Дати от живота на летописеца Нестор. Нестор Летописец. Наричан бащата на историята на Древна Рус, 9 ноември е денят в памет на датата на летописеца Нестор

Нестор като пионер на руската история.

Как започна историята? Как стана така, че хората поискаха да знаят какво се е случило преди тях? Защо да записвате историческа информация, ако тя така или иначе е починала? На тези въпроси не може да се отговори еднозначно, защото историята не живее в един човек и не умира с него, а продължава благодарение на други хора, просто някой трябва да започне тази историческа щафета. На Нестор дължим знанията си за Рус. Денят на паметта на хрониста Нестор пада на 9 ноември, именно на този ден през 1114 г. почина първият руски историк. Но е твърде рано да се говори за смъртта, трябва да научим повече за това как старейшината е стигнал до идеята да пише.
С появата на църкви Русия започна да се подобрява: в манастирите се появиха училища, хората се научиха поне да четат, въпреки че дори тогава имаше малко грамотни селяни. Църквата отдавна е не само агитатор на религията, но и пазител на духовността. В трудни за страната периоди само манастирите съхраняват духовността, добротата и дават на хората знания за хората, природата и Бога. За хората църквата беше това, което съхраняваше благочестието през цялото време. Но и това не беше достатъчно, годините минаваха, изпълвайки паметта на хората с добри и лоши (до голяма степен) събития, сега църквата се зае с друга задача - съхраняването на историята.
Отначало история се наричаше всичко, което монасите трескаво записваха на отделни листове брезова кора, ако им се струваше наистина важно. Затова си струва да се изясни, че преди летописеца Нестор е имало други хора, които са дали своя принос в историята, само че той е бил некадърен, необработен, защото историческата информация в началото е била бреме, монасите не са знаели какво да правят с нея и историята чакаше нуждата си. Сред историците имаше много известни днес, но първият обикновено се нарича Нестор от Печерск.
Като автор на „Приказката за отминалите години“, която ни разказва за събитията от миналото, биографите го наричат ​​бащата на руската история. Отец Нестор Печерски написа няколко исторически произведения, които се превърнаха в най-великите паметници на руската литература. Летописецът очерта „Четене за живота и гибелта на блажените страстоносци Борис и Глеб“, „Житието на св. Теодосий Печерски“, но основната работа на Нестор все още беше история, която запази на страниците си всички събития, важни за Русия, оттам научихме датата и процеса на кръщението на Русия.
Но Нестор не се е стремил да напише една цяла книга, по принцип не е направил това, тъй като е нарекъл писането си в множествено число. Всъщност произведението се състои от десетки или дори стотици истории за съдбата на Рус на различни етапи от нейното развитие. Това не означава, че самият летописец е свидетел на всички събития, той само събира устни и писмени източници в едно цяло - историята.
Летописецът винаги е ценил истинското знание, а не измислицата, която е измислена за успокоение на хората, поради тази причина Нестор решава да започне да води записи. Още тогава той започва да мисли за други поколения, които не са преживели всички тези събития; още тогава започва да мисли за важността на историческото познание. Разбира се, животът на Нестор имаше трудни моменти в Русия, но всички те бяха умело записани в „Приказката за отминалите години“. Именно на Нестор съвременното поколение дължи знанията за първата православна църква, за това как княз Владимир избира вярата си, за самия княз и, разбира се, за кръщението на Русия през 988 г. Нестор летописецът ни предаде много от знанията си, но дори животът на такива велики хора не е вечен.Нестор почина около 1114 г., а паметта му се чества през ноември.
Биографите все още не знаят точната дата на смъртта на историка, дори не е напълно ясно как е избран денят за възпоменание на хрониста. Той вероятно е починал на 9 ноември според стария стил, но тази дата не е променена, а е оставена така, както е установена в паметта на старите хора.
Нестор се помни не само в Русия, той е почитан и в Украйна. В деня на паметта на летописеца Нестор там се чества рождената дата на украинския език и украинската история. Но може да се спори с това, тъй като в деня на възпоменание трябва да се чества раждането на историята на всички страни, които са били част от тогавашната Киевска Рус, но в Русия те все още не са стигнали до толкова мащабно честване на ден на паметта на Нестор.
Те не започнаха да почитат светеца веднага; приносът на този човек към руската история започна активно да се изучава само в СССР; преди това всички светии бяха поставени на далечен рафт, а летописецът още повече. В края на краищата мнозина не вярваха на неговите записи, смятаха ги за фалшификат, изобретение, но Нестор не записа историята, за да забравят за нея.
В деня на паметта на светеца в СССР бяха издадени пощенски марки с неговия образ, а в Украйна бяха пуснати монети. Днес в паметта на хората отново изплува съзнанието за стореното от този човек за страната, затова в негова чест се издигат паметници и се издигат храмове.
Нестор летописец е бащата на руската история, без информация за нашата родина ние не бихме били нищо, Русия не би могла да се нарече държава, защото всяка страна трябва да има своя собствена история. Светецът ни помогна да научим огромно количество информация за страната и ни даде началото на историята. Затова на 9 ноември празнуваме деня на паметта на Нестор.

22 юли 2011 г Съвет на Императорското руско историческо дружествоподеха обществената инициатива 9 ноември да се счита за Ден на историка. Символично е, че тази дата е денят на паметта на Св. Нестор Летописец- единственият руски историк, канонизиран. Личността на Печерския монах е забележителна в много отношения. Монах Нестор е роден около 1056 г. в Киев. На седемнадесет години става послушник в Киево-Печерския манастир. По провиденски начин в манастира Св. Теодосий поверява послушанието на летописеца на Нестор.

В продължение на много години монах Нестор се труди в това поприще. От неговото перо излизат такива шедьоври на древноруската агиография като житието на св. Теодосий Печерски, „Четене за живота и гибелта на блажените страстотерпци Борис и Глеб“. Но основното произведение от живота на светеца беше „Приказката за отминалите години“ - обширно произведение за историята на руската държава и църква, съставено от него около 1113 г. Трябва да се отбележи, че монах Нестор използва доста широк кръг от източници в работата си. Авторът е проучил историческите архиви на Русия, Византия, монашески хроники, дневници на търговци и пътешественици.

Първо руски историкние сме длъжни да предоставим информация за Кръщението на Русия, за създаването на славянската грамота от светиите равноапостоли Кирил и Методий, за първите митрополити на Руската църква, за възникването на Киево-Печерския манастир, за неговите основатели и подвижници. Хрониката дава богословско разбиране на руската история. Духовната дълбочина, историческата точност и любовта на автора към родния край поставят „Повестта за отминалите години“ на едно от видните места в руската историография.

Монахът се оттегли при Бога около 1114 г. Преди смъртта си той завещава на монасите от Киево-Печерския манастир да продължат историческото си дело.

Много представители на руската историческа наука отдадоха почит на автора на „Повестта за отминалите години“. Така Н. М. Карамзин, Н. И. Костомаров, В. О. Ключевски използваха летописното наследство на монаха Нестор като основа за своите произведения.

Заслужават внимание думите на известния руски филолог Д. С. Лихачов, че „Повест за отминалите години“ е „не просто сборник с факти от руската история и не просто историческо и публицистично произведение, свързано с неотложните, но преходни задачи на руската действителност, а цялостна литературна история на Русия.

Надяваме се, че това е значително Руска историяденят ще се превърне в точка на обединение на всички, които ценят нашата история, нашето културно и духовно наследство.

Втората част на работната тетрадка за 4 клас по темата „Светът около нас“ от Плешаков Новицкая (програма „Перспектива“) е доста сложна, но децата вече не са малки, способни да разбират както историята, така и археологията. По принцип тази работна книга, или по-скоро втората й част, засяга историята.

Основен тук е „реката на времето“, работата по която се извършва през втората половина на учебната година. Очевидно по време на уроците „Светът около нас“ авторите са решили да подготвят децата предварително за уроците по история, които ще започнат да изучават в 5 клас.

В края на тетрадката Плешаков отново се обръща към темата за народното творчество, като явно се опитва да възпита у учениците си патриотизъм, който не е успял да възпита в първи клас.

Отговорите на задачите са проверени и одобрени от начален учител.

Кликнете върху номерата на страниците, за да видите GDZ за тях.

Страница 3. Пътуване по реката на времето

Отговори на стр. 3-5. ПО ПЪТЯ ПО РЕКАТА НА ВРЕМЕТО

1. Използвайки допълнителна литература или интернет, разберете за един от героите на устната епична литература на народите от вашия регион. Напишете кратък разказ за него.

Альоша Попович е народен герой от руския епос. Альоша Попович, като най-млад, е третият по важност в героичната троица, заедно с Иля Муромец и Добриня Никитич. Той победи Тугарин, героят на вражеската армия, в битка. Альоша Попович се отличава не със сила, а с дързост, натиск, острота, находчивост и хитрост.

Нарисувайте илюстрация на един от подвизите на този герой.

2. Свържете годините и вековете. Попълнете таблицата.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. Запишете годините на раждане на вашите баба и дядо, родителите и годината на вашето раждане. Определете и запишете на кои векове отговарят тези години.

Примерни отговори:

раждане на баба - 1953 - 20 век
раждане на дядо - 1952 - 20 век
раждане на майка - 1983 - 20 век
раждане на баща - 1976 - 20 век
моето раждане - 2008 - 21 век

Посочете на диаграмата „Реката на времето” (стр. 40-41) вековете, когато са се случили тези събития. Изрежете знаците от приложението, залепете ги и посочете със стрелки съответните векове.

Описание на схемата "Реката на времето":
3-7 век пр.н.е.- господство на скитите
5 век пр.н.е. - 484-425 - Херодот
9 век - 862 г. - Призоваването на Рюрик да царува в Новгород
10 век - 988 - Кръщението на Рус
12 век - 1147 г. - Първото споменаване на Москва.
14 век - 1380 г. - Куликовската битка
15 век - 1480 г. - Край на управлението на Ордата над Русия
16 век - 1564 г. - Публикуване на първата руска печатна книга
17-ти век - 1613 г. - Краят на смутното време
18-ти век - 1712 г. - Санкт Петербург става столица на Русия
19 век - 1812 г. - Отечествена война
19 век - 1861 г. - Премахване на крепостничеството в Русия
19 век - 1891 г. - Начало на строителството на Транссибирската железница
20-ти век - 1914 г. - Начало на Първата световна война
20-ти век - 1917 г. - Революции и началото на гражданската война в Русия
20-ти век - 1941-1945г - Великата отечествена война
20-ти век - Раждането на моите баба и дядо
20-ти век - 1961 г. - Първият полет на човек в космоса
20-ти век - Раждането на баща ми и майка ми
20-ти век - 1991 г. - Създаване на Руската федерация
21-ви век - 200? g. - Моето раждане *
21-ви век - 201? ж.- Завършено основно училище *
* Вие сами въвеждате тези дати в „Реката на времето“.

4. Използвайки текста от учебника, определете века, в който е живял древногръцкият историк и пътешественик Херодот. Посочете този век на диаграмата „Реката на времето”...

Отговор: Херодот е живял през 5 век.

5. Проект „Календар на паметните дати”.

Започнете да правите „Календар на паметните дати“. Съберете страниците на календара в папка. Използвайки материала на учебника (стр. 6), допълнителна литература, Интернет, съставете тестова версия на първата страница на календара, посветена на Нестор Летописец - бащата на руската история.

Когато подготвяте страници, използвайте следния план:

1. Ден на паметта (ден, месец)
2. Името на събитието или името на изключителна фигура от историята и културата.
3. Дати на раждане и смърт на изключителна фигура.
4. Приносът му към историята и културата на страната.
5. Ако паметната дата е посветена на значимо събитие, напишете кратко описание за него.

(ок. 1056 - 1114)

Летописецът Нестор бил монах и живял в Киево-Печерския манастир. Въз основа на устните предания той състави първата книга за историята на Древна Рус и я нарече „Приказка за отминалите години“.

Този най-стар исторически документ обхваща периода от библейските времена до 1117 г. Датираната част от историята на староруската държава започва с царуването на император Михаил (852 г.).

В Киев и Владимир са издигнати паметници на Нестор Летописец.

Страница 6-7. ПЪТУВАНЕ С АРХЕОЛОЗИ

1. Намерете на картата местоположенията на скитските погребални могили на руска земя. Маркирайте ги като залепите фигурките на елени от Приложението.

Крим, Краснодарски и Ставрополски територии, Воронежска и Белгородска област, Оренбургска област, Алтай.

2. Използвайки голямата фигурка на елен от Приложението, отбележете върху диаграмата „Реката на времето” вековете на скитско господство.

3. Използвайки учебника, съставете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на A.P. Окладников.

Окладников Алексей Павлович (3 октомври 1908 г. - 18 ноември 1981 г.).

Окладников Алексей Павлович - съветски археолог, историк, етнограф. Основните трудове на Окладников са посветени на изследването на историята на първобитната култура, палеолитното и неолитното изкуство, историята на Сибир и Далечния изток.

Роден в семейство на учител. Още в училище се интересува от история и местна история. През 1925 г. Окладников постъпва в Иркутския университет, където разширява познанията си в кръга „Етнически изследвания“ на професор Б. Е. Петри.

За Алексей Павлович Окладников казват, че е имал уникална способност да работи. Академикът не пиеше, не пушеше и в живота, освен науката, нищо друго не го привличаше. В археологията той беше истински ас. Списъкът на произведенията, написани само от Окладников, възлиза на около 80 страници минутен текст. Той обаче не може да бъде класифициран като учен от кресло. Целият живот на Алексей Павлович преминава в археологически експедиции, той обикаля надлъж и шир азиатската част на бившия СССР и често пише книгите си, докато седи до огъня.

Правеше научни открития непринудено, тоест буквално ги откриваше под краката си. Например през 1949 г. Алексей Павлович се оказва на екскурзия до египетските пирамиди като част от международна делегация. Той, за разлика от своите чуждестранни колеги, които се любуваха на красотата, веднага обърна внимание на съмнителните камъни, разпръснати около пирамидите. Тези камъни имаха чипове, които само човек от каменната ера можеше да направи. Така той открива египетския палеолит, чиито материални доказателства са търсени напразно от учени от цял ​​свят.

В Монголия тази история се повтори. Американците похарчиха огромни суми за археологическа експедиция, за да открият там следи от древен човек. Търсихме няколко години, но безуспешно. Алексей Павлович тъкмо успя да слезе от самолета, когато откри тези следи. По пътя от летището до Улан Батор той събра пълен куфар с каменни находки.

През 1928 г. Алексей Павлович обръща внимание на един от най-забележителните паметници на скалното изкуство в Сибир - Шишкинските скали, чиито петроглифи са споменати за първи път през 18 век от пътешественика Милър, а художникът Лорений прави няколко скици. Окладников, така да се каже, преоткри този паметник на древното изкуство на народите на Сибир и в продължение на десетилетия провежда своите изследвания там, въз основа на резултатите от които публикува две фундаментални монографии.

През 30-те години Окладников ръководи Ангарската археологическа експедиция, която в продължение на три години изследва бреговете на Ангара над 600 километра - от Иркутск до село Братск. Малките средства, отпуснати за експедицията, не позволиха разкопки от значителен мащаб по това време. Древните паметници можеха само да бъдат записани и в най-добрия случай бегло изследвани.

По време на Великата отечествена война Окладников работи в Якутия на река Лена. По същото време той започва разкопките на останките от лагера на руската полярна експедиция на северния остров Тадеус и в района на полуостров Таймир (залив Симса). Археологът успява да реконструира картината на смъртта на най-ранната известна експедиция на руски индустриалци, които вървят на изток покрай бреговете на Северния ледовит океан.

Повече от половин век всяко лято Окладников ходеше на експедиции, за да търси и изучава следи от присъствието на древния човек на територията на нашата страна. Той има честта да открие редица забележителни паметници от далечното минало: места и скални изсичания, открити и проучени под негово ръководство на Ангара, Лена, Колима, Селенга, Амур и Усури, за първи път направи възможно точното и напълно представят историята на древните обитатели на Сибир и Далечния изток в продължение на много хилядолетия.

През 1961 г. Окладников отива да работи в Сибирския клон на Академията на науките на СССР (Новосибирск, Акдемгородок). Назначен е за директор на Института по история, филология и философия. Работи на тази позиция до смъртта си през 1981 г. Сега делото на Окладников продължават многобройните му ученици, които работят във всеки град, където има исторически факултет в университета.

Източник: Irkipedia

Отговори на стр. 8-9. ПРЕЗ СТРАНИЦИТЕ НА ХРОНИКАТА

1. С помощта на картата на учебника оцветете местата на заселване на древните славяни на картата в подходящите цветове. Напишете имената на съюзите на източнославянските племена.

Вижте урока.

2. Посетете вашия местен исторически музей. Разгледайте и скицирайте някои археологически находки.

Напишете кратка история за това какво са ви разказали тези археологически находки за миналото на региона.

В местния исторически музей видях много археологически находки, които ми разказаха за живота на хората преди много години. Една от находките е керамика от древни хора. Това означава, че преди много векове хората са знаели как да правят предмети от глина и да ги изпичат.

Древните хора също са се занимавали с животновъдство, лов и риболов. Това става ясно и благодарение на други експонати в музея – железни предмети от бита. Сред тях са върхове, риболовни куки и грузила, впрягове за добитък.

В музея има и старинни оръжия. Това означава, че тези хора са воювали или е трябвало да се защитават от врагове.

Но езическите фигурки от камък и глина говорят за това на кого са се покланяли древните хора.

Страница 10-11. ПРОИЗХОД НА ДРЕВНА РУС

2. С помощта на текста от учебника попълнете празните места.

IN 10 век в Рус е имало не по-малко 25 градове. Към 12 век те вече са повече 300 .

3. Отбележете века на диаграмата „реката на времето”. когато Рюрик е призован да царува в Новгород.

Вижте снимката по-горе "Реката на времето".

4. Свържете текстовете с букви от брезова кора и фрагменти от превод към тях в приложенията. Етикетирайте всеки сертификат с превод.

Страница 12-13. МЪДЪР ИЗБОР

1. Маркирайте по реката на времето века от приемането на християнството в Рус.

Вижте снимката Реката на времето.

Изчислете колко време е минало от годината на кръщението на Русия до текущата година. Запишете това число.

Отговор: 2019 - 988 = 1031 години

2. Изрежете снимките от приложението и ги поставете в съответните прозорци.

3. Прочетете внимателно християнските заповеди на стр. 21 учебник. Спомнете си вашите действия, които отговарят на тези заповеди, и дайте примери за тях.

Отговор: Когато казвам истината, аз изпълнявам заповедта „Не лъжи“. И ако не завиждам на друг, тогава действам според заповедта „Не пожелавай“. Когато слушам родителите си и ги уважавам, тогава изпълнявам заповедта „Почитай баща си и майка си“.

4. Свържете датите на паметните дни и снимките. Свържете се с линии.

5. Използвайки учебника и допълнителни източници на информация, съставете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на създателя на славянската писменост Кирил и Методий, княгиня Олга или княз Владимир Свети (по избор).

Кирил (827-869) и Методий (815-885)

КИРИЛ И МЕФОДИЙ - братя от Солун (Солун), славянски просветители, създатели на славянската азбука, проповедници на християнството. Кирил и Методий през 863 г. са поканени от Византия от княз Ростислав във Великоморавското царство, за да въведат богослужението на славянски език.

Сега нашата азбука е почти във вида, в който братята Кирил и Методий са я донесли в Русия. Те превели много книги, предимно религиозни, от гръцки на славянски и въвели богослужението на славянски език. За това те претърпяха много гонения от римокатолиците: те не искаха славяните да имат своя писменост. На това братята отговорили: „Не грее ли слънце за всички, не вали ли за всички, не идва ли до всички Словото на Божията истина и то на езика, който човек говори?“

Хронистът съобщава, че първите думи, написани от братята на славянски език, са от Евангелието на Йоан: „В началото беше Словото, и Словото беше у Бога, и Словото беше Бог“.

Имаше азбучна молитва на основата на славянската азбука. “Аз буки водят” в превод: Знам (познавам) буквите. „Глаголът, добре, е, живей“ в превод: добре е да живееш любезно. „Какво си мислите, хора?“ Няма нужда да превеждате това. Точно като „rtsy, дума, твърдо“, тоест: говорете думата уверено, твърдо.

Денят на светите солунски братя Кирил и Методий се чества в деня, в който бие последният звънец в нашите училища – 24 май. Този ден е празник на славянската писменост и култура.

Страница 14-15. НАСЛЕДНИЦИ НА КИЕВСКА РУСЬ

1. Използвайки интернет, разберете годините на основаване или първото споменаване на градовете на Североизточна Рус. Попълнете таблицата.

2. Прочетете фрагмент от руски епос... Запишете родителските наставления от епоса или благословиите на Владимир Мономах, които ви се струват най-важни в нашето време. Можете да го запишете със свои думи.

Правете само добри дела
не наранявай слабите
помагат на бедни, сираци, вдовици
не нарушавайте клетвата си, спазвайте обещанията си
не наказвайте невинните

3. Посочете със стрелки кои забележителности са в Киев и кои във Владимир.

4. Използвайки учебника и допълнителни източници на информация, съставете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на княз Андрей Боголюбски.

Андрей Юриевич Боголюбски (ок. 1111 - 1174)

Андрей Боголюбски е син на Юрий Владимирович (Долгорукий) и половецката принцеса, дъщеря на хан Епа Осеневич.

Според късното „Житие на Андрей Боголюбски“ (1701 г.) Андрей Юриевич получава прозвището „Боголюбски“ по името на град Боголюбов близо до Владимир, основната му резиденция.

Андрей Боголюбски е най-важната политическа и духовна фигура в историята на Русия през 1160-1170 г., тъй като той не само допринася за създаването на могъщото Владимиро-Суздалско княжество (на мястото на бившето Ростовско имение на неговия дядо Владимир Мономах), но също така превърна град Владимир на Клязма в център на политическия и духовен живот на Русия.

По време на управлението на Андрей Боголюбски Владимиро-Суздалското княжество постига значителна мощ и е най-силното в Русия, а по-късно става ядрото на съвременната руска държава.

Бащата на Андрей, суздалският княз Юрий Долгоруки, се стреми да се установи в Киев и води безкрайни вражди с противниците си. Андрей беше принуден за известно време да се подчини на волята на баща си. В периодите на краткотрайното царуване на Юрий в Киев той управлява в съседни феоди - Вишгород, Туров, Пинск (1149-1151, 1155). Но не му харесваше да царува в размирните южни земи, където съдбата му щеше да зависи от настроението на отряда и решенията на вечето на жителите на града.

Властолюбив и капризен по характер, Андрей искаше да даде господстващо положение сред руските княжества на Ростово-Суздалската земя, да я превърне в център на държавния живот на Русия. Това го подтиква да избяга в Суздалската земя през 1155 г. против волята на баща си.

Основаната от княза резиденция в Боголюбов става любимото място на пребиваване на Андрей, който оттогава е наречен Боголюбски. През 1157 г., след смъртта на Юрий Долгорукий, жителите на Ростов и Суздал единодушно провъзгласяват Андрей за княз. Но той избра не Суздал за столица на княжеството, а Владимир, където започна каменното строителство в голям мащаб.

При Андрей са построени Златните порти, църквата Покровителство на Нерл, катедралата Успение Богородично - световноизвестни шедьоври на древноруската архитектура, както и много манастири, храмове и укрепления.

Боголюбски лишава владенията си и изгонва четирима от братята си, двама племенници и боляри, недоволни от автокрацията му. Тези мерки укрепват княжеските позиции, но в същото време увеличават броя на враговете.

Политическите интереси на Андрей обаче се простират много по-далеч от границите на Североизточна Рус. Причината за един от раздорите беше, че киевският княз Мстислав Изяславич - дългогодишен враг на Андрей - по собствена воля изпрати сина си Роман да царува в Новгород.

През 1169 г. обединената армия от 11 князе, екипирана от Боголюбски, се придвижва към Киев. Разореният и ограбен град завинаги загубил предишното си значение на център на Русия и господството в руските земи окончателно преминало към град Владимир.

Страница 16-17. МОСКВА – НАСЛЕДНИК НА ВЛАДИМИР

1. Посочете на диаграмата „река на времето“ века на първото споменаване на Москва в хрониката. (12 век)

2. Разгледайте репродукцията на картината. Въз основа на него напишете разказ за Москва по времето на Иван Калита.

Репродукцията на А. М. Васнецов „Московският Кремъл при Иван Калита“ изобразява древна Москва. Вижда се, че това е укрепен град - около него има изградена крепост и ограда. Почти всички сгради са дървени, включително крепостта и кулите върху нея. Само храмовете са построени от камък.

Москва започва да се изгражда на брега на реката. На репродукцията виждаме, че на кея има лодки. Вероятно са превозвали някакъв товар за жителите на Москва или за строителството на града.

Може също да се отбележи, че пътищата в онези дни бяха много лоши и движението се извършваше с помощта на коне. Както се вижда на снимката, коне теглят каруци с товар. В същото време вече съществуват някакви устройства за повдигане на товари, както се вижда в долната дясна част на репродукцията.

3. Намерете в произведенията на народите от вашия регион песни, легенди, поговорки и други произведения на изкуството, които изразяват мечтите на хората за мир и хармония помежду си.

Да живееш със съседи означава да водиш разговори.
Каквито съседите, такъв и разговорът.
Не купувайте двор, купете съсед.
Не купувайте къща за себе си, но купете съсед: купувате къща, но не можете да продадете съседа си.




Бъдете приятели със съседа си, но дръжте сабята си.
Бъдете приятели със съседа си, но останете в града.

Съседството е взаимен въпрос.



Лошо е да обиждаш съседа.
Как можеш да дразниш съседа си повече от езика си?
Тръни и бодили пълзят от съсед на съсед под ливадата.
Каквото и да имате вкъщи, не отивайте при съседа си.

4. Посочете на схемата „Реката на времето” века, когато се е състояла Куликовската битка. (14 век)

5. Използвайки учебника и допълнителни източници на информация, съставете страница от „календар на паметни дати“, посветена на Куликовската битка.

Куликовската битка е битка на руски полкове, водени от великия княз на Москва и Владимир Дмитрий Иванович и армията на Ордата под командването на хан Мамай на 8 септември 1380 г. на Куликовското поле (понастоящем разположено в югоизточната част на Тулска област), a повратна точка в борбата на руския народ срещу игото на Златната орда.

През 1380 г. княз Дмитрий Иванович седна на московския престол. По това време Русия е разпокъсана на княжества и е под игото на монголо-татари. Дмитрий добре разбираше, че за да се борят успешно с монголо-татарите, всички руски княжества трябва да обединят силите си.

Княз Дмитрий изпрати пратеници в цяла Рус с писмата си и за 30 дни събра огромна армия. Принцът е благословен за битката с монголо-татарите от Сергий Радонежски, основателят на Троицкия манастир. Той даде на Дмитрий двама монаси, известни воини - Пересвет и Ослябя.

Дмитрий поведе войските си към монголския владетел Мамай. Те се срещнаха на полето Куликово, където река Непрядва се влива в Дон.

Дмитрий се биеше като обикновен воин заедно с армията си. Битката продължи почти цял ден. Монголите започнаха да надделяват, но полк от засада ги удари в тила - и монголите избягаха. Така руските войски спечелиха.

В чест на победата в тази битка князът-командир получава прякора Дмитрий Донской. Въпреки че нашите войски спечелиха победа на полето Куликово, Русия все още имаше сто години борба срещу монголо-татарското иго.

Страница 18-19. НАЧАЛОТО НА МОСКОВСКОТО ЦАРСТВО

1. Посочете на диаграмата „Река на времето“ века на освобождението на Русия от управлението на Ордата. (15-ти)

2. Разгледайте репродукцията на картините. Сравнете Москва при Дмитрий Донской и Иван III. Запишете основните разлики.

Основната разлика е, че при Дмитрий Донской само стените на Кремъл (от бял камък) и катедралата Успение Богородично са направени от камък. Всички останали постройки са били дървени. Иван III построява Кремъл от червени тухли и заменя много от сградите му с каменни. Появили се няколко нови катедрали (храмове) и бил построен кралски дворец.

3. Разгледайте снимките. Поставете отметка в квадратчето за катедралата "Успение Богородично" в Москва.

Отговори на стр. 20-21. АСЛЕВАНТИТЕ НА РУС И ЗЕМЛИТЕ

1. Посочете на диаграмата „Реката на времето“ века, когато е публикувана първата руска печатна книга. (16 век)

2. Представете си, че сте един от първите печатари. Измислете свой собствен знак и го нарисувайте. Обяснете какъв смисъл влагате в него.

Моят знак изобразява отворена книга, от нея струи светлината на просветлението, защото книгата е извор на знание. Най-отгоре е моят монограм, т.е. начални букви на имената и фамилиите.

3. Подберете пословици и гатанки за книги, включително тези в произведенията на народите от вашия регион.

Руски поговорки за книгите:

Книгата украсява в щастието и утешава в нещастието.
Тези, които знаят повече, ще получат книгите.
Книгата е най-добрият приятел.
Една книга не е красива с писането, а с ума си.
От незапомнени времена една книга е отгледала човека.
Не е добре да четеш книги, когато можеш да хванеш само върха им.
Книгата е добра, но читателите са лоши.
Книгите не казват, но казват истината.
Четете книги, но не забравяйте неща за вършене.
Четенето на книги не е приятно.
Ако четеш книги, ще знаеш всичко.
Изберете книга, както избирате приятел.
Една книга е за ума това, което е топлият дъжд за изгрева.
Книгите не обичат да бъдат почитани, но обичат да бъдат четени.
Книгата е като водата: ще си проправи път навсякъде.
Книгата ще помогне в работата и ще помогне в беда.
Една добра книга е по-добра от всяко съкровище.
Добрата книга е искрен приятел.
Добрата книга блести по-ярко от звезда.
Книгата е храна за ума.
Книгата е твой приятел, без нея е като да нямаш ръце.
Книгите са различни: едната учи, другата измъчва.
Книгата не е самолет, но ще ви отведе надалеч.
Книгата не е шапка, но избирайте според главата си.
В книгата не търсете букви, а мисли.
За книга раздвижете ума си.
Някои книги ви обогатяват, а други ви подвеждат.
Някои книги ще допълнят ума ви, други ще ви отблъснат.
Някои хора следват книгата с очите си, но умът им се лута наоколо.
За кого книгата е забавление и за кого поука.
Тези, които знаят основите и основите, ще намерят книги в ръцете си.
Изхабен труд е да ловиш риба без кукичка и да учиш без книга.
Една книга учи хиляди хора.
Да си запознат с книгите означава да придобиеш интелигентност.
Да живееш с книга е лесно.
Ако свикнеш с книгата, ще придобиеш интелигентност.
Ум без книга е като птица без крила.
Не можеш да станеш по-умен от книга.
Някои от книгите, други от долината.
В къщата няма нито една книга - собственикът има лоши деца.

Руски гатанки за книгата:

Малка е, но я е направила умна.

Не храст, а с листа,
Не риза, а ушита,
Не човек, а разказвач.

Не дърво, а с листа,
Не риза, а ушита,
Не растение, а с корен,
Не човек, но с интелект.

Кой говори мълчаливо?

4. Оградете маршрута на Семьон Дежнев на картата. Напишете имената на двата океана, които се „срещат“ при нос Дежнев.

Страница 22-23. ПО ПЪТЯ КЪМ ЕДИНСТВОТО

1. Изберете поговорки от народите от вашия регион за необходимостта от приятелство и единство. Напиши ги.

Притчи:

Можеш да живееш без брат си, но не можеш без съседа си.
Близкият съсед е по-добър от далечните роднини.
Домакинята не е осигурила обяд, така че явно са се натискали към съседа си.
Няма по-голям проблем от лошите съседи.
Лош живот е, ако не се сприятелиш със съседите си.
Пуснете съседа си в къщата и сам станете съсед.
Съседът не иска, светът не иска.
Съседството е взаимен въпрос.
Тогава съседът е мил, когато торбата е пълна.
Добрият съсед е най-големият роднина.
Добре е, когато съседът е близо и оградата е ниска.
Лошо е да обиждаш съседа.

2. Оцветете традиционните костюми на народите от Поволжието - марийци, мордовци, татари и чуваши.

3. Идентифицирайте от снимки градовете, в които са се случили важни събития от Смутното време. Свържете се с линии.

4. Използвайки учебника и допълнителните източници на информация, съставете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на Козма Минин и Дмитрий Пожарски.

Минин (края на 16 век - 1616) и Пожарски (1578 - 1642)

Кузма Минин и княз Дмитрий Михайлович Пожарски - водачи на второто народно опълчение по време на полската намеса в Смутното време през 1611 - 1612 г.

В началото на 17 век руската земя е окупирана от врагове - поляците. Дори в Москва, столицата, имаше полски гарнизон, а Новгород беше превзет от шведите. Русия беше заплашена от загуба на независимост.

През есента на 1611 г. в Нижни Новгород земският старейшина Кузма Минин започва да събира народно опълчение (армия) за борба с враговете. Един от най-добрите военачалници на онова време, княз Дмитрий Михайлович Пожарски, е призован да командва опълчението.

В Нижни Новгород започват да се събират милиции от цялата страна. Почти цяла година руският народ събираше силите си и накрая през юли 1612 г. опълчението на Минин и Пожарски тръгна към Москва. Битката се състоя на 24 август, беше упорита и кръвопролитна. Полският гарнизон се установява в Кремъл и се задържа около два месеца. В крайна сметка гладът принуди враговете да напуснат. Скоро цялата руска земя беше изчистена от чужди нашественици.

В Москва на Червения площад е издигнат паметник със следния надпис: „Благодарна Русия на гражданина Минин и княз Пожарски“.

Минин и Пожарски

От 2005 г. страната ни отбелязва Деня на народното единство в памет на събитията от 1612 г., когато народното опълчение, водено от Кузма Минин и Дмитрий Пожарски, освободи Москва от полските нашественици.

5. Посочете на диаграмата „Реката на времето” века на края на Смутното време. (17-ти век)

Отговори на стр. 24-25. НАЧАЛОТО НА РУСКАТА ИМПЕРИЯ

1. Разгледайте репродукцията на картината. Напишете кратка история за това.

ПО дяволите. Кившенко. Военни игри на забавните войски на Петър I край село Кожухово

Отговор: Художникът Кившенко изобразява в своята картина военните игри на младия Петър I. Младият Петър язди на кон със сабя в ръка, действайки като главнокомандващ. До суверена има барабанист, биещ ритъма и тромпетист.

В средата на картината се виждат няколко отряда войници във военно облекло от онова време. Всеки отряд (или полк) има свой цвят на облеклото и свои командири. Войниците на "забавните" войски носят знамена с герба на Руската империя - двуглав орел.

На заден план на снимката можете да видите пейзажа на района, където са се провели „смешните“ битки - околностите на село Кожухово. На скалата се вижда оръдие, наблизо има високи крепости, които очевидно трябва да бъдат щурмувани.

Както знаем от историята, младият Петър сформира „забавни“ войски от връстниците си и се научи да се бие. Чужди офицери му помагат да овладее военната грамотност. Впоследствие от тези забавни батальони бяха формирани полковете Семеновски и Преображенски - основата на гвардията на Петър.

2. Погледнете паметниците на Петър I в различни градове на Русия. Напишете защо според вас са издигнати паметници на Петър I:

в Санкт Петербург – този град е основан от Петър, носи и носи неговото име.
в Петрозаводск - в този град по заповед на Петър е построена оръжейна фабрика.
в Архангелск - в този град Петър полага основите на корабостроенето и открива първата корабостроителница в Русия.
Знаете ли в кои други руски градове има паметници на Петър Велики? Запишете имената на градовете.

Отговор: Москва, Нижни Новгород, Сочи, Воронеж, Таганрог, Дербент (Дагестан), Азов, Калининград, Махачкала (Дагестан), Тула, Липецк.

3. Посочете на диаграмата „Реката на времето” века, когато Санкт Петербург става столица на Русия. (18 век)

Страница 26-27. "ЖИВОТЪТ Е ЗА ОТЕЧЕСТВОТО, ЧЕСТТА Е ЗА ВСИЧКИ!"

1. Разберете от пътеводителите и указателите на вашия град (или най-близкия град или село) кои улици, площади и институции носят името на Ломоносов. Запишете тази информация. Прикачете снимка на едно от тези места с табела на заведение или табела на сградата.

В Русия най-известната институция, която носи името на Михайло Ломоносов, е Московският държавен университет. Московският държавен университет на името на М. В. Ломоносов е един от най-старите и най-големи класически университети в Русия, основан през 1755 г. от И. И. Шувалов и М. В. Ломоносов. От 1940 г. носи името на Михаил Ломоносов.

2. Изрежете портрети от приложението и ги поставете в съответните прозорци.

3. Прочетете историята за града на Руската империя - Севастопол. В текста на историята подчертайте имената на народите, които познавате, имената на известни личности от историята и културата.

Отговор: могат да се подчертаят следните думи (по-рано те бяха намерени в учебниците): Крим, Черно море, скити, гърци, Кирил, Методий, княз Владимир, Суворов, Ушаков, Лазарев, императрица Екатерина Велика.

Отговори на стр. 28-29. ОТЕЧЕСТВЕНАТА ВОЙНА ОТ 1812 Г

1. Посочете на диаграмата „Река на времето“ века по време на Отечествената война от 1812 г. (19 век)

2. Прочетете текста. Вижте фигурите на Козма Минин и Дмитрий Пожарски, както и барелефа на пиедестала.

Изразете мислите си за източника на победите на Русия в големите войни. Да го напишеш.

Силата и източникът на победите на Русия в големите войни е в единството на нейния народ. Когато руските княжества се обединиха и всички като един започнаха да защитават родината си, те победиха монголо-татарите. Сплотеността на руската армия помогна за спечелването на войната от 1812 г. Друга причина за победите са смелите и разумни командири. И, разбира се, важни са такива качества на руския човек като героизъм, себеотрицание, любов към родината и любов към свободата.

3. В Санкт Петербург в една от залите на Ермитажа има Галерия на героите от Отечествената война от 1812 г. Съдържа повече от триста портрета.

Използвайки учебника и допълнителни източници на информация, съставете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на героите от Отечествената война от 1812 г.

Тук можете да пишете за такива герои като
Кутузов, генерал-фелдмаршал
Багратион, генерал от пехотата
Барклай де Толи
Василчиков, генерал от кавалерията
Витгенщайн, генерал от пехотата
Волконски, генерал-майор
Голицин, генерал от кавалерията
Горчаков, генерал-лейтенант
Давидов, генерал-майор
Дорохов, генерал-лейтенант
Дохтуров, генерал от пехотата
Дурова Надежда Андреевна
Ермолов, генерал-лейтенант
Коновницин, генерал-лейтенант
Костенецки, ген.-лейт
Кълнев, генерал-майор
Герасим Курин, партизанин
Сеславин, генерал-майор
Платов, генерал от кавалерията
Орлов-Денисов, генерал-лейтенант
Орлов, генерал-майор
Неверовски, генерал-лейтенант
Милорадович, генерал от пехотата
Лихачов, генерал-майор
Кожина Василиса
Кутайсов, генерал-майор
Раевски Н.Н.
Храповицки, генерал-майор
Фигнер, полковник
Уваров, генерал от кавалерията
Тучков (1-ви), генерал-лейтенант
Тучков (4-ти), генерал-майор

Страница 30-31. ВЕЛИКИЯТ ПЪТ

1. Посочете на схемата „Реката на времето” векът, в който е започнало изграждането на Транссибирската железница. (19 век)

2. Вижте снимки на фрагменти от ажурния павилион, представен на Световното изложение в Париж през 1900 г. Запишете през кой век се е състояла тази изложба: през 19-ти. Използвайки тези образци, нарисувайте свои собствени версии на ажурна отливка, за да украсите изложбата на съвременните постижения на Русия.

3. Проект "Моето семейство в историята на Русия." Използвайки примера, даден в учебника, напишете история за участието на вашите предци в развитието на руската индустрия в началото на 19-ти и 20-ти век. Илюстрирайте историята си със снимки или рисунки.

За този проект е най-добре да намерите някои стари семейни предмети и да ги представите пред целия клас и да говорите за тях. Ето елементите, които можете да използвате в този проект:

стари вестници и списания
лични писма, пликове, пощенски картички
марки, посветени на някакво събитие (40 години съветска власт, 30 години победа във Втората световна война и др.)
монети или книжни пари (могат да се купят евтино на битпазарите)
снимки на прадядовци или снимки на техния дом
медали, ордени, награди от роднини
удостоверение за дете затворник (към страница 48)
стара коледна украса
стари книги
икони
нещо от дрехи или обувки, пионерска вратовръзка, панделки за плитки, яки, пришити към униформата
битови предмети (стара чугунена ютия или часовник, например)
опаковки за бонбони
документи (лична карта, партийни карти, комсомолски билети и др.)
грамоти и похвални грамоти за ученици, дневници, тетрадки, албуми на бащи и майки
карти, глобуси от СССР
играчки, фигурки
съдове (порцеланови чинии, чаши, сребърни лъжици - ако родителите разрешат)
бижута: мъниста, брошки и др.

Отговори на стр. 32-33. ЗЛАТНИЯТ ВЕК НА ТЕАТЪРА И МУЗИКАТА

1. Познавате ли фигури на руското музикално изкуство? Изрежете портрети от приложението и ги поставете в съответните прозорци.

2. Слушайте музикално произведение на руски композитор от 19 - началото на 20 век. Напишете вашите впечатления.

Заглавие на произведението: Балет "Лешникотрошачката".

Форма на запис на произведението: запис на CD.

Моите впечатления (ключови думи): много красива музика, приказен и вълшебен звук на инструментите, щастлива, ентусиазирана, весела, ликуваща и нежна музика.

4. Въз основа на текста на учебника направете план за разказ за Фьодор Иванович Шаляпин.

1) Раждане и детство на Шаляпин.

3) Шаляпин става популярен в цял свят. Появата на школата на Шаляпин.

4) Татарстан е родното място на фестивала на Шаляпин.

5. Проектирайте страница от „Календар на паметните дати“, посветена на една от фигурите на руското музикално и театрално изкуство.

Пьотр Илич Чайковски (25 април 1840 г. - 25 октомври 1893 г.)

Чайковски П.И. - руски композитор, диригент, педагог, музикален и обществен деец, музикален журналист.

Смятан за един от най-великите композитори в историята на музиката. Автор на повече от 80 произведения, включително десет опери и три балета. Най-известните му творби са балетите „Лебедово езеро”, „Спящата красавица”, „Лешникотрошачката”, както и „Годишните времена” – известен цикъл за пиано. Пьотър Илич Чайковски има изключително ценен принос в световната музикална култура.

Великият композитор е роден в семейството на инженер в село близо до завода Кама-Воткинск в провинция Вятка (сега град Воткинск, Удмуртия). Учи в Петербургската консерватория, след това живее и работи в Москва. Последните години от живота си композиторът прекарва в околностите на град Клин близо до Москва, където сега се намира неговият музей.

На Чайковски са кръстени улици в много руски градове, консерватории и музикални училища, както и град в района на Перм. А от 1958 г. се провежда международният конкурс на името на П. И. Чайковски, в който участват талантливи музиканти и вокалисти.

Страница 34-35. РАЗЦЪВЕТЪТ НА ИЗОБРАЗИТЕЛНОТО ИЗКУСТВО И ЛИТЕРАТУРАТА

1. Разгледайте репродукция на картина от Държавната Третяковска галерия в Москва. Сравнете впечатлението си от пролетния пейзаж и стихотворението на Бунин. Изберете редове в него, за да изразите впечатлението си от картината. Подчертайте ги.

По-широк, гръден кош, отворен за получаване
Усещане за пролет - минутни гости!
Отвори ръцете си към мен, природа,
За да се слея с красотата ти!

Ти, високо небе, далечно,
Безбрежна шир от синьо!
Ти, широко зелено поле!
Душата ми се стреми само към теб!

2. Помислете за репродукция на картина от Държавния руски музей в Санкт Петербург. Прочетете откъс от стихотворението на Некрасов „Кой живее добре в Русия“. Подчертайте в червено поетичните редове, които говорят за тежестта на селскостопанския труд, в зелено - редовете, в които се изразява специалното уважение на поета към селянина.

3. Създайте страница от „Календар на паметните дати“, посветена на А. П. Чехов или любимия ви писател от 19 - началото на 20 век.

Чехов Антон Павлович (1860 - 1904)

Антон Павлович Чехов - руски писател, прозаик, драматург. Общопризнат класик на световната литература. Лекар по професия. Почетен академик на Императорската академия на науките в категорията за изящна литература. Един от най-известните драматурзи в света.

За 25 години творчество Чехов създава повече от 300 различни произведения (кратки хумористични разкази, сериозни истории, пиеси), много от които стават класика на световната литература.

Произведенията му са преведени на повече от 100 езика. Неговите пиеси, особено „Чайка“, „Три сестри“ и „Вишнева градина“, се поставят в много театри по света повече от 100 години.

Отговори на стр. 36-39. В ТЪРСЕНЕ НА СПРАВЕДЛИВОСТ

1. Посочете на диаграмата „Река на времето“ века, когато крепостното право е премахнато в Русия. (19 век)

2. Разгледайте портретите на руските императори. Обяснете защо Александър II се нарича Освободител.

Отговор: Защото премахна крепостничеството, правейки селяните свободни хора.

Напишете какво знаете за тези императори.

Император Александър II е роден през 1818 г., той е син на Николай I. Негов учител е руският поет Жуковски. През 1861 г. царят премахва крепостничеството в Русия. Той също така провежда много реформи в Русия и участва в Руско-турската война от 1877-1878 г. През 1881 г. Александър II е убит от Народна воля и църквата "Спас на кръвта" е издигната в Санкт Петербург на мястото на убийството на императора.

Николай II е последният император на Руската империя. Роден през 1868г. По време на неговото управление се случват много събития в света и в Русия: Руско-японската война от 1904-1905 г.; Кървава неделя; Революция 1905-1907 г в Русия; Първата световна война; Февруарска революция от 1917 г. Николай II абдикира от престола по време на Февруарската революция от 1917 г. и е разстрелян заедно със семейството си.

3. Прочетете стихотворението... Есенин "Просякът", написано през 1915 г. Използвайки моливи с контрастни цветове, подчертайте линии и думи, някои от които описват страдание, мъка, докато други говорят за безгрижно забавление.

Момиченце плачена прозореца на голямо имение,
И в именията веселият смях тече като сребро.
Момичето плаче и му става студеновъв вятъра на есенните гръмотевични бури,
И изтрива капки сълзи със замръзнала ръка.

Със сълзи тя моли за парче стар хляб,
От негодувание и вълнениегласът замръзва.
Но в жилищата този глас заглушава шума на радостите,
И бебето стои, плачепод весел, високопарен смях.

4. Посочете на диаграмата „Река на времето“ векът, когато в Русия се състоя Първата световна война, революциите и гражданската война. (вижте отговорите на страници 3-5)

5. Във вашия град посочете улиците и площадите, които са получили нови имена след революцията от 1917 г. Запишете едно до друго предреволюционните и следреволюционните имена на една и съща улица.

Приблизителен отговор (тези улици има в почти всеки град):

Улица Ленин - улица...
Улица Дзержински - улица...

6. Погледнете картата на Съветския съюз. Намерете и покажете на картата републиките, които са били част от СССР. С помощта на карта назовете столиците на съюзните републики. Проверете взаимно.

Гледаме картата и назоваваме републиките, те са маркирани в ярки цветове, столиците са обозначени с точки.

стр. 42-43. ЕДИН ВЕК НА НЕВЪЗМОЖНОСТИ И ПОБЕДИ

1. Помислете за светски плакати от 20-30-те години на миналия век. Напишете със свои думи за какво призовават.

Първият плакат е адресиран до деца. Той ги насърчава да изберат професия още в детството, да имат мечта, цел в живота и да се стремят към нея. Вторите два плаката са адресирани до възрастни. Те призовават да се учи повече, за да сме грамотни и да работим повече за благото на страната.

2. Разгледайте диаграмата на стр. 43. Сравнете го със съвременната карта на московското метро, ​​която можете да намерите в интернет. Запишете какво се е променило.

На схемата в учебника можете да видите само 13 метростанции (през 1935 г.). В момента има 200 метростанции и има околовръстна линия, която свързва всички линии на метрото (посоки). Някои станции смениха имената си. Например Kirovskaya (старо име) - Chistye Prudy (ново име).

3. Проект "Моето семейство в историята на Русия." Продължете работата по проекта. Вашето семейство има ли спомени от живота през 20-30-те години на миналия век, снимки, предмети от онези времена? Напишете кратка история.

Този период е детството на прабабите и дядовците на ученика или времето, когато са живели прапрабабите и дядовците. Разкажете ни за тях.

Отговори на стр. 44-45. „СТАВАЙ ГОЛЯМА СТРОГО!“

1. Посочете на диаграмата „Реката на времето“ векът, когато се проведе Великата отечествена война. (20-ти век)

2. Използвайки текста на учебника, направете таблица на най-важните събития от Великата отечествена война.

Дата Събитие

Краят на януари 1943 г. Блокадата на Ленинград е пробита.

Лятото на 1943 г. Битката при Курск продължава 50 дни.

1944 г. Освобождаване на градовете: Велики Новгород, Ленинград, Севастопол, Петрозаводск, Минск.

Лятото на 1944 г. Беларус е освободен, операция Багратион.

1945 Съветските войски освобождават Чехословакия, Полша, Румъния, България, Югославия.

3. Знаете ли паметници, посветени на Великата отечествена война? Изрежете снимки от приложението и ги поставете в съответните прозорци.

4. Проектирайте страница от „Календар на паметни дати“, посветена на събитие, герой или ветеран от Великата отечествена война - на своя сънародник.

Всеки ще има различни отговори в зависимост от града и региона, в който живеете, защото COUNTRYMAN е някой, който живее или е живял в същия регион като вас.

Страници 46-47. РУСКИ ТРУДОВ ФРОНТ

1. Въз основа на текста на учебника направете план за история за това как тези, които са останали в тила, са работили по време на Великата отечествена война.

Целият народ се изправи на защита на Родината.
Мъжете са отпред. Старци, жени и деца работят в тила.
Военните заводи бяха евакуирани в източната част на страната.
Необходимо е да се осигури фронта с оръжие, оборудване, облекло и храна.
Учениците работят в строителни отряди – изграждане на противотанкови ровове.
Децата помагат на възрастните: грижат се за ранените, приготвят коктейли Молотов.
Всеки дава своя принос за общата кауза за отбраната на страната.

2. Използвайки информация от учебника, отговорете писмено на въпросите.

В кои руски градове бяха евакуирани много предприятия от западните региони на страната? Отговор: До Казан, Омск, Новосибирск.
Какво беше необходимо за осигуряване на войските с техника и въоръжение. боеприпаси, облекло, храна? Отговор: Беше необходимо да работят непрекъснато железниците, морският и речният транспорт, телефонът, телеграфът, пощите и радиото. И също така, че заводите, фабриките и колективните ферми работят непрекъснато в тила.
Кои факти показват, че учениците и децата са допринесли за защитата на Отечеството? Отговор: Студентите копаеха противотанкови ровове и работеха във фабрики. Децата помагаха на възрастните на полето, гледаха ранените в болниците и се грижиха за по-малките, докато майките им работеха на фронта.

3. Разгледайте снимките. Какво се случи отпред и какво отзад? Маркирайте снимките отпред в червено, снимките отзад в зелено.

Страница 48-49. „ТАКОВО СЕМЕЙСТВО В РУСИЯ НЯМА“

Проект "Моето семейство в историята на Русия. Продължете да работите по проекта. Вашето семейство има ли спомени от Великата отечествена война, включително нейните първи и последни дни, както и снимки, награди, писма, предмети от войната?...

Ако няма запазени неща от войната, можете да напишете за вашите прабаби и прадядовци, които са се били, и да залепите техните снимки.

Страница 50-51. СЛЕД ГОЛЯМАТА ВОЙНА

1. С помощта на текста от учебника направете таблица на постиженията на вашите сънародници през последните години.

Дата Събитие
12 май 1945 г. Откриване на театъра в Новосибирск
Декември 1946 г. Пуснат е първият ядрен реактор в Европа.
1947 Днепропетровската водноелектрическа централа започва да работи.
1945-1950 г Много разрушени градове са възстановени.
В края на 1947 г. системата за дажби на храната е премахната.
1949 Въведено всеобщо задължително седемгодишно образование.

2. Оформете страница от „Календар на паметните дати“, посветена на вашия сънародник, прославил се в следвоенния период с постиженията си в науката, техниката, индустрията, селското стопанство, изкуството, спорта (по избор).

Всеки пише за своя сънародник. За района на Курган, например, можете да вземете Терентий Малцев. Московчани могат да опишат академик И. В. Курчатов, тъй като той е живял в Москва, за физика Н. Н. Семенов. Темата за жителите на Санкт Петербург е композиторът В. П. Соловьов-Седой.

Отговори на стр. 52-53. ПОСТИЖЕНИЯ НА 1950-1970-те години

1. Използвайки учебника, подпишете снимки на изключителни учени от нашата страна.

2. Познавате ли първите съветски космонавти? Изрежете снимките от Приложението и ги поставете в съответните полета.

3. Посочете на схемата „Реката на времето” векът, през който човек за първи път е излетял в космоса. (20-ти век)

4. Опишете от снимки (устно) церемониите по откриването и закриването на XXII летни олимпийски игри в Москва.

На откриването и закриването на Олимпийските игри в Москва присъстваха много хора. Събраха се много спортисти от различни страни. Иконата на Олимпийските игри бяха 5 свързани обръча и олимпийска мечка.

5. Проект "Моето семейство в историята на Русия." Продължете работата по проекта. Вашето семейство има ли спомени от живота на страната ни през 1950-1970 г., както и снимки и предмети от тези години? Напишете разказ по спомените на по-възрастни роднини.

Този период е детството и юношеството на бабата на ученика. Разкажете ни за нея или за дядо си.

Ние градим бъдещето на Русия

Страница 54-57. СЪВРЕМЕННА РУСИЯ

1. С помощта на картата на стр. 56-57 разберете кои независими държави са образувани след разпадането на Съветския съюз през 1991 г. Попълнете таблицата.

Име на столиците на държавите

Руска федерация Москва
Украйна, Киев
Беларус (Беларус) Минск
Молдова (Молдова) Кишинев
Естония Талин
Латвия, Рига
Литва Вилнюс
Абхазия Сухум
Грузия, Тбилиси
Армения Ереван
Южна Осетия Цхинвали
Азербайджан, Баку
Казахстан, Астана
Узбекистан Ташкент
Таджикистан Душанбе
Туркменистан Ашхабад
Киргизстан Бишкек

2. Посочете на диаграмата „Река на времето“ векът, когато на картата на света се появи нова държава - Руската федерация.

3. Помислете какво във вашия град (село) бихте искали да запазите за бъдещето. Напишете какво бихте искали да промените във вашия град (село).

Примерни отговори:

Бих искал да запазя гората в покрайнините на града, парк, стара къща, езерце с патици и др.
Бих искал да променя нещата в моя град: да построя голям нов мост над реката, да ремонтирам насипа, да направя велосипедни алеи на някоя улица, да засадя нови дървета, да построя ново спортно училище с леден дворец и т.н.

4. Направете или изберете снимки, показващи знаците на старото и новото във вашия град (село). Тук можете да залепите 1-2 снимки.

Можете да залепите снимка на стара къща или паметник, както и нова модерна къща във вашия град (село).

Страници 58-59. ЗДРАВЕТО НА РУСИЯ

1. Вижте знаците, представящи някои райони на Белгородска област. Дайте примери за земеделски площи във вашия регион (регион, република).

Измислете и нарисувайте символични символи за 1-2 земеделски площи от вашия регион.

2. Напишете разказ за селскостопанските продукти във вашия регион.

Царевицата е високо едногодишно тревисто растение, достигащо височина до 3 м. Царевицата се отглежда за получаване на кочани с годни за консумация зърна, както и царевично масло. Това е най-важната зърнена култура след пшеницата и ориза.
Пшеницата е една от най-важните зърнени култури. Брашното, получено от зърна, се използва за печене на бял хляб и производство на други хранителни продукти; Отпадъците от смилането на брашно служат като храна за добитък и птици.
Птицевъдството е отрасъл на селското стопанство, специализиран в производството на птиче месо и хранителни яйца. Страничните продукти от домашни птици са пух и пера, а производствените отпадъци се използват за производство на месокостно брашно.
От животновъдството се произвеждат храни (месо, мляко и млечни продукти), суровини за леката промишленост и работни животни за редица селскостопански и транспортни дейности.

3. Ако живеете на село... нарисувайте или снимайте епизоди от съвместна работа на земята и грижа за домашни любимци.

Страница 60-61. УМНАТА СИЛА НА РУСИЯ

1. Използвайки допълнителна литература и информация от Интернет, планирайте кратък разказ за индустриално предприятие във вашия регион...

Напишете за едно от предприятията във вашия град.

Отговори на стр. 62-63. СВЕТЛА ДУША НА РУСИЯ

1. Разберете какви празнични събития, свързани с традиционната култура на народите от вашия регион, се провеждат през пролетта. Запишете имената и датите на тези събития.

Приблизителен отговор (всеки град има свои собствени събития):

панаир на занаятите
изложба на приложни изкуства
фестивал на народните занаятчии
фестивал на народните хорове и ансамбли
конкурс за художествена песен
изпълнение на артистични групи
Масленица

Измислете и нарисувайте символични символи за тези събития.

2. Разгледайте снимките на стр. 63 С помощта на учебника определете към кои художествени занаяти принадлежат тези изделия. Номерирайте ги според списъка.

Страници 64-68. ЗАПОЧНЕТЕ ОТ СЕБЕ СИ!

1. Отбележете на схемата „Реката на времето” (стр. 40-41) датата на предстоящото ви завършване на основно училище.

2. Измислете и нарисувайте символично обозначение за вашето училище, за онези клубове и ателиета, в които учите допълнително. Можете да скицирате съществуващи емблеми.

3. Запишете най-интересните неща, които сте правили в живота си през четирите години в основното училище.

Примерни отговори:

пътуване до друг град, до курорт, до езеро, в чужбина
поход в гората, пътуване до природата
екскурзия до музей или зоопарк или сафари парк
почивки при баба на село, бране на гъби и горски плодове, риболов
общуване с животни (купил си куче, гледал го, отгледал го)
съвместно изграждане на къща с баща
съвместна работа в градината или зеленчуковата градина
летен или зимен лагер и др.

4. Оценявайте постиженията си през времето в началното училище. Запишете тези, които смятате за най-важни.

Примерен отговор: През 4 години основно училище I

се научи да чете, пише, брои и решава задачи
научи таблицата за умножение
се научи да играе шах
се научих да плувам
се сприятели с момчетата от класа
се научи да пее или да свири на музикални инструменти
научих да рисувам
се научи да събира куфарче и да ходи на училище сам
Започнах да си правя всички домашни
започнах да помагам на родителите си в къщата
порасна с 20см!

5. Обмислете и запишете плановете си за следващата година (какво искате да правите, какво искате да научите, къде да отидете)

Примерни отговори:

Предстоящото лято:

Искам да посетя Санкт Петербург (Москва, Червения площад)
Искам да се науча да готвя супа и борш
Искам да посетя баба ми, която живее далеч
Искам да се науча да плувам
Ще помогна на баща ми да построи къща

В 5 клас:

Искам да започна да уча втори чужд език
Искам да знам имената на звездите и съзвездията в небето
Искам да се науча да рисувам
Искам да знам как работи тялото ми

Проект АЗ СТРОЯ БЪДЕЩЕТО НА РУСИЯ

Вариант 1: Зоопарк за насекоми.

Цел на проекта: Да запознае всички с редки и удивителни насекоми, да научи хората как да се отнасят внимателно към тях.

1) Изградете оранжерия, изолирайте я, засадете различни растения.

2) Купете живи насекоми от цял ​​свят и ги поставете в зоопарка.

3) Предложете екскурзии из зоологическата градина с насекоми на всички, обяснете и разкажете на екскурзистите как живеят насекомите и какво ядат.

Описание: Много искам градът ни да има специален зоопарк за насекоми. В него искам да събера насекоми от цял ​​свят, които не се срещат в нашите гори. Те ще живеят сред растения, пеперудите ще летят свободно, в специални терариуми ще бъде възможно да се проследи целият цикъл на пеперудата: как гъсеницата се превръща в пашкул, а след това в пеперуда. Посетителите можеха да си наберат неопасни насекоми. Много е интересно!

Вариант 2 - Изграждане на нов спортен комплекс за деца.

Вариант 3 - Откриване на разсадник за бездомни животни, където всеки може да си вземе животно у дома.

Вариант 4 – Създаване на туристически клуб за цялото семейство – подобни походи биха обединили родители и деца, бихте могли да създадете нови приятели и да видите много интересни места в страната ни.

Преподобният Нестор Ле-то-пи-сет е роден през 50-те години на 11 век в Ки-е-ве, на 17-годишна възраст постъпва в манастира Ки-е-ин-Печер. Преди Fe-o-do-siya не слушах никого. Приех пострижението от игумена Сте-фа-на, пре-ем-но Фе-о-до-сия. С чист живот, чрез молитва и вслушване, младият подвижник скоро се издигна дори над прочутите пе-черни старци Ръкоположен е за йеро-ди-а-ко-на. Това, което говори за неговия висок духовен живот е, че той, наред с други велики отци, участва в изгнание -nii be-sa от Nik-ki-you за сътворението, впоследствие новоградски светец (на 31 януари), съблазнен в евреи мъдрост. Високопреосвещеният Нестор се явява с първоначалника на историята на нашето Отечество, или ле-то-пи-си, където той от-ла-га-казва, година по година, история за произхода на руската земя и последвалите съ- имало нейната история преди 1100 г. Освен това те трябва да прочетат житието на светите князе Бо-ри-са и Гле-ба, „Приказката за първите Пе-чер-ски” -mov-ni-kah” и т.н.

Нестор достига дълбока старост и умира в мир около 1114 г.

Тропар на св. Нестор Летописец Печерски, в Близките пещери

Времена и години паметни подвизи,/ подвизи и трудове на богоносните отци,/ писане на Нестор Премъдри,/ с любов си възпламенен да вървиш по стъпките на първите,/ с него не преставай да се молиш X I молете се на Бога да се спасят душите ни.

Превод: Времената и годините на делата, достойни за памет, подвизите и трудовете на отците, Нестор Мъдри, описвайки, вие сте се разпалили с любов да следвате стъпките на тези светии и с тях не преставате да се молите на Христа Бога за спасението на нашите души.

Кондак на св. Нестор Летописец, Печерск, в Близките пещери

Тъй като този богоносен Теодосий е ученик / и истински подражател на неговия живот, / пръв свидетел на честните му мощи, ти се удостои да бъдеш, / който с други съвестно носени, / със същото те наследи Царство небесно, // и ние, които те почитаме, да получим същото от Господа.

Превод: Като ученик на Богоносния и истински подражател на неговия живот, ти се удостои да бъдеш пръв очевидец на неговите преподобни, които заедно с други претърпяха достойно за своята святост, ти наследи с тях Царството небесно , които ние, които те почитаме, се молим на Господа да получим.

Молитва към св. Нестор Летописец, Печерск, в Близките пещери

О, отче свети, мъдър наставник и боголюбив подвижник Нестор Летописец! Застанете смело пред престола на вечната слава, не забравяйте нас, грешните и недостойните, утежнени от бурите на страстите, и чрез вашето непрестанно застъпничество закриляйте страната ни, вашите и вашите роднини от всички гневни и скръбни. Утвърди сърцата ни в православната вяра, научи ни да обичаме отечеството си и да бъдем твърди в братската любов. Напътствай ни по пътя на спасението, та с твоите молитви, застъпниче наш, да влезем във вечното Царство на славата, славейки Господа и прославяйки твоето ходатайство во веки веков. амин

Канони и акатисти

Акатист към св. Нестор Печерски летописец

Кондак 1

Богоизбраният съжител, иначе честен и славен летописец, отец Преподобни Нестор, приеми нашите смирени похвали, принесени с любов. Вие, като че ли имате голямо дръзновение на небето, горещо се молете за нашата страна и нейния народ, за да бъдем избавени от всяко зло, но ние ви призоваваме:

Икос 1

Станал ревнив към ангелския монашески живот и презрял суетата на тленния свят, в ранна младост си, преподобни отче, се стекъл в Печерската обител на град Киев, в нозете на нейните основатели Антоний и Теодосий, мирно припадайки и горещо се молим за включването ви сред братята. Поради тази причина Ви призоваваме:

Радвай се, още от младостта си служил на Бога с желание.

радвай се ти, който си избрал добрата част от утрото на живота си.

Радвай се, като остави света и всичките му прелести.

радвай се, възлюбил Господа с цялото си сърце.

Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 2

Виждайки благоволението на сърцето ти и предвиждайки в теб благодатен съсъд на християнските добродетели, монах Теодосий с голяма радост те причисли към братията на своя манастир и те удостои с монахски чин, като умилено пееше на Бога: Алилуия.

Икос 2

С твоя богопросветен ум, богомъдри Несторе, ти възлюби учението на книгите и усърдно се посвети на това, като трудолюбива пчела, събирайки най-сладкия мед на мъдростта и умножавайки неизчерпаемата съкровищница на знанието в душата си за спасение. Поради тази причина вие сте достоен за голяма похвала:

радвай се ти, който в младостта си придоби мъдростта на книжното просвещение.

радвай се ти, който много усърдно събираш ценни мъниста.

Радвай се, като от младини си се насладил на меда на познанието на истината.

радвай се ти, който си се обогатил с неразрушимото съкровище на мъдростта.

Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 3

Получил духовна сила от вашия Учител, преподобни, вие посветихте живота си изцяло на Него, като възпяхте благата на Подателя Бога: Алилуия.

Икос 3

Като имаш духовен дар от твоя Господ, ти не си скрил дадения ти талант, като небрежен слуга, но на Господа, който ти помага многократно, ти увеличи добродетелите в живота си, добри и верни слуго, така че Творецът от всичко, което може да се прослави в теб, ние също те наричаме:

радвай се, ти не си скрил в земята повереното ти съкровище на мъдростта.

Радвай се, богат и духовно растящ град на добродетелите.

радвай се, добър събирач на нетленни богатства.

Радвай се, намерила блаженството на желания рай.

Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 4

От бурите на всекидневните страсти си се отклонил, слуго Христов, в тихото убежище на светата Печерска обител, където с честните му обитатели не престана да пееш на своя Спасител: Алилуя.

Икос 4

Като чу душеспасителното наставление от богоносния Теодосий и други честни отци, щедро дадено ти, ти го последва с усърдие в твоето пещерно уединение, чрез молитва, пост и безгрижие към плътта, ние те укрепяваме в трудолюбивия подвижнически живот. на монах. Поради тази причина сега чувате ли похвалите на сивото:

Радвай се, от младини в тъмнината на пещерата, заради спасението, ти си притежание.

радвай се, там чрез непрестанна молитва си се предпазил от ежедневните грижи.

радвай се, защото в твоята борба ти имаше за наставник благочестивия Теодосий.

Радвай се, ти покорно изслуша това наставление.

Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 5

Ти си летял по път, изпълнен с Бога, о, славни Отче, не желаейки нищо напразно, но търсейки небесния и вечен град и неуморно пеейки на Господа: Алилуя.

Икос 5

Виждайки вашите неуморни трудове, насочени към спасението на вашата душа и братски се радвайки на вашите успехи в подвизите на монашеския живот, всички монаси от Печерския манастир ви похвалиха:
Радвай се, неуморен труженик, защото си се явил достоен за добри награди.
радвай се, добри подвижнико на благочестието, защото не си припаднал в трудовете си.
Радвай се, ти показваш честния образ на живота на монашеските братя.
Радвай се, вечно наставляваща всички на смирение и кротост на душата.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 6

Вие намерихте вестителя на славата на вашия баща, Несторе, най-прекрасната руска страна, като отнехте миналите й съдби, вие дадохте всички писания за учение, поука и назидание на бъдещото поколение, така че те, като взеха Божието провидение на словенския език, ще пее на техния добър Доставчик: Алилуя.

Икос 6

Ти се издигна, като светло слънце, в руската земя, о, блажени отче, защото най-дълбоката тъмнина на невежеството, която я е покривала от векове, първо беше осветена от твоите писания, призовавайки твоите сънародници към светлината на знанието и познание на Бога, от Когото си достойно получил хвалата на света:
радвай се, ти, който със сиянието на мъдростта си разпръснал мрака на варварското невежество сред нашия народ.
радвай се, като си послужил за просвещение на отечеството с твоето летописно писане.
Радвай се, работи усърдно в това до края на живота си.
Радвай се, подготви се за делото на писане с топла молитва.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 7

Ако Господ Вседържител ти свидетелства чудно чудо, отче, тайно внуши на Печерския игумен Йоан да ти се повери заедно с други от братята да изкопаеш тялото на твоя наставник, преподобни Теодосий, погребан в земята, седемдесет години от тази смърт, като уверение в Божията благодат, е по-видим на него. Освен това, като видя това нетленно същество в гроба и излъчваше големи чудеса, ти с радост пееше с монасите на Печерските чудеса на Божия Създател: Алилуия.

Икос 7

Ти си предприел ново дело за полза и учение на християните, преподобни Несторе, за да препишеш житието на великия светец преподобни Теодосий, който заедно с богоносния Антоний, основател на богоугодното монашество в земята на Rustei и строителя на Печерския манастир, който получи умората на славния манастир Studium, за да запази заповедта в него завинаги. Така и ние, благодарим на Бога за твоята грижа към нас недостойните, единодушно те славим, отче, както следва:
радвай се, благоговейни разказваче на житието на св. Теодосий.
радвай се, ревностен подражател на това в твоята борба.
радвай се, ти, който със своя разказ утеши верните.
радвай се, защото с това си привел мнозина към монашески подвиг.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 8

Ти беше скитник и странник, Несторе, на земята, който не се придържаше към временното и тленно съществуване, но насочи ума и сърцето си към безкрайното блаженство на Небесното Отечество, където сега ангелите викат с радост: Алилуя.

Икос 8

Целият ти живот, боголюбиви отче, е посветен на твоя Спасител и на ближните ти. Защото с чисто сърце ние приехме Христовата заповед; вие с любов изпълнихте закона на благодатта, работейки според силите си за ползата на вашите братя и винаги прославяйки Господа, когото обичате. Освен това, след като сте получили прослава на небето от Него, вие чувате тези похвали от онези, които са ви благословили на земята:
Радвай се, светъл образ на братолюбието и смирението.
радвай се, добър учител на трудолюбието и търпението.
радвай се ти, който повече ревнуваш за спасението на ближните си.
радвай се ти, който заслужено получи похвала от тези.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 9

Намразил си всички плътски удоволствия, преподобни отче Несторе, и обикнал си монашеския живот, и Господ те възлюбил, прославил и дарил ни като ревностен молитвеник, пеейки Му: Алилуия.

Икос 9

Повече, отколкото с кратките си думи, ти прослави земята на нашето отечество, мъдри наставниче, от Приказката за отминалите години: като показа откъде идва руската земя, ти я обикна с голяма синовна любов. Поради тази причина синовете на словенската Русия през всички поколения до ден днешен те хвалят, като казват:
Радвай се, ти превъзхождаш славните ритори в простотата на думите си.
Радвай се, озарявайки ни с мъдростта на своето учение на любовта.
Радвай се, верен любовнико на земното Отечество.
радвай се, ревностен ревнител за благото на земята си.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 10

Тесния и труден път на спасението си избрал по твоята воля, Богоносни, и си обърнал лицето си назад, обърнал си очите си към светлото слънце на правдата, Христа Бога, и си Го прославил с хвалебна песен: Алилуя.

Икос 10

Със стена от несъмнена надежда, ти си защитил душата си от всяко съблазън и съблазън, разпознавайки със силна вяра пълнотата на благодатта и милостта на твоя Създател. Поради тази причина вие чувате от нас, недостойни и разтърсени от отчаяние, това:
Радвай се, отглеждайки в душите благоуханния цвят на добродетелта.
Радвай се, чрез вярата на тези, които са невидими, както и тези, които се виждат, надяват и очакват, като че ли съществуват, истински свидетел.
Радвай се, неленив поборник на християнското благочестие.
радвай се, добър укрепител и помощник на страдащите от болезнено съмнение.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 11

Ти приемаш пеене на хваление от синовете на руснаците според твоето наследство, прекрасен Отче, не преставай да защитаваш отечеството ни от всички беди и скърби от всички беди и скърби, в които ще прославя името Господне с песен: Алилуя.

Икос 11

Уязвим от светлото сияние на Божествената любов, най-славни летописец, ти показа тези образи чрез житието на страстотерпеца на светите, благородни братя Борис великодушен и Глеб кротък, а след тях добродетелите на братската любов , любовта към отечеството, смирението и покорството, ще те възхвалим, мъдрият писател на тези дела:
радвай се, защото Божествената благодат почива безкрайно върху теб.
радвай се, защото чрез това сме мъдри, с любов си прославил Божиите светии.
Радвай се, неуморен молитвеник за благото на земята си.
Радвай се, любовнико на отечеството и търсач на мъдростта на знанието, постоянна помощнице.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 12

Благодатният извор на богоугодни наставления се намери във вас, отче Несторе, и с живота и писанията си всички вие утвърждавате да вървите неотклонно по стъпките на Единия Човеколюбец и нашия Спасител Бог, като Му викате: Алилуия.

Икос 12

Възпявайки твоето богоугодно житие, преславни Несторе, с умиление прославяме твоите трудове и подвизи, в образа на Христа Спасителя си много угодил, и възхваляваме чудния Божи поглед върху теб, който се открива и до днес в нетление на твоите мощи. Почитайки твоята мирна и безсрамна смърт, ние се покланяме на неизследимото Провидение на Всемогъщия, Който те направи участник в неизразимата Му слава в селенията на праведните, оттам приклони ухото си към нашия глас, викащ към теб:
радвай се ти, който си осуетил интригите, измамите и злобата на демоните.
радвай се ти, който с духа си безпрепятствено се възнесе в небесната обител.
радвай се, в тъмнината на пещерата твоето тяло до днес почива нетленно.
радвай се, от твоите мощи щедро помагаш много на почитащите те.
Радвай се, Несторе, първи летописец на руската земя.

Кондак 13

О, преславни рабе Божи, богомъдри отче Несторе! Погледнете с любовта си от висините на небето върху скръбта и сълзите на вашите земни братя и молете Всемилостивия Господ да избави руската земя и нейните деца от беди и нещастия, и нека възхвалим Неговото човеколюбие и щедрост, пеене: Алилуия.

(Този кондак се чете три пъти, след това икос 1 и кондак 1)

молитва

О, преподобни отче, мъдър наставник и боголюбив подвижник Нестор Летописец! Застанете смело пред престола на вечната слава, не забравяйте нас, грешните и недостойните, утежнени от бурите на страстите, и с вашето непрестанно застъпничество закриляйте страната ни, вашите и вашите сънародници от всички злини и скърби. Утвърди сърцата ни в православната вяра, научи ни да обичаме отечеството си и да останем силни в братската любов. Напътствай ни по пътя на спасението, та с твоите молитви, застъпниче наш, да влезем във вечното Царство на славата, славейки Господа и прославяйки твоето ходатайство во веки веков. амин

Канон към св. Нестор Летописец Печерски

Песен 1

Ирмос: Лицата на Израелтестия, след като прогониха Черния понте с влажни крака и прогониха влажните дълбини, конниците на триста врагове, виждайки потопени в него, опасани от радост: нека пеем на нашия Бог, защото той беше прославен.

Лицата на монашеството, в летния спомен на богоносния отец, усърдно се подвизавайте към светата пещера и, като се покланяте с любов на рода на мощите на мъдрия Нестор, пейте на Бога, като че ли сте славно прославени в Неговите светии .

Със съчетания си монашески лик и в този ден, хвалете дръзката си памет, помогнете ми, повече от всички най-груби, с вашите молитви, свети Нестор, защото Бог чудесно се прослави в вас.

Слава: Въпреки, че ти се смяташе за лице на ангел, ти се считаше за равно лице на ангелите по плът, отче, като се научи от тях на ангелския живот, ти се възнесе до душевно желание: в същото начин, по който те почитаме, защото Бог чудно се прослави в теб.

И сега: Лицата на светиите и светците, отче, с лицата на ангелите идващи, прославят Пресветото Слово, което роди всички светии; прослави днес Богородица и ни помогни на земята, защото тя ще бъде чудесно прославена от всички.

Песен 3

Ирмос: Лъкът на силните е слаб, а слабите са опасани със сила; затова нека сърцето ми се укрепи в Господа.

Предложението на твоя ум е като напрегнат лък, отче, живеейки в тази окаяна долина, ти имаше изкачване в сърцето си към Бога; И за мен, който водя живота си в скръб, Несторе, помогни ми, като се молиш за мен, за да се зарадва сърцето ми в Господа.

На седемдесет години, вие мислено приехте съвършената възраст на вашия съпруг: защото вие блестяхте, като в побелелите коси на старостта, с добри дела, поправете това в мен, блажени, и сърцето ми ще се зарадва в Господа.

Слава: Приемане на чистота и смирение дълбоко в бедност, ти летеше, свети, като крило, към планината на монашеските добродетели; от нищото, видял с миг на око преходния образ на този свят, още повече, че си приковал сърцето си към Божията любов.

И сега: Която роди Градината на чистотата, с плода на това, която вярваше, че си Богородица, Ти нахрани изобилно; и за мен, който Ти се покланям с вяра, о, Дево Божия, дай ми малко да вкуся от този плод, за да се зарадва моето скръбно сърце.

Седален, глас 4-ти

От великите бащата се ръководеше от добри нрави и в младостта си всички съедини с Бога, плътските похоти със силен пост умъртви, духа възроди с надежда за вечни блага; Живял като ангел на земята, сега живееш с ангелите, затова те почитаме, блажени Несторе.

Слава и сега:

Виждам в Тебе неизказан образ на страшни чудеса, о Пречиста Дево, защото Ти зачена Бога и Ти прегърна Невъобразимия в утробата Си, но какво тайнство е това, не изпитвам, а по-скоро вярвам и със страх Аз Те угаждам, пеейки: Радвай се, обширно село на Невместимия Бог.

Песен 4

Ирмос: Чух Твоя славен поглед, Христе Боже, защото си роден от Девата и си избавил от ласкателства онези, които викат: Слава на Твоята сила, Господи.

Като чу славното и дивно нещо на планината Печерск, ти дойде там, преподобни, и като видя с огън и роса слизащата Божия благодат в началото на основаването на църквата, ти, още млад, пееше със старците: слава. на твоята сила, Господи.

Като си създал най-голямата и най-съвършена скиния в душата си за Светия Дух, като благосклонно прие заповедта от богоносните отци, ти си я благословил, о, свети Несторе: затова, като в червен дворец, Отец дойде и направи обиталище в теб със Сина и Духа.

Слава: Като сладко мляко прие учението на бащата на Богоносеца, изпълни словото си с дела, блажени, и се изпълни с най-висшата мъдрост, дори като почитаме твоите писания, ние радваме душите си със знанието за предишната Божия благодат върху тези планини.

И сега: Дай сладкото мляко на покаянието и Небесния нектар от нежни песни на любовта на онези, които Те носят, о, Пречиста млада Госпожице, въпреки че съм обладан от страх и воден от любов, аз нося на Тебе, Госпожо, и Моля се: услади сърцето ми, Ти, който роди моя Сладък Исус Христос.

Песен 5

Ирмос: Отсечете първоначалната светлина от светлината, както в светлината на делата те пеят за Тебе, Христе, Създател; насочи пътя ни в Твоята светлина.

След като се оттегли от света на ласкателната любов, ти пожела, Несторе, великият отец, да следваш стъпките, морала и учението: дай ни да следваме това и в светлината на тези дела направлявай нашите пътища с твоите молитви.

Защитен от дълбоко смирение, о, преподобни, с висотата на тщеславието ти си повалил враговете си и ги потъпкал; Чрез твоето ходатайство пред Бога, Отче, дай ни смирение и ръководи стъпките ни в него.

Слава: Ти управляваше целия си живот като Ангел, като Ангел Божий; Така ти се удостои да се издигнеш до дяконски сан, като си насочил благостта си в него и насочил нашия път в светилището, Несторе.

И сега: Пътят на живота, о, Пресвета Дево, през пътищата на изкушението онези, които ходят като Милосърдния, наставляват в пътищата на правдата; и не презирай мен, грешната Госпожа, но като Тя, която е родила Наставник за грешните, ръководи моя път в Неговата светлина.

Песен 6

Ирмос: Когато бях в скръб, извиках към Господа и Бог на моето спасение ме чу.

Насочвайки своя ред в благоговение и истина, вие създадохте целия храм на Светия Дух и, като влезете в неръкотворния храм, застанахте пред престола на Всевишния; и за мен, който искам да бъда там, чрез твоите молитви, Отче, помогни ми, моля те, молитвеника на моето спасение.

Червена беше червената градина на Небесния Работник, украсихте се с червени плодове, увеличихте добрите плодове, чието ухание усещаме сега; Моля те, блажени, дай ми този дар от Бога, моя Спасител.

Слава: От труда на вашите подвизи, преподобни Несторе, вие изляхте много пот, напоихте полето на душата си и, като отгледахте класа на добродетелите, сега жънете дръжките, живеейки вечно в небесните покриви; Молете се на Христос, моя Спасител, да бъде и в тях.

И сега: Земе свята, засята от Духа на Отца, радвай се, защото си разрастнала за нас като благословено разлистено дърво; Доведи ме, изпепелен от горещината на страстите, в сянката му, о, Владичице, моля Ти се като ходатай на моето спасение.

Кондак, глас 2

Като ученик на богоносния Теодосий и истински подражател на неговото житие, пръв свидетел на честните му мощи, ти се удостои да бъдеш, дори с други, които така великолепно си претърпял, ти наследи със същите Царството на Небето, което и ние, които те почитаме, ще получим, като се молим на Господа.

Песен 7

Ирмос: Авраам, понякога във Вавилон младежите угасваха пламъците на пещерите, викайки в песни: Отче наш, Боже, благословен си.

Следвайки стъпките на Авраам, свети, ти донесе изпълнението на заповедите, както направи Исак, умът на Дамата е чист, заради това ти премина от този живот в земята, която дава безкрайна сладост, където се молеше да бъда , Нестор, събеседник на нашите богоносни отци.

Ти си отишъл от този страстен свят, преминал си в безстрастен свят, където си в мир със синовете на живия свят, а ние, които съществуваме в този свят, не отстъпваме, молейки се на твоя Създател да бъдем причастни с вас, пеейки: Боже, благословен си.

Слава: Ти не си обърнал сърцето си в думите на нечестието в този толкова бурен живот, о, Преподобни; затова, като си преминал спокойно през въздушните духове на нечестието, ти си стигнал до вратите на Рая: въпреки че и ние сме отворени , ние се стремим чрез вашите молитви и ние също пеем с вас: Боже, благословен си .

И сега: аз се отклоних от пътя на правдата и не вървях с нозете си по правия път, но по бързеите на страстите заблудени, плесента ми е наранена от тръните на греха, и като храмове, теча към Твоята благост и се моли: Госпожо, изцели ме, защото Ти си лечителят на душата ми.

Песен 8

Ирмос: Във Вавилон младежите бяха разпалени от Божествена ревност, те смело поискаха изобличение от мъчителя и пламъка и, хвърлени в средата на огъня, напоиха кръста си: благословете всички дела на Господа, Господ.

Укрепен от духовна сила, ти отлетя, богомъдър, с крилото на своите добродетели към Високите и след тези години живееш сега, където летата не оскъдяват, моли се на тях и на нас, пеейки: благослови, всички дела Господни, Господ.

Ти отиде от Божия дом при Майка, Несторе, до Божия дом, всесветлия Йерусалим, и като Ангел сред гражданите на Небето, съжителствувайки, ходатайстваш и ние също имаме чест да бъдем в твоя памет, пеейки песни на Господа.

Слава: Троица Една природа: Отец и Син и Света Душа, Едно Царство, притежаващо сила и власт, избави ни от властта на княза на тъмнината, чрез молитвите на богоносните отци на нашия Печерск, с тях ние привеждам Те в молитва днес, благославяйки Ви завинаги, господа.

И сега: Богородице, стоящите пред Троичния престол и гледащи славата на Троичното Божество, моли се за нас грешните, за да не изгубим и ние небесната слава, с песни, прославящи Тебе и Господа, Който е Роден от Теб.

Песен 9

Ирмос: Твоето Рождество се яви нетленно: Бог мина от Твоята страна, както Носещият плът се яви на земята и с човечеството. Тебе, Богородице, ние величаем всичко.

Ти отиде в селенията на праведните и застана духом пред Вечната Светлина; погледни към нас, които живеем в селата на многобунтовния свят, и помогни на онези, които са в битка, блажени Несторе, като сега те величаем с песни.

С тях си придобил любовта, живеейки телесно, с тези и духом си напуснал съжителството, а не отлъчен, както показват твоите мощи, преподобни, със светиите, лежащи в пещерата, с тях се яви молейки се за нас на Бога , увеличавайки паметта ви.

Слава: Господ обича милостта и истината, а ти, благословен, като Него, бъди милостив ходатай за нашето спасение, така че заради теб ние, като намерихме благодатта, да не отпаднем от вечната слава, като възвеличаваме твоята свята Успение с песнопения.

И сега: Господ обича цялото Твое застъпничество, Пречиста Дево, и приема Твоите молитви за човешкия род; прочее, моли се за нас, Твоите слуги, Всецарице, за да получим милост в деня на Страшния съд, защото ще Те превъзнасям като ходатай, прекланяйки се и възвеличавайки.

Монах Нестор Летописец е роден през 50-те години на XI век в Киев. Като младеж той дошъл при монах Теодосий († 1074 г., памет на 3 май) и станал послушник. Монах Нестор е постриган от наследника на монах Теодосий игумен Стефан. При него той е ръкоположен за йеродякон. Високият му духовен живот се доказва от факта, че той, заедно с други преподобни отци, участва в изгонването на демона от затворника Никита (по-късно новгородски светец, честван на 31 януари), който беше прелъстен в еврейската мъдрост. Монах Нестор високо ценял истинското знание, съчетано със смирение и покаяние. "Има голяма полза от ученията на книгите", каза той, "книгите наказват и ни учат на пътя към покаянието, защото от думите на книгите придобиваме мъдрост и въздържание. Това са реки, които напояват вселената, от които идва мъдростта. Книги имат неизброима дълбочина, ние се утешаваме с тях в „Скръбта е юздата на самоконтрола. Ако усърдно търсиш мъдростта в книгите, ще получиш голяма полза за душата си. Защото този, който чете книги, разговаря с Бога или със светите хора ." В манастира монах Нестор носи послушанието на летописец. През 80-те години той пише „Четене за живота и гибелта на блажените страстоносци Борис и Глеб“ във връзка с пренасянето на техните свети мощи във Вишгород през 1072 г. (2 май). През 80-те години монах Нестор съставил житието на монах Теодосий Печерски, а през 1091 г., в навечерието на патронния празник на Печерския манастир, игумен Йоан му наредил да изкопае светите мощи на монах Теодосий от земята. за пренасяне в храма (откриването е отбелязано на 14 август).

Основният подвиг в живота на монаха Нестор е съставянето на „Приказка за отминалите години“ от 1112-1113 г. „Това е историята на отминалите години, откъде идва руската земя, кой започна царуването в Киев и откъде идва руската земя“ - така монах Нестор определи целта на своята работа от първите редове. Необичайно широк набор от източници (предишни руски хроники и легенди, монашески записи, византийски хроники на Йоан Малала и Георги Амартол, различни исторически сборници, разкази на по-възрастния болярин Ян Вишатич, търговци, воини, пътешественици), интерпретирани от един, строго църковна гледна точка позволи на монаха Нестор да напише историята на Русия като неразделна част от световната история, историята на спасението на човешкия род.

Родолюбивият монах излага историята на Руската църква в основните моменти от нейното историческо формиране. Той говори за първото споменаване на руския народ в църковните източници - през 866 г., при светия патриарх Фотий Константинополски; разказва за създаването на славянската грамота от св. равноапостоли Кирил и Методий и кръщението на св. равноапостолна Олга в Константинопол. Хрониката на св. Нестор ни е запазила разказ за първата православна църква в Киев (под 945 г.), за изповедническия подвиг на светите варяжки мъченици (под 983 г.), за „изпитанието на вярата” на св. Владимир, равен -към-апостолите (986) и Кръщението на Рус (988). На първия руски църковен историк дължим информация за първите митрополити на Руската църква, за възникването на Печерския манастир, за неговите основатели и поклонници. Времето на св. Нестор не било лесно за руската земя и Руската църква. Русия беше измъчвана от княжески междуособици, степните номадски кумани опустошаваха градове и села с грабителски набези, караха руските хора в робство, изгаряха храмове и манастири. Монах Нестор е бил очевидец на разрушаването на Печерския манастир през 1096 г. Хрониката дава богословско разбиране на руската история. Духовната дълбочина, историческата вярност и патриотизмът на „Повест за отминалите години“ я поставят сред най-високите творения на световната литература.

Монахът Нестор починал около 1114 г., завещавайки на печерските монаси-летописци продължението на своето велико дело. Негови наследници в летописването са игумен Силвестър, който придава съвременен вид на Повестта за отминалите години, игумен Моисей Видубицки, който го удължава до 1200 г., и накрая игумен Лаврентий, който през 1377 г. написва най-стария препис, достигнал до нас, запазвайки Приказка за св. Нестор ("Лаврентийска хроника"). Наследник на агиографската традиция на Печерския подвижник е св. Симон, епископ Владимирски († 1226 г., памет на 10 май), спасителят на „Киево-Печерския патерикон“. Говорейки за събития, свързани с живота на светите Божии угодници, свети Симон често се позовава, наред с други източници, на летописите на св. Нестор.

Монах Нестор е погребан в Близките пещери на преподобни Антоний Печерски. Църквата почита и паметта му заедно със Събора на отците, които почиват в Близките пещери, на 28 септември и на 2-рата седмица на Великия пост, когато се чества Съборът на всички Киево-Печерски отци.

Негови творби са издавани многократно. Последни научни публикации: "Повест за отминалите години", М.-Л., 1950 г.: "Житието на Теодосий Печерски" - в "Изборник" (М., 1969; паралел на староруски текст и съвременен превод).