عن اللغة الإنجليزية مع الحب. الأفعال الساكنة أو الأفعال الساكنة في اللغة الإنجليزية

تنقسم أفعال اللغة الإنجليزية، كما هو معروف، إلى عدة فئات: من وجهة نظر العبور واللامتناهية، من خلال دورها في الجملة (الرئيسية والمساعدة)، ومن حيث تكوين الصيغ (العادية وغير المنتظمة). هناك تصنيف آخر لا ينعكس بشكل واضح في اللغة الروسية - وهو أفعال الحالة وأفعال الفعل، أو، كما يطلق عليهم، أفعال الحالة والعمل.

يلعب هذا التقسيم دورًا مهمًا إلى حد ما في اللغة، نظرًا لأن نوع النموذج المستخدم يحدد إلى حد كبير كيفية بناء الجمل، بالإضافة إلى الزمن الذي يجب استخدامه. من أجل فهم كلا النوعين، من الضروري تحديد متى يتم استخدام الأنواع وما هو الاستخدام المعتاد لها.

أفعال حركة

مع أفعال الحركة الإنجليزية، كل شيء بسيط للغاية: هذه هي النماذج التي يمكن تشكيلها لفترة طويلة وإظهار العملية (تسمى أحيانًا الأفعال الديناميكية). سيكون من الصعب جدًا سرد القائمة الكاملة لهذه الكلمات، نظرًا لوجود الكثير منها. ببساطة، هذه كلمات عمل قياسية لا تنقل الأحاسيس، بل عملية حقيقية - الجري، القراءة، السباحة، المتابعة، إلخ.

تتمتع الهياكل الحالة بمبدأ مختلف في التكوين والاستخدام، لذا يجدر بنا أن نتحدث بمزيد من التفصيل عن ميزاتها، سواء النحوية أو المعجمية.

أفعال الدولة

الأفعال الحالة في اللغة الإنجليزية تسمى ذلك لسبب ما. والحقيقة هي أنه يمكن استخدامها فقط لإظهار مرحلة معينة من الإجراء، وحالته، وليس عملية طويلة. السمة المميزة لهذه الفئة هي أنها تستخدم الأفعال التي لا يتم استخدامها في المضارع المستمر أو أي زمن آخر مستمر. الأفعال الثابتة لها عدة أنواع فرعية، وكلها لا تستخدم في المستمر لأسباب مميزة للغة الإنجليزية. فيما يلي أمثلة على أفعال الحالة التي يتم تسليط الضوء عليها عادةً:

• أفعال المشاعر، أي تلك التي تنقل الحالة العاطفية للشخص - الحب، الكراهية، الإعجاب، العشق، وما إلى ذلك؛
• أفعال الإدراك التي لا تعكس العواطف، بل الحواس الجسدية التي من خلالها يدرك الإنسان العالم من حوله. تشمل كلمات الإدراك الحسي الملاحظة، والسماع، والرؤية، والشم، وما إلى ذلك؛
• كلمات ثابتة تؤكد على النشاط العقلي - تعرف، تفهم، تصدق، افترض، وما إلى ذلك؛
• أفعال الحالة، التي تعرض العلاقات المجردة - تنتمي، تمتلك، تمتلك، وما إلى ذلك؛
• أفعال تعبر عن الرغبات والنوايا – الرغبة، النية، الرغبة، إلخ.

ملاحظة: في كثير من الأحيان، حتى الكلمات التي لا تستخدم في الإنشاءات المستمرة يمكن استخدامها لإظهار العملية. مثل هذه المواقف ذات صلة بالحالات التي يتغير فيها معنى هذه الأفعال، أي أنها تكتسب معنى مختلفًا، وليس معناها الكلاسيكي. وخير مثال على ذلك هو الرائحة (للشم) والرائحة (للشم). في الحالة الأولى من المستحيل تشكيل مستمر، ولكن في الحالة الثانية فمن الممكن. أو هنا: معجب بمعنى "يعجب" ويعجب بمعنى "يعجب". المبدأ هو نفسه كما في مثال الرائحة.

كل من أفعال الدولة والفعل

إن قاعدة تقسيم كلمات الفعل إلى أفعال فعلية وغير فعلية ليست دائمًا صارمة. والحقيقة أن هناك عدداً من الهياكل التي لا يمكن أن تنسب بنسبة 100% إلى أي فئة واحدة، بل إلى الفئة الثانية، أي أنها قد تكون أو لا تكون ذات شكل مستمر، حسب الموقف.

في مثل هذه الأشكال، الترجمة مهمة جدًا. في أغلب الأحيان، يتم استخدام أي من هذه الأفعال في سياق معين، والذي يجب عليك بالتأكيد الانتباه إليه. اعتمادًا على المعنى الذي تكتسبه الكلمة، يتم استخدام بنية أو أخرى.

تتضمن هذه الإجراءات مثل الرؤية، والملكية، والتفكير، وما إلى ذلك، أي تلك التي يمكن أن تكون طويلة بالفعل، ولكنها تظهر حالة معينة إذا لزم الأمر. فيما يلي بعض الأمثلة على ما يبدو عليه هذا:

· أعتقد أنها ستعود بمجرد اجتيازها الاختبار الأخير. أعتقد أنها ستعود بمجرد اجتيازها الاختبار الأخير (الفعل "يفكر" ينقل معنى "يعتقد، يفكر")

· أفكر في مؤتمر الغد. لا تزعجني. أنا أفكر في مؤتمر الغد، لا تزعجني (التفكير ينقل معنى "التأمل"، أي يظهر عملية التفكير)

إليك زوجًا آخر غالبًا ما يكون له ازدواجية في التعليم:

· لدينا سيارة ولا نريد شراء أخرى. لدينا سيارة ولا نريد شراء سيارة أخرى (لقد نقلت المفهوم المجرد للملكية)

· سوف يتصل بك جون لاحقًا؛ إنه يتناول العشاء الآن. سيتصل بك جون لاحقًا، فهو يتناول العشاء الآن (يتم استخدام has في الفعل المستمر، حيث غالبًا ما يتم تضمين هذه الكلمة في مجموعة متنوعة من التعبيرات: استحم، تناول العشاء، وما إلى ذلك)

ستساعدك التمارين المختلفة التي تقارن أفعال الفعل والحالة على صقل مهاراتك في مقارنة هاتين الفئتين. سيساعدك الجدول الذي يحتوي على أفعال منتظمة وغير منتظمة في العثور بسهولة على الخيار الصحيح عندما يتعلق الأمر بالإنشاءات التي ليس لها مدة. من المهم جدًا أن تكون على دراية بهذا الاختلاف، نظرًا لأن نوع النموذج المستخدم يحدد إلى حد كبير كيفية بناء الجملة وما هي الهياكل المتوترة التي يجب استخدامها فيها.

لقد ناقشنا هذا بالفعل في المشاركات السابقة. منذ اليوم الأول للتدريب، عليك أن تتعلم حقيقة بسيطة: كل جملة إنجليزية لها فعل. يجب تصنيف الأفعال، أي "مرتبة". ومثل هذا التصنيف مهم للغاية، فهو يعطي فهما أوضح للبنية النحوية للغة الإنجليزية. سوف تقوم بتصنيف الأفعال خلال التدريب الخاص بك. يتضمن القسم الأول والأبسط مجموعتين فقط من الأفعال: هذا.

من المهم أيضًا فهم الفرق بين الأفعال الديناميكية والثابتة، لأنه أمر أساسي في قواعد اللغة الإنجليزية.

1) الأفعال الديناميكية.

من السهل جدًا فهم ما تعنيه هذه الأفعال من اسم "ديناميكي". الإجراءات والنشاط والديناميكياتإلخ. هذا يعني أنه يمكنك "أداءها"، بالإضافة إلى ذلك، يمكنك بسهولة "تصويرها": على سبيل المثال، الرسم والتصوير وما إلى ذلك. والأمثلة على ذلك كثيرة جدًا: الجري، والجلوس، القفز، القراءة، الكتابة، الاستلقاء، التقاط، اللعب، السباحة، الاجتياح، الرقص وإلخ. من السهل الحصول على الأسماء التي تشير إلى الأشخاص أو الأجهزة أو الآليات المرتبطة بالأفعال المقابلة من هذه الأفعال. باللغة الروسية: قراءة – قارئ؛ اكتب - كاتب؛ رقص - راقصة؛ السباحة - السباح؛ إلخ. اسمحوا لي أن أذكرك أنه في اللغة الإنجليزية تحتاج إلى إضافة الفعل، وبناء على ذلك لدينا: قراءة - قارئ؛ الكتابة - كاتب؛ الرقص - راقصة. للسباحة - سباح.

2) الأفعال الساكنة.

من السهل أن نفهم من اسم "ثابت" أن هذه الأفعال تعني "ثابت" و"الجمود" و"الحالة" وما إلى ذلك. لا يمكن تصويرهم أو إظهارهم، فهم كما لو كانوا "داخلنا"، لا يوجد أي فعل. على سبيل المثال: صدق فكر، تذكر، احلم، قلق، احترم، احتقر، افترض، اعرف, الشك، الاستحقاق، الرغبة، الرغبة، الأملوما إلى ذلك وهلم جرا.

الفرق بين الأفعال الديناميكية والساكنةمن السهل جدًا أن تفهم عندما ترى شخصًا وتسأل: "ماذا يفعل؟" وهنا يأتي الجواب: "يحفر الأسرة، أو على سبيل المثال، يسقي الزهور". أستطيع أن أرى أنه يحفر أو يسقي. ويمكنني أن أسمي هذه الأفعال "يحفر" أو "يسقي"؛ هذه أفعال ديناميكية. الآن، كيف يمكنني أن أرى أن شخصًا ما يحلم، أو يصدق شخصًا ما، أو يتذكر شخصًا ما؟ وهذا مستحيل، لأن الأفعال "يحلم، يؤمن، يتذكر" ثابتة ولا أستطيع "تحقيقها" وإظهارها ورؤيتها.

عدد الأفعال الديناميكية أقل من عدد الأفعال الثابتة، وأعتقد أن هذا أمر مفهوم. من السهل تعلم الأفعال الساكنة الأساسية عن طريق تقسيمها إلى مجموعات، ولكن المزيد عن ذلك في المقالة التالية.

الأفعال الثابتة تصف الحالات ونادرا ما تستخدم في الأزمنة الطويلة.

أفعالمشاعر

تحب، تكره، تحب، تكره، تكره، تستمتع، تعشق...

أنا أحب آيس كريم الشوكولاتة - أحبهشوكولاتةبوظة

أنايتمتعذاهبلالحفلات - أحب الذهاب إلى الحفلات

أفعالالتفضيلات

تريد، تحتاج، تفضل، تناسب، تحتاج، تتطلب، أتمنى، نأمل، الاحتفاظ(= تابع)…

هذا الفستان يناسبك تمامًا - هذافستانأنتالخامسأكثرحان الوقت

أتمنى أن أراكم في نهاية هذا الأسبوع – آمل ذلكيرىأنتعلىعطلة نهاية الاسبوع

عقليأفعال

فكر، افترض، توقع، صدق، فهم، أدرك، تذكر، انسى، لاحظ، تعرف، يهم، يعني، اعرف، حدد، كرر، ذكر، اربط، ناقش، وصف، تعرف، اشرح، عبر، حدد، راجع، طابق، ترجمة، إعادة صياغة، القاضي، تنقيح، انظر(= فهم)…

أتوقع أن يتأخروا – إنه ضرورييفكر، هممتأخرون

أنايفكرهو'سالكذب - في رأيي هو يكذب

أفهم ما تقصده - أفهمأنت

أفعالتصور

تبدو / تبدو رائعًا اليوم - أنتاليومصدمت

نكتة الانجليزية

عندما توفي ضابط معين من موظفي المحافظ، كان هناك العديد من المتقدمين لهذا المنصب، وكان بعضهم غير صبور بشكل غير لائق. وبينما كان العقيد القتيل ينتظر الدفن، قام أحد الخريجين بضرب المحافظ متسائلاً:

"هل تمانع في أن آخذ مكان العقيد؟"

أجاب المحافظ بشكل لاذع: "لا على الإطلاق". "انظر متعهد دفن الموتى."