради претоварване. Някои хора имат свръхчувствителен слух, така че покриват ушите си и не могат да посещават големи тълпи от хора. Трудно им е да преживеят забавни тържества и празници. Децата могат да се скрият от Дядо Коледа на обща елха и да покрият ушите си. Ако аутистът е високофункционален (интактен и висок интелект), все още му е трудно. В същото време родителите често не формализират диагнозата и обществото поставя прекомерни изисквания към детето. Такъв човек не може да служи в армията, често му е трудно да си намери работа и не е устойчив на стрес. Децата имат нужда от професионална помощспециалисти по приложен анализ на поведението. Можете да научите повече за аутизма на уебсайта на фондация „Изход” - http://outfund.ru/

Алена Тумаева

каква безсмислица!! Това не е болест, този човек може да има аутизъм, но може и да води нормален живот, просто хората не играят много важна роля за него. Той е запленен от собствените си фантазии, но не губи контакт с външния свят

Макс Колосов

Анастасия Зуева

Кой е аутист Кой е аутист

Людмила Тимошенко

Децата с аутизъм не са склонни да се сприятеляват. Такива деца предпочитат самотата, а не играта с връстници. Аутистите развиват речта бавно, често използват жестове вместо думи и не отговарят на усмивки. Момчетата са приблизително четири пъти по-склонни да бъдат диагностицирани с аутизъм. Това заболяване се среща доста често (5-20 случая на 10 000 деца).
При някои деца симптомите на аутизъм могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява до тригодишна възраст. Признаците на аутизъм могат да варират в зависимост от нивото на развитие и възрастта на детето.
Поведенчески характеристики, използвани за описание на синдрома на аутизма:
Развитието на неречевата и речева комуникация е нарушено. Характеристика:
Липса на мимики и жестове. Речта също може да отсъства;
Детето никога не се усмихва на събеседника, не го гледа в очите;
Речта е нормална, но детето не може да говори с другите;
Речта е необичайна по съдържание и форма, тоест детето повтаря фрази, чути някъде, които не се отнасят за дадената ситуация;
Речта е фонетично нарушена (проблеми с интонацията, ритъма, монотонност на речта).
Развитието на социалните умения е нарушено. Характеристика:
Децата не желаят да общуват и да се сприятеляват с връстниците си;
Игнориране на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
Не споделят проблемите си с близки, защото не виждат нужда от това;
Те никога не имитират изражението на лицето или жестовете на други хора или повтарят тези действия несъзнателно, без да ги свързват по никакъв начин със ситуацията.
Развитието на въображението е нарушено, което води до ограничен кръг от интереси. Характеристика:
Неестествено, нервно, отчуждено поведение;
Дете с аутизъм проявява избухвания, когато средата се промени;
Предпочитание се дава на самотата, играта със себе си;
Липса на въображение и интерес към въображаеми събития;
гравитира към определен обект и изпитва обсесивно желание постоянно да го държи в ръцете си;
Изпитва изискване да повтаря точно същите действия;
Концентрира вниманието си върху едно нещо.
Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някоя тясна област (музика, математика). Аутизмът се характеризира с нарушено развитие на социални, мисловни и речеви умения.
Някои изследователи смятат, че аутизмът може да бъде причинен от различни патологиираждане, черепно-мозъчна травма, инфекции. Друга група учени класифицира аутизма като детска шизофрения. Съществува и мнение за вродена мозъчна дисфункция.
Вероятно вродената крехкост на емоциите играе важна роля в развитието на аутизма. В такива случаи при излагане на каквито и да било неблагоприятни факторидетето се затваря от външния свят.
Лекарите не могат веднага да открият аутизъм при дете. Причината за това е, че подобни симптоми на аутизъм се наблюдават и при нормално развитиедете. Поради това диагнозата често се поставя късно. Аутизмът се характеризира с различни прояви, докато детето може да има само два или три симптома, което също усложнява диагнозата. Основен знакаутизъм - нарушение на възприемането на реалността.
Дете, страдащо от аутизъм, не иска да общува с никого. Изглежда, че дори не изпитва болка. Речта се развива бавно. Настъпва недоразвитие на речта. Детето се страхува от всичко ново и извършва монотонни и повтарящи се движения.

Данил Колмогоров

Аутизмът е разстройство, произтичащо от нарушено развитие на мозъка и характеризиращо се с тежки и широко разпространени дефицити в социалното взаимодействие и комуникация, както и ограничени интереси и повтарящи се поведения.

Ярослава Сизченко

Нарушение умствено развитие, което се характеризира с двигателни и говорни нарушения и води до нарушено социално взаимодействие, е аутизъм. Това заболяване оказва силно влияние върху ранното развитие на детето и през целия живот на човека в бъдеще. Няма медицински тестове, които да диагностицират аутизма. Само чрез наблюдение на поведението на детето и общуването му с другите може да се постави диагноза аутизъм.

Анастасия Зуева

Аутизмът е психическо състояние, характеризиращо се с преобладаване на затворен вътрешен живот и активно оттегляне от външния свят, потапяне в света на личните преживявания с отслабване или загуба на контакт с реалността, загуба на интерес към реалността, липса на желание за общуване с други хора, недостиг емоционални прояви; признак на психично разстройство

Албина

Всяко 68 деца има признаци на разстройство от аутистичния спектър, спектърът е много широк: от необичаен мироглед до тежка изолация, придружена от забавяне на речта (спектърът също е много широк). за разлика от синдрома на Даун, който се диагностицира при първия ултразвук и почти винаги се открива веднага, диагностицира се около тригодишна възраст, по никакъв начин не е предвидим и причините не са напълно установени. Детето избягва да гледа, не използва пълноценно речта, дори и да съществува, изпитва трудности при усвояването на комуникативни умения и има набор от сложни страхове ( силни звуци, необичайни условия). Мотивите и интересите са избирателни. Като цяло това са деца от съвсем различна формация, засега това се класифицира като отклонение, но знае ли човек. Без да владеят привидно елементарни знания, те определено имат отлична памет, асоциативно мислене и интуиция. ако имат слух, тогава е идеален, ако имат способности за математика, тогава е значително над средното и т.н. Отричането на Бог е атеизъм.

Толянич

Всички влизат в този сървър в samp
HostName: .:: КОГАТО ВЛИЗВАНЕТО АДМИНИСТРАТОРЪТ Е НИВО 8! ::.
Адрес: 149.202.89.141:7701
Играчи: 58 ​​/ 1000
Пинг: 123
Режим: Ролева игра 0.3.7
Език: РУС | U.A.

аутизъм е диагноза, която много родители възприемат като вид смъртна присъда. Изследванията за това какво е аутизъм и какъв вид заболяване се провеждат от много дълго време, но въпреки това детският аутизъм остава най-мистериозното психично заболяване. Синдромът на аутизъм се проявява най-ясно в детството, което води до изолация на детето от семейството и обществото.

Аутизъм - какво е това?

Аутизмът в Уикипедия и други енциклопедии се определя като общо разстройстворазвитие, при което има максимален дефицит на емоции и комуникация. Всъщност името на болестта определя нейната същност и как се проявява болестта: значението на думата „аутизъм“ е в самия човек. Човек, страдащ от това заболяване, никога не насочва жестовете и речта си към външния свят. В действията му няма социален смисъл.

На каква възраст се появява това заболяване? Тази диагноза се поставя най-често при деца на възраст 3-5 години и се нарича RDA , Синдром на Канер . В юношеска и зряла възраст заболяването се проявява и съответно рядко се открива.

Аутизмът се изразява по различен начин при възрастните. Симптомите и лечението на това заболяване в зряла възраст зависят от формата на заболяването. Има външни и вътрешни признаци на аутизъм при възрастни. Характерните симптоми се изразяват в мимики, жестове, емоции, сила на речта и др. Смята се, че видовете аутизъм са както генетични, така и придобити.

Причини за аутизъм

Причините за това заболяване са свързани с други заболявания, казват психиатрите.

Обикновено децата с аутизъм имат добро физическо здраве, те също нямат външни недостатъци. Мозъкът на болните бебета има нормална структура.Говорейки за това как да разпознаете децата с аутизъм, мнозина отбелязват, че такива бебета са много привлекателни на външен вид.

Майки на такива деца протича нормално. Въпреки това, развитието на аутизъм все още в някои случаи е свързано с проявата на други заболявания:

• церебрална парализа ;
• инфекция майки по време на бременност;
• туберозна склероза ;
• нарушено метаболизма на мазнините (рискът от раждане на бебе с аутизъм е по-голям при жени, страдащи от).

Всички тези състояния могат да имат отрицателно въздействие върху мозъка и в резултат на това да провокират симптоми на аутизъм. Има доказателства, че генетичното предразположение играе роля: признаците на аутизъм е по-вероятно да се появят при хора, които вече имат аутизъм в семейството си. Все още обаче не е напълно изяснено какво е аутизъм и какви са причините за проявата му.

Светоусещането на детето аутист за света

Аутизмът при децата се проявява с определени признаци. Общоприето е, че този синдром води до факта, че бебето не може да комбинира всички детайли в едно изображение.

Болестта се проявява във факта, че детето възприема човек като „набор“ от несвързани части на тялото. Пациентът трудно различава неодушевени предмети от живи. Всички външни влияния - докосване, светлина, звук - провокират неудобно състояние. Детето се опитва да се оттегли в себе си от света, който го заобикаля.

Симптоми на аутизъм

Аутизмът при децата се проявява с определени признаци. Ранният детски аутизъм е състояние, което може да се прояви при деца в много ранна възраст – както на 1 година, така и на 2 години. Какво е аутизъм при дете и дали това заболяване съществува, се определя от специалист. Но можете независимо да разберете какъв вид заболяване има детето и да го подозирате въз основа на информация за признаците на такова състояние.

Този синдром се характеризира с 4 основни признака. При деца с това заболяване те могат да бъдат определени в различна степен.

Признаци на аутизъм при деца са:

• нарушено социално взаимодействие;
• нарушена комуникация;
• стереотипно поведение;
• ранни симптоми детски аутизъмпри деца под 3 годишна възраст.

Нарушено социално взаимодействие

Първите признаци на деца с аутизъм могат да се появят още на 2-годишна възраст. Може да се появи като леки симптомиформи, когато контактът очи в очи е нарушен, и по-тежки форми, когато той напълно липсва.

Детето не може да възприеме като цяло образа на човека, който се опитва да общува с него. Дори на снимки и видеоклипове можете да разпознаете, че изражението на лицето на такова бебе не съответства на текущата ситуация. Той не се усмихва, когато някой се опитва да го развесели, но може да се смее, когато причината за това не е ясна за близките му. Лицето на такова бебе е като маска, от време на време върху него се появяват гримаси.

Бебето използва жестове само за да покаже нужди. По правило дори деца под една година рязко проявяват интерес, ако видят интересен предмет - бебето се смее, сочи и демонстрира радостно поведение. Първите признаци при деца под 1 година могат да се подозират, ако детето не се държи по този начин. Симптомите на аутизъм при деца под една година се проявяват в това, че те използват определен жест, за да получат нещо, но не се стремят да привлекат вниманието на родителите си, като ги включват в играта си.

Аутистът не може да разбере емоциите на другите хора. Как се проявява този симптом при дете, може да се проследи още в ранна възраст. Докато нормалните детски мозъци са устроени по такъв начин, че да могат лесно да определят, когато гледат други хора, дали са разстроени, щастливи или уплашени, едно дете с аутизъм не е способно на това.

Детето не се интересува от връстници. Още на 2 години обикновените деца се стремят към компания – да играят, да се срещат с връстници. Признаците на аутизъм при 2-годишни деца се изразяват в това, че такова дете не участва в игри, а е потопено в собствения си свят. Тези, които искат да знаят как да разпознаят дете на 2 и повече години, трябва просто да погледнат по-отблизо в компанията на деца: човек с аутизъм винаги е сам и не обръща внимание на другите или ги възприема като неодушевени предмети.

На детето му е трудно да играе, използвайки въображение и социални роли. Деца на 3 години и дори по-малки играят, измислят си и измислят ролеви игри. За хората с аутизъм симптомите на 3-годишна възраст може да включват неразбиране на какво социална роляв игра и не възприемат играчките като цялостни предмети. Например, признаците на аутизъм при 3-годишно дете могат да бъдат изразени чрез въртене на колело на кола с часове или повтаряне на други действия.

Детето не реагира на емоциите и комуникацията на родителите. Преди това беше общоприето, че такива деца изобщо не се привързват емоционално към родителите си. Но сега учените са доказали, че когато майката си тръгне, такова дете на 4 години и дори по-рано проявява тревожност. Ако членове на семейството са наблизо, той изглежда по-малко обсебващ. Въпреки това, при аутизъм признаците при 4-годишни деца се изразяват в липса на реакция към факта, че родителите отсъстват. Аутистът проявява тревожност, но не се опитва да си върне родителите.

Нарушена комуникация

При деца под 5 години и по-късно, забавяне на речта или нея пълно отсъствие (мутизъм ). При това заболяване признаците при деца на 5 години в развитието на речта вече са ясно изразени. По-нататъчно развитиеречта определя видовете аутизъм при децата: ако се наблюдава тежка форма на заболяването, детето може изобщо да не овладее речта. За да посочи своите нужди, той използва само някои думи в една форма: сън, ядене и т.н. Речта, която се появява, като правило е несвързана, не е насочена към разбиране на други хора. Такова дете може да произнася една и съща фраза в продължение на няколко часа, което няма смисъл. Аутистите говорят за себе си в трето лице. Как да се лекуват такива прояви и дали е възможно тяхното коригиране зависи от степента на заболяването.

Ненормална реч . Когато отговарят на въпрос, такива деца повтарят или цялата фраза, или част от нея. Те могат да говорят твърде тихо или силно или да интонират неправилно. Такова бебе не реагира, ако бъде повикано по име.

Няма „възрастови проблеми“ . Хората с аутизъм не задават много въпроси на родителите си за света около тях. Ако възникнат въпроси, те са монотонни и нямат практическо значение.

Стереотипно поведение

Фиксира се върху една дейност. Сред признаците за това как да идентифицираме аутизма при дете, трябва да отбележим манията. Едно дете може да прекара много часове в сортиране на кубчета по цвят и правене на кула. Освен това е трудно да го върнете от това състояние.

Извършва ритуали всеки ден. Уикипедия показва, че такива деца се чувстват комфортно само ако средата остава позната за тях. Всякакви промени - пренареждане в стаята, промяна на маршрута за разходка, различно меню - могат да провокират агресия или изразено отдръпване.

Многократно повтаряне на безсмислени движения (проява на стереотипност) . Аутистите са склонни да се самостимулират. Това е повторение на движенията, които детето използва в необичайна среда. Например, той може да щрака с пръсти, да клати глава, да пляска с ръце.

Развитие на страхове и мании. Ако ситуацията е необичайна за детето, то може да развие гърчове агресия , и самонараняване .

Ранна поява на аутизъм

По правило аутизмът се проявява много рано - родителите могат да го разпознаят преди навършване на 1 година. През първите месеци такива деца са по-малко подвижни, реагират неадекватно на външни стимули, имат лоша мимика.

Все още не е ясно защо децата се раждат с аутизъм. Въпреки факта, че причините за аутизма при децата все още не са ясно идентифицирани и във всеки конкретен случай причините могат да бъдат индивидуални, важно е незабавно да съобщите подозренията си на специалист. Възможно ли е да се излекува аутизъм и лечим ли е изобщо? На тези въпроси може да се отговори само индивидуално, след провеждане на подходящо изследване и предписване на лечение.

Какво трябва да помнят родителите на здрави деца?

Тези, които не знаят какво е аутизъм и как се проявява, трябва да помнят, че такива деца се срещат сред връстниците на вашите деца. Така че, ако нечие малко дете има избухване, това може да е дете с аутизъм или малко дете, страдащо от други психични разстройства. Трябва да се държите тактично и да не осъждате подобно поведение.

• насърчавайте родителите и предлагайте своята помощ;
• не критикувайте бебето или родителите му, мислейки, че е просто разглезено;
• опитайте се да премахнете всички опасни предмети, разположени в близост до бебето;
• не го гледайте твърде внимателно;
• бъдете максимално спокойни и уведомете родителите си, че възприемате всичко правилно;
• Не привличайте вниманието към тази сцена и не вдигайте шум.

Интелигентност при аутизъм

Аутистичните черти се проявяват и в интелектуалното развитие на детето. Какъв е той зависи от характеристиките на заболяването. По правило такива деца имат умерено или лека форма умствена изостаналост . Пациентите, страдащи от това заболяване, изпитват трудности с ученето поради наличието на мозъчни дефекти .

Ако аутизмът се комбинира с хромозомни аномалии , микроцефалия , тогава може да се развие дълбока умствена изостаналост . Но ако има лека форма на аутизъм и речта на детето се развива динамично, тогава интелектуално развитиеможе да е нормално или дори над средното.

Основната характеристика на заболяването е селективна интелигентност . Такива деца могат да демонстрират отлични резултати по математика, рисуване и музика, но изостават много по други предмети. Савантизъм е феномен, при който човек с аутизъм е много ясно надарен в една конкретна област. Някои хора с аутизъм са в състояние да изсвирят мелодия точно, след като са я чули само веднъж, или пресмятат сложни примери наум. Известни аутисти по света - Алберт Айнщайн, Анди Кауфман, Уди Алън, Анди Уорхоли много други.

Съществуват определени видовеаутистични разстройства, включително Синдром на Аспергер . Общоприето е, че това е лека форма на аутизъм, чиито първи признаци се появяват вече при възрастни хора. късна възраст– след около 7г. Тази диагноза изисква следните характеристики:

• нормално или високо ниво на интелигентност;
• нормални речеви умения;
• отбелязват се проблеми с обема на речта и интонацията;
• фиксиране върху някаква дейност или изследване на явление;
• липса на координация на движенията: странни пози, неудобно ходене;
• егоцентризъм, липса на способност за компромис.

Такива хора водят относително нормален живот: учат в образователни институциии в същото време могат да напредват и да създават семейства. Но всичко това се случва при условие, че са създадени подходящи условия за тях, има адекватно образование и подкрепа.

Синдром на Rett

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за възникването му са свързани с нарушения в Х-хромозомата. От него страдат само момичета, тъй като при такива нарушения мъжкият плод умира в утробата. Честотата на това заболяване е 1:10 000 момичета. Когато детето има този конкретен синдром, се отбелязват следните признаци:

• дълбок аутизъм, изолиращ детето от външния свят;
• нормално развитие на бебето през първите 0,5-1,5 години;
• бавен растеж на главата след тази възраст;
• загуба на целенасочени движения и умения на ръцете;
• движения на ръцете – като ръкостискане или измиване;
• загуба на речеви умения;
• лоша координация и лоша двигателна активност.

Как да определим Синдром на Rett - това е въпрос към специалист. Но това състояние е малко по-различно от класическия аутизъм. Така че с този синдром лекарите определят епилептична активност и недоразвитие на мозъка. Прогнозата за това заболяване е лоша. В този случай всички методи за корекция са неефективни.

Как се диагностицира аутизмът?

Външно такива симптоми при новородени не могат да бъдат определени. Въпреки това учените работят дълго време, за да идентифицират признаците на аутизъм при новородени възможно най-рано.

Най-често родителите забелязват първите признаци на това състояние при децата. Особено рано аутистично поведениеопределят тези родители, чието семейство вече има малки деца. Тези, които имат аутизъм в семейството си, трябва да имат предвид, че това е заболяване, което трябва да се опита да бъде диагностицирано възможно най-рано. В крайна сметка, колкото по-рано се идентифицира аутизмът, толкова по-големи са шансовете на такова дете да се чувства адекватно в обществото и да живее нормален живот.

Тествайте със специални въпросници

Ако се подозира детски аутизъм, диагнозата се извършва чрез интервюта с родителите, както и чрез изследване на поведението на детето в обичайната среда. Използват се следните тестове:

• Скала за диагностично наблюдение на аутизма (ADOS)
• Диагностичен въпросник за аутизъм (ADI-R)
• Скала за оценка на детския аутизъм (CARS)
• Въпросник за поведението на аутизма (ABC)
• Контролен списък за оценка на аутизма (ATEC)
• Контролен списък за аутизъм при малки деца (ЧАТ)

Инструментални изследвания

Използват се следните методи:

• извършване на ултразвук на мозъка - с цел изключване мозъчно увреждане , провокиращи симптоми;
• ЕЕГ – с цел идентифициране на гърчове епилепсия (понякога тези прояви са придружени от аутизъм);
• тест за слуха на детето – да се изключи забавено развитие на речта поради загуба на слуха .

Важно е родителите да възприемат правилно поведението на дете, което страда от аутизъм.

Възрастните виждат	Не е	Може би това
Показва забравяне и неорганизираност	Манипулация, мързел, липса на желание за каквото и да било	Липса на разбиране на очакванията на родителите или на други хора, висока тревожност, реакция на стрес и промяна, опит за регулиране на сензорните системи
Предпочита монотонността, съпротивлява се на промяната, разстройва се от промяната, предпочита да повтаря действията	Упоритост, отказ от сътрудничество, твърдост	Несигурност относно това как да следвате инструкциите, желание да поддържате нормален ред, неспособност да оцените ситуацията отвън
Не изпълнява инструкции, импулсивен е, прави провокации	Егоизъм, непокорство, желание винаги да бъде в центъра на вниманието	Трудно разбира общи и абстрактни понятия, трудно обработва информация
Избягва светлина и определени звуци, не гледа никого в очите, върти се, докосва, мирише на чужди предмети	Неподчинение, лошо поведение	Той има лоша обработка на телесни и сетивни сигнали, висока зрителна, звукова и обонятелна чувствителност

Лечение на аутизъм

Дали това състояние може да се лекува или не е от най-голям интерес за родителите на такива деца. За съжаление, отговорът на въпроса " Лечим ли е аутизмът?" недвусмислено: " Не, няма лечение».

Но въпреки факта, че болестта не може да бъде излекувана, ситуацията може да бъде подобрена. Най-доброто „лечение“ в този случай е редовни часове всеки ден И създаване на най-благоприятна среда за хората с аутизъм .

Такива действия всъщност са много трудни както за родителите, така и за учителите. Но с такива средства може да се постигне голям успех.

Как да отгледаме дете аутист

• Осъзнайте кой е човек с аутизъм и че аутизмът е начин на съществуване. Тоест, такова бебе е в състояние да мисли, гледа, чува, чувства по различен начин от повечето хора.
• Да осигурим най-благоприятната среда за някой с аутизъм, за да може да се развива и учи. Неблагоприятната среда и промените в рутината влияят зле на човек с аутизъм и го принуждават да се затвори още по-дълбоко в себе си.
• Консултирайте се със специалисти - психиатър, психолог, логопед и др.

Как да се лекува аутизъм, етапи

• Изградете уменията, необходими за учене. Ако детето не осъществява контакт, постепенно го установявайте, като не забравяте кои са те – аутистите. Постепенно трябва да развиете поне основите на речта.
• Елиминирайте форми на поведение, които са неконструктивни: агресия, самонараняване, страхове, отдръпване и др.
• Научете се да наблюдавате, да подражавате.
• Учете социални игри и роли.
• Научете се да осъществявате емоционален контакт.

Поведенческа терапия за аутизъм

Най-разпространеното лечение на аутизма се практикува според принципите бихейвиоризъм (поведенческа психология).

Един от подвидовете на такава терапия е ABA терапия . Основата на това лечение е да се наблюдава как изглеждат реакциите и поведението на бебето. След проучване на всички характеристики се избират стимули за конкретен човек с аутизъм. За някои деца това е любимото ястие, за други са музикални мотиви. Освен това всички желани реакции се подсилват с такова насърчение. Тоест, ако бебето направи всичко, както е необходимо, тогава ще получи насърчение. Така се развива контактът, уменията се консолидират и признаците на деструктивно поведение изчезват.

Логопедична практика

Въпреки степента на аутизъм, такива деца имат известни затруднения в развитието на речта, което пречи на нормалната комуникация с хората. Ако детето ви редовно работи с логопед, неговата интонация и произношение ще се подобрят.

Развиване на умения за самообслужване и социализация

Хората с аутизъм нямат мотивация да играят и да правят ежедневни неща. Те трудно се приспособяват към поддържане на лична хигиена и дневен режим. За да консолидират желаното умение, те използват карти, на които е изчертан или написан редът за извършване на такива действия.

Медикаментозна терапия

Лекувайте аутизма лекарстваприемливо само ако е разрушително поведение малък пациентпречи на неговото развитие. Въпреки това, родителите трябва да помнят, че всяка реакция на аутист - плач, писък, стереотипност - е вид контакт с външния свят. По-лошо е, ако детето се затвори в себе си за цели дни.

Следователно, всякакви седативни и психотропни лекарства могат да се използват само според строги показания.

Има някои мнения, които са по-популярни, отколкото научни. Например, данните за това какво помага да се излекува човек с аутизъм не са научно потвърдени.

Някои методи не само не са полезни, но могат да бъдат и опасни за пациента. Това е заотносно приложението глицин , стволови клетки , микрополяризация и т.н. Такива методи могат да бъдат много вредни за хората с аутизъм.

Състояния, които имитират аутизъм

SPD с аутистични черти

Симптомите на това заболяване са свързани с умствена изостаналост развитие на речта. Те са в много отношения подобни на признаците на аутизъм. Започвайки от много ранна възраст, бебето не се развива по отношение на речта по начина, който предполагат съществуващите норми. През първите месеци от живота той не бърбори, след това не се научава да говори прости думи. На 2-3 години речникът му е много беден. Такива деца често са слабо развити физически и понякога хиперактивни. Окончателната диагноза се поставя от лекаря. Важно е да посетите психиатър или логопед с детето си.

Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност

Това състояние също често се бърка с аутизъм. Децата с дефицит на вниманието са неспокойни и трудно учат в училище. Възникват проблеми с концентрацията, такива деца са много активни. Дори в зряла възраст ехото от това състояние остава, защото на такива хора им е трудно да запомнят информация и да вземат решения. Трябва да се опитате да диагностицирате това състояние възможно най-рано, да практикувате лечение с психостимуланти и успокоителни, както и да посетите психолог.

Загуба на слуха

Това са различни слухови увреждания, вродени и придобити. Децата с увреден слух също изпитват забавяне на говора. Следователно такива деца не реагират добре на имената си, не изпълняват молби и може да изглеждат непокорни. В този случай родителите могат да подозират аутизъм при децата си. Но професионалният психиатър определено ще насочи бебето за преглед слухова функция. Слуховият апарат може да помогне за разрешаването на проблеми.

Шизофрения

Преди това аутизмът се смяташе за една от проявите при деца. Сега обаче става ясно, че това са напълно две различни заболявания. Шизофренията при децата започва по-късно - на 5-7 години. Симптомите на това заболяване се появяват постепенно. Такива деца имат натрапчиви страхове, говорят си сами, а по-късно развиват заблуди и... Това състояние се лекува с лекарства.

Важно е да се разбере, че аутизмът не е смъртна присъда. В крайна сметка, при условие правилна грижа, най-ранната корекция на аутизма и подкрепа от специалисти и родители, такова дете може да живее пълноценно, да се учи и да намери щастие като възрастен.

“Rain Man” е името на филма, в който главният герой е човек с аутизъм. Днес ще проучим какво е аутизъм и как се проявява, как това заболяване засяга непосредствената среда на човека и какво да направим, за да сведем до минимум последствията от него, а също така ще разберем дали аутизмът може да бъде лекуван.

И така, какво е това? Аутизмът е разстройство, чиято основна причина се крие в развитието на централната нервна система, изразява се в затруднения в общуването и социалното взаимодействие.Това заболяване започва да се проявява в ранна възраст, обикновено преди тригодишна възраст; Понякога детето има само изолирани симптоми, което означава, че може да има аутистичен синдром или разстройство от аутистичния спектър.

Много хора, когато се сблъскат с научна информация за това разстройство, често се чудят какво е аутизъм. с прости думи? Аутизмът, за да му дадем проста дефиниция, е разстройство, при което човек сякаш е потопен в себе си и своя вътрешен свят, той като цяло не се интересува от това, което се случва навън, той също се характеризира с много ограничен набор от емоционални реакции, така че хората и събитията около него не се „докосват“.

Симптоми

Важно е да знаете основните признаци на аутизъм. Не всички от тях може да се появят и степента на тяхната тежест може да варира, но дори и да се появят някои от тях, важно е да се консултирате с лекар, тъй като ранният детски аутизъм изисква навременна диагностика. Въпреки това е много трудно да разберете как да идентифицирате това разстройство сами, тъй като само специалист може да определи аутизма.

Важно е да знаете как да разпознаете аутизма, това може да помогне на родителите да забележат първите „звънци“. Изследователите често разглеждат детския, а не възрастния аутизъм и неговите симптоми. Но почти всички знаци могат да бъдат разделени на няколко условни групи:

1. Нарушения, свързани с функционирането на речта:

• Почти пълна липса на невербална комуникация (мимики, жестове). Изглежда, че детето не чувства и не изпитва нищо, изражението на лицето му почти не се променя.
• Лоша реч (в някои случаи детето може да използва няколко думи или фрази в речта).
• Липса на усмивка, зрителен контакт със събеседника (детето гледа настрани, не реагира на събеседника).
• Нормално развитие на речта, но липсва способност да говори с някой друг, да поддържа или инициира разговор (дори когато се опитва да говори с него, той може да игнорира събеседника).
• Ехолалия – този симптом е свързан с хаотично и неконтролирано повтаряне на различни думии фрази, които са били чути в речта на някой друг.
• Монотонна, не емоционално натоварена реч (говори всичко на една и съща нота, независимо от съдържанието на монолога).

2. Увреждания, свързани със социалните умения:

• Липса на желание за общуване с връстници (важно е родителите да помнят, че принуждаването на детето да общува може само да навреди).
• Липса на реакции към чувствата на други хора, независимо дали са семейство или непознати (родителите не трябва да се опитват да отгледат дете, като се позовават на факта, че неподходящото поведение на детето ги прави тъжни или разстроени).
• Липса на желание да споделя трудностите, които детето има в живота, тъй като не чувства връзката си с другите (дори опитите да „издърпате“ нещо от детето по-скоро ще доведат до неговата съпротива, отколкото до положителен резултат).
• Липса на имитация и възприемане на реакции на лицето от други хора, както и жестове или използването му в ситуация, която изисква различна реакция (дете в тъжна ситуация може да изрази „маска на радост“ на лицето си).

3 Нарушения, свързани с емоционалната сфера, както и с мисловната сфера:

• Нервност и отчужденост (трябва да разберете, че детето обикновено се държи спокойно, но когато се промени външна средатой ще покаже нервност и безпокойство; Също така е важно да се разбере, че детето почти винаги ще изглежда някак необвързано и самовглъбено).
• Истерични атаки по време на значителни променивъншна среда (може да бъде всичко: грешен цвят на чинията, преместени кутии - всякакви промени ще бъдат придружени от силни емоционални изблици).
• Играе сам (може да прекарва дълго време в любимите си игри, решаване на шаради, пъзели или просто преместване на предмети; такова бебе няма интерес към други деца).
• Въображението не е развито - говоренето за нещо измислено или нереално не предизвиква интерес у детето. Трябва да се каже, че му е трудно да фантазира, да си представи нещо поради недостатъчно развито въображаемо мислене.
• Има „любим“ предмет, той често може да го държи в ръцете си, рядко го пуска и ако се загуби, може да има силна емоционална реакция.
• Повторение на едни и същи действия (има своя собствена последователност от действия, която повтаря всеки път - не трябва да го прекъсвате или да се опитвате да го промените, защото и за дете, и за възрастен това е опит да се настроите по определен начин, за да стане готов").
• Концентрация на вниманието върху един предмет (трудно превключване на вниманието от един към друг, изключително трудно е да го изведете от състоянието на концентрация).

Важно е да знаете, че първите признаци или симптоми на аутизъм ще бъдат изразени по различен начин при всеки човек (но според изследователите често първичен симптоме нарушение на говора, въпреки че може да е признак на други заболявания).

Ето защо е трудно да се каже със сигурност дали затвореността или изолацията наистина са признаци на аутизъм при децата. Естествено, проявата на тези признаци няма да предизвика страх у детето или усещане, че нещо не е наред, но при възрастни, при родители, може да предизвика страх, така че не трябва да поставяте независими диагнози.

Видове

В момента разстройство като аутизъм или, както се нарича още ранен детски аутизъм, е класифицирано и разделено на определени подвидове, всеки от които има свои собствени характеристики. Пациентите могат да имат различни симптоми и да имат много различни видове аутизъм.

За да разберете какъв вид заболяване е това, е важно да знаете какви са формите на аутизма:

1. Дълбок аутизъм (синдром на Канер) - трябва да се каже, че хората са податливи на това заболяване в в по-голяма степенмомчета, отколкото момичета. Такива деца се характеризират с изолация, самовглъбяване, желание да организират предмети около себе си, не контактуват с другите, не показват емоции, не отговарят на името им и избягват контакт с очите.

2. Атипичният аутизъм при деца се различава от класическото разстройство по това, че симптомите му могат да се появят много по-късно от обикновено (след три години). Често това разстройство се нарича още придобит аутизъм, тъй като по всички признаци се развива по-късно от обичайното разстройство.

3. Синдромът на Аспергер е един от най-леките видове на това разстройство, нарича се още лека форма на аутизъм. Това е синдром, изразяващ се в проблеми при установяването и поддържането на социални контакти, нуждата от самота, избягване групово взаимодействие, недостатъчна гъвкавост и мобилност на мисленето, обсебеност, трудности при приемане на всякакви промени в околната среда, може да има трудности в невербалното изразяване на себе си.

Като цяло, дете, податливо на този синдром, практически не изостава в развитието на речта и развитието на мисленето, това е лека и доста „удобна“ степен на аутизъм в сравнение с други.

4. Невербално разстройство на ученето - тук има трудности в изразяването на невербалния език, трудности с развитието на визуално и образно мислене, може да има проблеми с баланса, усещането на тялото си в пространството, буквалното разбиране на казаното в метафорично, слаба визуална памет.

5. Комплексно разстройство – при това разстройство детето проявява не само затруднения социално развитие, но и физически ( обща слабосттяло, ограничени движения).

6. Високофункционалният аутизъм е вид аутизъм, при който човек се адаптира към живота доста добре. Освен това високофункционалният аутизъм не е самостоятелно заболяване, а само определение за онези хора, които са успели да се адаптират към обществото, въпреки заболяването си.

7. Семанто-прагматични нарушения - в този случай основните прояви са затруднения в развитието на речта, пациентът може да не разбира речта, особено абстрактни понятия, хумор, скрит подтекст.

8. Мултикомплексно разстройство - това заболяване съчетава много различни симптоми, свързани както със забавено развитие на речта, мисленето и затруднения в емоционалната сфера, така и с проблеми при установяването на контакт - вербален и невербален.

9. Хиперлексията е нарушение, свързано с трудности в разбирането и овладяването на речта, трудности при установяване на контакти с други хора, затруднения в развитието на мисленето (пациентът има развито конкретно мислене, но абстрактното мислене практически не функционира).

Причини и лечение

Повечето основен въпросДнес това са причините за това разстройство. Всъщност няма точна информация какви са причините за аутизма при децата.

Учените смятат, че аутизмът е разстройство, чиито причини включват травма по време на раждане, инфекциозни заболявания, травматични мозъчни наранявания и вродена дисфункция на нервната система.

Все още няма точно разбиране как се унаследява аутизмът и дали наследственият фактор влияе върху проявата на разстройството. Изследователите твърдят, че някои генетично предразположениевинаги присъства при пациентите. Важно е да запомните, че рисковата група включва предимно мъже, тъй като те са носители на ген, който може да се предава и да бъде причинител на заболяването.

Диагностицирането на аутизъм е достатъчно труден процес, тъй като симптомите му са разнообразни и се припокриват с други заболявания. Ето защо, за да се постави такава диагноза, е необходимо продължително изследване от няколко специалисти с различни психологични, психофизиологични и медицински методи. Разпознаването на симптомите може да бъде трудно и може да отнеме достатъчно количествовреме.

Що се отнася до лечението, този процес също е много труден, тъй като спецификата на лечението на аутизма ще зависи от сложността на разстройството. Днес мнозина са озадачени от въпроса: възможно ли е да се излекува аутизъм? Важно е да се разбере не как да се лекува разстройството, защото то не може да се лекува в общоприетия смисъл на думата, а как да се помогне на детето да се социализира и адаптира към средата.

Важното е, разбира се, добрата психотерапия и компетентното обучение на детето - всичко, което ще му помогне да се развива и да бъде активно в обществото:

• Индивидуална работа с дете, обучение на социални умения, като се започне от най-простите. Може да бъде мека корекцияи терапия на аутизма, когато детето не е принудено, а по-скоро включено в дейността.
• Включване на родителите в терапията, тъй като е важно да се освободи вътрешното напрежение от тях и да им се даде възможност да разберат, че има изход от настоящата ситуация.
• Редовно изпълняване на различни задачи с детето за развиване на въображаемо мислене, представяне различни изображения, въображение на ситуации.
• Класове за обучение на детето на невербални изрази (обикновено в часовете на детето се обяснява кога и каква емоционална реакция е подходяща).
• Бавно, постепенно въвеждане на детето в детска група(тук е важно да направите всичко възможно най-тактично, така че детето да свикне с децата, а децата да свикнат с него).
• Лечението на аутизъм при деца понякога може да включва програма с лекарства, но това винаги ще зависи от хода на заболяването. Невъзможно е да се излекува това заболяване само с хапчета.
• Някои терапевти смятат, че определена диета за аутизъм също може да ускори възстановяването на пациента. Ето защо е важно да купувате продукти, които ще стимулират развитието на детето.
• Също така си струва да знаете, че симптомите и лечението на това заболяване са до голяма степен взаимосвързани: ако се появят някои признаци, тогава един вид терапия ще бъде подходящ, ако други, тогава терапията ще се промени.

Трябва да се каже, че детският аутизъм е разнообразен и има много подходи за работа с такива деца. Аутизмът при възрастните е повече трудна ситуация, където много симптоми могат да бъдат по-изразени, което ще затрудни работата с пациента. При възрастен, процесът на лечение също ще се основава на терапия и обучение, подробни, систематични и постепенни.

Важно е да запомните, че работата с деца и възрастни с аутизъм изисква търпение, издръжливост и любов. Няма значение дали е аутизъм при дете или аутизъм при възрастни - това разстройство е необичайно и изисква внимателна диагноза и също толкова внимателна терапия. Струва си да се помни, че дете и възрастен с в различна степенТежестта на това разстройство определено трябва да се наблюдава от лекар.

Разбирането на аутизма при вашето дете ви позволява да видите как се проявява аутизмът и да разберете, че не е толкова страшно, колкото си мислите. Те се адаптират и живеят с това заболяване и трябва да се каже, че има някои известни хора с аутизъм, които са намерили своята уникалност и индивидуалност в това разстройство (Уди Алън, Ван Гог, Анди Уорхол, Ейбрахам Линкълн и др.). Автор: Дария Потикан

– разстройство на психичното развитие, придружено от дефицит на социални взаимодействия, трудности във взаимния контакт при общуване с други хора, повтарящи се действия и ограничаване на интересите. Причините за развитието на заболяването не са напълно изяснени, повечето учени предполагат връзка с вродена мозъчна дисфункция. Аутизмът обикновено се диагностицира преди 3-годишна възраст, а първите признаци могат да бъдат забележими още в ранна детска възраст. Пълното възстановяване се счита за невъзможно, но понякога диагнозата се премахва с възрастта. Целта на лечението е социална адаптацияи развиване на умения за самообслужване.

Аутизмът е заболяване, характеризиращо се с нарушения в движението и речта, както и със стереотипни интереси и поведение, придружени от нарушаване на социалните взаимодействия на пациента с другите. Данните за разпространението на аутизма варират значително поради различни подходиза диагностика и класификация на заболяването. Според различни данни 0,1-0,6% от децата страдат от аутизъм без разстройство от аутистичния спектър, а 1,1-2% от децата страдат от аутизъм, включително разстройство от аутистичния спектър. Аутизмът се диагностицира четири пъти по-рядко при момичетата, отколкото при момчетата. През последните 25 години тази диагноза започна да се поставя много по-често, но все още не е ясно на какво се дължи това - промяна диагностични критерииили с реално нарастване на разпространението на заболяването.

В литературата терминът „аутизъм” може да се тълкува по два начина – като самия аутизъм (детски аутизъм, класическо аутистично разстройство, синдром на Канер) и като всички разстройства от аутистичния спектър, включително синдром на Аспергер, атипичен аутизъм и др. Проявите на аутизъм могат да варират значително - от пълна неспособност за социални контакти, придружена от тежка умствена изостаналост, до някои странности при общуване с хора, педантичност на речта и тесни интереси. Лечението на аутизма е продължително, комплексно и се провежда с участието на специалисти в областта на психиатрията, психолози, психотерапевти, невролози, логопеди и логопеди.

Причини за аутизъм

Понастоящем причините за аутизма не са напълно изяснени, но е установено, че биологичната основа на заболяването е нарушение на развитието определени структуримозък. Наследственият характер на аутизма е потвърден, въпреки че гените, отговорни за развитието на болестта, все още не са определени. Децата с аутизъм изпитват голям брой усложнения по време на бременност и раждане (вътрематочни вирусни инфекции, токсемия, маточно кървене, преждевременно раждане). Предполага се, че усложненията по време на бременност може да не са причина за аутизъм, но могат да увеличат вероятността от развитие, ако са налице други предразполагащи фактори.

Наследственост.Сред близки и далечни роднини на деца, страдащи от аутизъм, се идентифицират 3-7% от пациентите с аутизъм, което е многократно повече от разпространението на заболяването средно в популацията. И двамата еднояйчни близнаци имат 60-90% шанс да развият аутизъм. Роднините на пациентите често проявяват определени нарушения, характерни за аутизма: склонност към обсесивно поведение, ниска нужда от социални контакти, трудности при разбиране на речта, нарушения на речта (включително ехолалия). В такива семейства по-често се откриват епилепсия и умствена изостаналост, които не са задължителни признаци на аутизъм, но често се диагностицират с това заболяване. Всичко по-горе е потвърждение наследствен характераутизъм.

В края на 90-те години на миналия век учените успяха да идентифицират ген за предразположение към аутизъм. Наличието на този ген не води непременно до аутизъм (според повечето генетици заболяването се развива в резултат на взаимодействието на няколко гена). Идентифицирането на този ген обаче направи възможно обективното потвърждаване на наследствения характер на аутизма. Това е сериозен напредък в областта на изучаването на етиологията и патогенезата на това заболяване, тъй като малко преди това откритие като възможни причиниаутизъм, някои учени считат липсата на грижи и внимание от страна на родителите (тази версия в момента се отхвърля като несъответстваща на реалността).

Структурни нарушения на мозъка.Според изследвания пациентите с аутизъм често показват структурни промени във фронталния кортекс, хипокампуса, медиалния темпорален лоб и малкия мозък. Основната функция на малкия мозък е да осигури успешно двигателна активностВъпреки това, тази част от мозъка също влияе върху речта, вниманието, мисленето, емоциите и ученето. Много аутисти имат по-малки части от малкия мозък. Предполага се, че това обстоятелство може да е отговорно за проблемите на пациентите с аутизъм при превключване на вниманието.

Медиалните темпорални дялове, хипокампусът и амигдалата, също често засегнати при аутизъм, засягат паметта, ученето и емоционалната саморегулация, включително появата на чувство на удоволствие при извършване на значими социални действия. Изследователите отбелязват, че при животни с увреждане на изброените лобове на мозъка се наблюдават промени в поведението, подобни на аутизъм (намалена нужда от социални контакти, влошаване на адаптацията при излагане на нови условия, трудности при разпознаване на опасност). В допълнение, хората с аутизъм често проявяват забавено съзряване на фронталния лоб.

Функционални нарушения на мозъка.При приблизително 50% от пациентите ЕЕГ разкрива промени, характерни за увреждане на паметта, селективно и насочено внимание, вербално мислене и целенасочено използване на речта. Степента на разпространение и тежестта на промените варира, докато при деца с високофункционален аутизъм ЕЕГ аномалиите обикновено са по-слабо изразени в сравнение с пациентите, страдащи от нискофункционални форми на заболяването.

Симптоми на аутизъм

Задължителни признаци на детски аутизъм (типично аутистично разстройство, синдром на Канер) са липсата на социални взаимодействия, проблеми при изграждането на продуктивни взаимни контакти с другите, стереотипно поведение и интереси. Всички тези признаци се появяват преди навършване на 2-3 години, докато отделни симптоми, показващи възможен аутизъм, понякога се откриват в ранна детска възраст.

Нарушаването на социалните взаимодействия е най-много ясен знаккоето отличава аутизма от други разстройства на развитието. Децата с аутизъм не могат да взаимодействат пълноценно с други хора. Те не усещат състоянието на другите, не разпознават невербални сигнали и не разбират подтекста на социалните контакти. Този симптом вече може да бъде открит при кърмачета. Такива деца реагират зле на възрастните, не осъществяват зрителен контакт и е по-вероятно да фиксират погледа си върху неодушевени предмети, а не на хората около вас. Те не се усмихват, реагират зле на собственото си име и не се протягат към възрастен, когато се опитват да ги вдигнат.

Болните започват да говорят по-късно, бърборят все по-рядко, а по-късно започват да произнасят отделни думи и да използват фразова реч. Те често бъркат местоименията и се наричат ​​„ти“, „той“ или „тя“. Впоследствие високофункционалните аутисти „натрупват“ достатъчен речников запас и не отстъпват на здравите деца при тестове за познаване на думите и правописа, но изпитват затруднения, когато се опитват да използват изображения, да правят изводи за написаното или прочетеното и т.н. При деца с ниско функциониращи форми на аутизъм речта е значително обеднена.

Децата с аутизъм обикновено използват необичайни жестове и имат трудности при използването на жестове, когато взаимодействат с другите. В ранна детска възраст те рядко сочат предмети или когато се опитват да посочат предмет, гледат не към него, а към ръката си. С напредване на възрастта те са по-малко склонни да казват думи, докато жестикулират (здравите деца са склонни да жестикулират и говорят едновременно, например подавайки ръка и казвайки „дай“). Впоследствие им е трудно да играят сложни игри, органично да комбинират жестове и реч и да се движат от повече прости формикомуникации към по-сложни.

Друг издайнически признак за аутизъм е ограниченото или повтарящо се поведение. Наблюдават се стереотипи - многократно люлеене на тялото, клатене на глава и т.н. За пациентите с аутизъм е много важно всичко да се случва винаги по един и същи начин: предметите да се поставят в правилния ред, действията да се извършват в определена последователност. Дете с аутизъм може да започне да крещи и да протестира, ако майка му обува първо десния му чорап, а след това левия, но днес тя направи обратното, ако солницата не е в центъра на масата, а е преместена на правото, ако вместо обичайната чаша му беше дадена подобна, но с различен модел. В същото време, за разлика от здравите деца, той не проявява желание активно да коригира състоянието на нещата, което не го устройва (посегнете към десния си чорап, пренаредете солницата, помолете за друга чаша), но по начини, достъпни за той сигнализира, че това, което се случва, не е наред.

Вниманието на аутистичния човек е насочено към детайли, към повтарящи се сценарии. Децата с аутизъм често избират неигрови предмети, а не играчки за игра; техните игри нямат сюжетна основа. Те не строят замъци, не търкалят коли из апартамента, а подреждат предмети в определена последователност, безцелно, от гледна точка на външен наблюдател, преместват ги от място на място и обратно. Дете с аутизъм може да бъде изключително привързано към определена играчка или неигрален предмет, може да гледа една и съща телевизионна програма по едно и също време всеки ден, без да проявява интерес към други програми, и да бъде изключително силно притеснено, ако тази програма не е в никоя програма Ето защо не можах да го гледам.

Наред с други форми на поведение, повтарящото се поведение включва автоагресия (удряне, хапане и други самонаранявания). Според статистиката приблизително една трета от хората с аутизъм проявяват автоагресия през целия си живот и същият брой проявяват агресия към другите. Агресията, като правило, се причинява от пристъпи на гняв поради нарушаване на обичайните житейски ритуали и стереотипи или поради невъзможност да се предадат желанията на другите.

Мнението за задължителната гениалност на аутистите и наличието на някои необичайни способности не се потвърждава от практиката. Индивидуални необичайни способности (например способността за запомняне на детайли) или талант в една тясна област с дефицити в други области се наблюдават само при 0,5-10% от пациентите. Децата с високофункционален аутизъм може да имат среден или малко над средния интелект. При слабо функциониращ аутизъм често се открива намаляване на интелигентността, до и включително умствена изостаналост. При всички видове аутизъм генерализираните увреждания в обучението са често срещани.

Сред другите незадължителни, но доста често срещани симптоми на аутизъм, заслужава да се отбележат гърчове (открити при 5-25% от децата, най-често се появяват за първи път в пубертета), синдром на хиперактивност и липса на внимание, различни парадоксални реакции към външни стимули: докосвания, звуци, промени в осветлението. Често има нужда от сензорна самостимулация (повтарящи се движения). Повече от половината аутисти имат аномалии в хранително поведение(отказ от хранене или отказ определени продукти, предпочитания към определени храни и др.) и нарушения на съня (трудно заспиване, нощно и ранно събуждане).

Класификация на аутизма

Има няколко класификации на аутизма, но клинична практикаНай-широко използваната класификация е Николская, съставена, като се вземат предвид тежестта на проявите на заболяването, основният психопатологичен синдром и дългосрочната прогноза. Въпреки липсата на етиопатогенетичен компонент и висока степенобобщение, учители и други специалисти смятат тази класификация за една от най-успешните, тъй като позволява да се съставят диференцирани планове и да се определят целите на лечението, като се вземат предвид реалните възможности на дете, страдащо от аутизъм.

Първа група.Най-дълбоките нарушения. Характеризира се с полево поведение, мутизъм, липса на нужда от взаимодействие с другите, липса на активен негативизъм, автостимулация чрез прости повтарящи се движения и неспособност за самообслужване. Водещият патопсихологичен синдром е откъсването. Основната цел на лечението е установяване на контакт, включване на детето във взаимодействие с възрастни и връстници и развитие на умения за самообслужване.

Втора група.Характеризира се със строги ограничения в избора на форми на поведение и подчертано желание за неизменност. Всякакви промени могат да провокират срив, изразен в негативизъм, агресия или самоагресия. В позната среда детето е доста отворено и способно да развива и възпроизвежда ежедневни умения. Речта е клиширана, изградена на базата на ехолалия. Водещият психопатологичен синдром е отхвърлянето на реалността. Основната цел на лечението е развитието на емоционални контакти с близки и разширяване на възможностите за адаптиране към околната среда чрез развиване на голям брой различни поведенчески стереотипи.

Трета група.По-сложно поведение се наблюдава, когато човек е погълнат от собствените си стереотипни интереси и има слаба способност за диалог. Детето се стреми към успех, но за разлика от здравите деца не е готово да опитва, да поема рискове и да прави компромиси. Често обширни енциклопедични знания в абстрактна област се разкриват в комбинация с фрагментарни идеи за реалния свят. Характеризира се с интерес към опасни антисоциални впечатления. Водещият психопатологичен синдром е заместването. Основната цел на лечението е обучение в диалог, разширяване на кръга от идеи и развитие на умения за социално поведение.

Четвърта група.Децата са способни на наистина произволно поведение, но бързо се уморяват, страдат от затруднения, когато се опитват да концентрират вниманието, да следват инструкции и т.н. За разлика от децата от предишната група, които създават впечатление на млади интелектуалци, те могат да изглеждат плахи, уплашени и отсъстващи -мислещи, но с адекватна корекция демонстрират най-добри резултатив сравнение с други групи. Водещият психопатологичен синдром е уязвимостта. Основните цели на лечението са да се научи на спонтанност, да се подобрят социалните умения и да се развият индивидуалните способности.

Диагностика на аутизъм

Родителите трябва да се консултират с лекар и да изключат аутизъм, ако детето не отговаря на собственото си име, не се усмихва и не прави зрителен контакт, не забелязва инструкциите на възрастните, проявява нетипично игрово поведение (не знае какво да прави с играчките, играе с предмети, които не са за игра) и не може да съобщи на възрастните за своите желания. На 1 година детето трябва да ходи, да бърбори, да сочи предмети и да се опитва да ги хване, на 1,5 години - да произнася отделни думи, на 2 години - да използва фрази от две думи. Ако тези умения липсват, трябва да бъдете прегледан от специалист.

Диагнозата аутизъм се поставя въз основа на наблюдения върху поведението на детето и идентифициране на характерна триада, която включва липса на социални взаимодействия, липса на комуникация и стереотипно поведение. За изключване на нарушения в развитието на речта се предписва консултация с логопед, а за изключване на нарушения на слуха и зрението - преглед от аудиолог и офталмолог. Аутизмът може или не може да се комбинира с умствена изостаналост и при едно и също ниво на интелигентност, прогнозата и схемите за корекция на умствена изостаналост и деца с аутизъм ще се различават значително, следователно в диагностичния процес е важно да се прави разлика между тези две разстройства. чрез внимателно изучаване на характеристиките на поведението на пациента.

Лечение и прогноза за аутизъм

Основната цел на лечението е да се повиши нивото на независимост на пациента в процеса на самообслужване, формиране и поддържане на социални контакти. Използван дълго време поведенческа терапия, ерготерапия и логопедия . По време на приема се извършва корективна работа психотропни лекарства. Програмата за обучение се избира, като се вземат предвид възможностите на детето. Слабо функциониращите аутисти (групи 1 и 2 в класификацията на Николская) се обучават у дома. Децата със синдром на Аспергер и високофункционалните аутисти (трета и четвърта група) посещават специално или масово училище.

В момента аутизмът се счита за нелечимо заболяване. Въпреки това, след компетентна дългосрочна корекция, някои деца (3-25% от общия брой пациенти) преминават в ремисия и диагнозата аутизъм в крайна сметка се премахва. Недостатъчният брой проучвания не ни позволява да правим надеждни дългосрочни прогнози относно хода на аутизма при зряла възраст. Експертите отбелязват, че колкото повече пациенти стареят, симптомите на заболяването стават по-слабо изразени. Въпреки това има съобщения за свързан с възрастта спад в уменията за общуване и самообслужване. Благоприятни прогностични признаци са коефициент на интелигентност над 50 и развитие на речта преди 6-годишна възраст, но само 20 процента от децата в тази група постигат пълна или почти пълна самостоятелност.

Ако някой ваш близък или вие самият страдате от аутизъм, тогава от време на време може да се наложи да обясните на хората същността на проблема. Въпросът трябва да бъде проучен възможно най-добре, за да се обясни правилно естеството на разстройството. Научете как аутизмът влияе върху поведението, социалните умения и емпатията.

стъпки

Как да разберем въпроса

разбирам обща дефиницияаутизъм.Аутизмът е разстройство на развитието, което обикновено причинява различия в комуникационните модели и социалните умения. Тези неврологични различия могат да представляват предизвикателства, но имат своите предимства.

Разберете какво казват хората с това разстройство за аутизма.Хората с аутизъм се справят с тези различия и нужди всеки ден, така че те могат значително да разширят вашето разбиране за аутизма. Тяхната гледна точка ще предостави информация от първа ръка в сравнение с информацията от организациите родители.

• Не използвайте информация от различни съмнителни организации.

1. Всеки човек с аутизъм е уникален.Тези хора са невероятно различни, така че двама души с аутизъм могат да бъдат напълно различни един от друг. Един може да има значителни сензорни затруднения, но силни комуникационни и организационни умения, докато друг може да няма сензорни затруднения, но слаби умения за социално взаимодействие. Няма нужда да се правят общи предположения.

   • Имайте предвид този факт, когато обяснявате разстройството. Важно е да се предаде на човека, че не всички хора с аутизъм се държат по един и същи начин. обикновените хорабез разочарование.
   • Отличителните характеристики включват уникални нужди, силни страни и различия.

2. Разлики в общуването.Някои хора с аутизъм имат затруднения в общуването с другите. И така, някои трудности са лесни за забелязване, но понякога не са толкова очевидни. Примери:

   • монотонен и безизразен глас, необичайни ритми и колебания във височината на речта;
   • необходимостта от повтаряне на въпроси или фрази (ехолалия);
   • трудност при опит да изразите вашите нужди и желания;
   • необходимостта да се мисли по-дълго за говоримия език, дълга реакция на инструкции, объркване, когато големи количествадуми и бърза реч на събеседника.
   • буквално възприемане на думите (неспособност за разграничаване на сарказъм, ирония и фигури на речта).

3. Разлики във взаимодействието с външния свят.Когато говорите с някой с аутизъм, може да почувствате, че той не ви обръща внимание или не се интересува от това, което имате да кажете. Няма нужда да се тревожиш. Неща, които трябва да запомните:

   • Понякога изглежда, че човек е „изгубен в собствения си свят“, когато е зает със собствените си мисли.
   • Хората с аутизъм може да слушат по различен начин. За тях е напълно нормално да избягват зрителен контакт и да се суетят. Това им помага да се съсредоточат. Външно невнимание всъщност е необходимо, за да се адаптирате и да слушате внимателно.
   • Когато говори, човек може бързо да се умори и да изглежда объркан. Може би той просто е разсеян или разговорът се случва твърде бързо. Предложете му да отидете на по-тихо място и разделяйте изреченията си с паузи, за да му дадете време да помисли.
   • На децата с аутизъм често им е трудно да играят с другите поради сложни социални правила и непреодолими сетивни преживявания. Често им е по-лесно да са сами.

4. Повечето хора с аутизъм обичат реда.Те са в състояние да създадат високо организирана рутина за деня. Човек с аутизъм лесно се тревожи от непознат стимул и точният ред му дава чувство на комфорт. Хора с аутизъм:

   • спазвайте строг режим;
   • са тревожни в случай на непредвидени промени (например ситуацията в училище);
   • използвайте специални предмети за справяне със стреса;
   • поставете нещата в строг ред (например подредете играчките по цвят и размер).
   • За да обясните аутизма на вашето дете на приятел, говорете как децата обикновено се подготвят за училище. Има груб ред: закусете, измийте си зъбите, облечете се и стегнете раницата. Наборът от действия е винаги един и същ, но редът на изпълнение може да се промени. Така едно невротипично дете може лесно да се облече преди закуска, което не отговаря на приетия режим. За дете с аутизъм подобни промени са много объркващи. Ако той е свикнал с ясен ред, тогава е по-добре да следвате стриктно последователността.

   Социални различия

   1. Хората с аутизъм може да действат малко по-различно, което е напълно нормално.Те се справят с препятствия и стресори, които не са познати на невротипичните хора, така че действията им може да изглеждат необичайни или странни. Всичко зависи от личните нужди и характеристики.

      • Индивидите със силни комуникативни умения просто изглеждат леко неудобни и плахи. Често им е трудно да разберат какво се очаква от тях. Това е причината за неочаквани действия за събеседника.
      • Някои хора с аутизъм имат невероятни комуникационни затруднения и не могат да водят нормален разговор.

   2. Хората с аутизъм често не харесват зрителния контакт.Контактът с очите е невероятно смущаващ и уморителен, така че те не могат да осъществяват контакт с очи и да слушат едновременно. Обяснете, че хората с аутизъм не отместват поглед, защото са невнимателни.

   3. Хората с аутизъм са просто различни, но не непременно безразлични.Обяснете, че човек с аутизъм понякога трябва да се движи или да избягва контакт с очите, за да се концентрира. Такъв човек може да гледа устата, ръцете, краката или дори настрани на другия човек. Опитайте се да не се ядосвате, в противен случай той просто ще ви избягва.

      • Хората с аутизъм често изпитват затруднения да се концентрират върху разговори поради разлики в сетивността и вниманието. Най-вероятно те се опитват да се присъединят към разговора и изобщо не игнорират събеседника.
      • Обяснете на човека, че трябва да сте наясно с намеренията си да участвате в разговор. Необходимо е да се приближите до събеседника, да се обадите на лицето с аутизъм по име и за предпочитане да бъдете в полезрението. Ако няма реакция, когато се свържете с него, опитайте отново, тъй като той може да не ви е забелязал.

   4. Обяснете, че някои хора с аутизъм не говорят.Те могат да общуват чрез жестове, снимки, писане, език на тялото или действия. Ако човек не говори, това не означава, че той не разбира речта или няма какво да каже.

      • Понякога хората говорят за мълчалив човек с аутизъм, сякаш не е в стаята, но той почти сигурно ви слуша и ще запомни всичко, което чуе.
      • Напомнете им, че е грубо да се говори с пренебрежение за другите. Отнасяйте се към невербалните хора с аутизъм като към всички останали на вашата възраст.
      • Запознайте се с известните творби на мълчаливи хора като Ейми Секвенция, Идо Кедър и Ема Зурчер-Лонг.

   5. Подчертайте, че хората с аутизъм може да не разпознават сарказма, хумора или тона на речта.За тях е доста трудно да схванат тона на речта, особено когато изражението на лицето на събеседника противоречи на думите.

      • Сравнете тази функция с използването на емотикони в текста. Ако човек ви напише „Това е прекрасно“, тогава можете да считате такива думи за искрени, но ако добавите емотикона „:-P“ (изплезен език) към текста, тогава фразата ще придобие оттенък на сарказъм .
      • Хората с аутизъм могат да се научат да разбират фигури на речта. Някои от тях доста добре правят разлика между сарказъм и хумор.

   Разлики в общуването

   1. Помогнете на човека да разбере, че хората с аутизъм могат да изразят емпатия по различен начин.Това не означава, че им липсва емпатия или добронамереност. Хората с аутизъм обикновено са много грижовни, но им е трудно да разберат мислите на другите. Обяснете, че те често изразяват съчувствие по различен начин, което може да ги накара да изглеждат безразлични, когато в действителност просто не могат да разберат емоциите ви.

      • Обяснете, че е по-добре да изразявате чувствата си директно. Например, човек с аутизъм може да не разбира защо гледате надолу, но ако кажете, че сте тъжни поради битка с баща ви, тогава той ще разбере по-добрекакво трябва да се отговори.

   2. Говорете за силния ентусиазъм на хората с аутизъм.Много от тях са много запалени по редица теми и са в състояние да обсъждат темата на страстта си с часове.

      • Говоренето за интересите на човека с аутизъм ще ви помогне да намерите общ език.
      • Това може да изглежда грубо за някои, но хората с аутизъм изпитват трудности с предсказването на мислите на другите хора, така че може да не разберат, че човекът скучае.
      • Някои хора с аутизъм се страхуват да говорят за интересите си от страх да не изглеждат груби или натрапчиви. В този случай трябва да се уверите, че е съвсем нормално да говорите за вашите интереси от време на време, особено когато събеседникът задава контра въпроси.

   3. Обяснете, че хората с аутизъм не винаги забелязват липсата на интерес към другите.Ако искате да промените темата или да прекратите разговора, човекът може да не разбере вашите намеци. По-добре е да кажете това директно.

      • Напълно добре е да кажете: „Омръзна ми да говоря за времето. Нека поговорим за ____“ или „Трябва да тръгвам. Ще се видим по-късно!“
      • Ако човекът е упорит, опитайте се да посочите ясна причина за напускане, като: „Трябва да тръгвам, за да не изпусна автобуса“ или: „Уморен съм и искам да си почина“ (думите ви трябва да са разбираеми на човек с аутизъм).

   4. 

      Помогнете на човека да разбере, че хората с аутизъм изпитват чувства, които са познати на всички.Трябва да се разбере, че хората с аутизъм са способни на любов, радост и болка. Периодичното външно откъсване не означава, че те са лишени от чувства. Всъщност много хора с аутизъм изпитват дълбоки емоции.

      • Ако човек има затруднения с разбирането на неочаквани или лоши новини, след това се опитайте да им съобщите нежно и след това да го утешите по подходящ начин.

   Физически действия

   1. Някои хора с аутизъм не обичат да бъдат докосвани.Причинява се и от сензорни проблеми. Всеки има различно ниво на чувствителност. Винаги е по-добре да попитате, за да не разстроите човека.

      • Някои от тях се радват на физическо докосване. Те щастливо прегръщат близки приятели и семейство.
      • Когато се съмнявате, винаги питайте. Попитайте: "Може ли да те прегърна?" - или винаги се движете бавно, за да може човекът с аутизъм да ви види и да може да спре нежелано действие. Никога не се приближавайте отзад, в противен случай може да предизвикате паника.
      • Не приемайте, че чувствата им остават непроменени. Например в добро настроениевашият приятел обича да прегръща, но не обича да бъде докосван, когато е зает или уморен. Питам.

   2. Много хора с аутизъм страдат от тежка сетивна чувствителност, която дори може да бъде болезнена. Ярка светлинаможе да провокира главоболие. Човек може внезапно да започне да скача и да плаче, ако чиния падне на пода. Важно е винаги да помните да сте чувствителни, за да не причинявате болка.

      • Обяснете, че човекът с аутизъм трябва да бъде попитан за нуждите си, за да може да се приспособи. Например: "Тук ли е твърде шумно? Трябва ли да отида в друга стая?"
      • НикогаНяма нужда да дразните човек с остра чувствителност (например да затръшнете силно вратите, за да го накарате да подскочи). Това поведение провокира силна болка, страх или дори пристъпи на паника и се счита за тормоз.

   3. Обяснете, че за човек с аутизъм е по-лесно да се справи с даден стимул, ако бъде предупреден за него.Като цяло хората с аутизъм могат да се справят по-добре със ситуации, когато са достатъчнопредвидими, така че е по-добре да ги предупредите за техните действия, които могат да предизвикат страх.

      • Например: "Сега ще затворя вратата на гаража. Можете да се отдалечите или да затворите ушите си."