Социален проект „Живот в движение”. Уместност Децата с увреждания и децата с увреждания са сериозна трагедия и болка за нас. Социален проект "Деца на едно слънце" Примери за социални проекти за млади хора с увреждания

Създаване на условия за ефективна рехабилитация на деца с увреждания в група за дневни грижи, организирана на базата на Институцията SO KMR „Център за социално подпомагане на семейството и децата“ ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Продължителност на проекта е 10 месеца, от 1 август 2014 г. до май 31, 2015 г.

Цели на проекта Мониторинг на нуждите на семейства, отглеждащи деца с увреждания Провеждане на диагностичен преглед на семейства с деца с увреждания Сформиране на дневна група за деца с увреждания, участници в проекта Разработване и прилагане на групови и индивидуални програми за социална рехабилитация на деца с увреждания в дневна група Социални подкрепа за семейства, отглеждащи деца с увреждания

Целевият фокус на проекта е деца с увреждания на възраст от 3 до 7 години, живеещи в град Кирилов, които ще посещават група деца с увреждания на възраст от 7 до 18 години, живеещи в град Кирилов и региона (индивидуална рехабилитационна работа) родители , възрастни, отглеждащи деца с увреждания в Кирилов и региона, участващи в дейности по проекта (специалисти, доброволци, близки кръгове на семейства, отглеждащи деца с увреждания)

Рехабилитационни класове: индивидуални и групови корекционно-развиващи класове със сензорна апаратура, методи на пясъчна терапия, арт терапия; приказка терапия индивидуални и групови занимания за развитие на креативността и формиране на социални умения

Липса на мотивация сред членовете на семейството да решават собствените си проблеми. Смяна на специалисти - главни изпълнители на проекта. Недостатъчно финансиране за изпълнение на проекта. Негативно обществено мнение за населението на региона. Оптимизация на институцията. Рискове при работата по проекта Устойчивост на проекта към възможни рискове Мотивиране на родителите чрез различни форми на работа със семействата. Стимулиране на иновативната дейност на специалистите. Привличане на извънбюджетни средства. Информиране на населението за целите на проекта и социалната му значимост за района. Следете промените в законодателната рамка.

Финансово-икономическа обосновка на дейностите по проекта Предмет Наименование на дейността по проекта/вид разходи Изчисляване на разходите Сума (в рубли) 1 Закупуване на комплекс за развитие и корекция с видео биофидбек за деца със специални нужди „Вземете го и го направете“ rub.*1 бр. Канцеларски материали (хартия, химикалки, папки и др.) 5000 рубли * 1 комплект Плащане за предоставяне на специализирани услуги за организиране на дневна група за деца с увреждания (специалист по социална работа, психолог, логопед) 2000 рубли. *10 месеца *3 души Осигурителни вноски в извънбюджетни фондове (27,1%) ОБЩО: 115960

Управление, мониторинг и оценка на ефективността на изпълнението на проекта Ръководител на проекта: - Директор на BU SO KMR "Център за социално подпомагане на семейството и децата" S.V. Epishina Работна група: - Заместник-директор на BU SO KMR "Център за социално подпомагане към семейството и децата” О. Н. Чугунова, ръководител на работна група – общо ръководство и координация на работата по изпълнение на календарните дейности по проекта; - специалисти от BU SO KMR „Център за социално подпомагане на семейството и децата“: специалист по социална работа, психолог, логопед - изпълнение на проектни задачи, разработване и провеждане на класове с деца, диагностика и анализ на резултатите от работата, подготовка на документация .

Очаквани резултати от проекта: организирана е дневна група за деца, осигурена е достъпност и качество на услугите за семейства, отглеждащи деца с увреждания; Преодолява се социалната изолация на дете с увреждания и семейството му, разширяват се социалните контакти на децата с увреждания, облекчават се емоционалният стрес, тревожност, страхове и агресивност при децата, подобрява се общият фон на настроението, педагогическата компетентност на родителите се повишава, а психологическият климат в семейството се нормализира. осигурена е материално-техническата база на Центъра, повишена е квалификацията на специалистите; създаване на положителен имидж на институцията и местните власти.

ПРОЕКТ „НИЕ СМЕ ЗАЕДНО“ Проектът е насочен към социална подкрепа на семейства с деца с увреждания Светлана Викторовна Епишина, директор на бюджетната институция за социални услуги на Кириловски общински район „Център за социално подпомагане на семейства и деца“, Кирилов 2014 г.

Социалният проект „Отворен свят“ е разработен по инициатива на Обществената организация на Съветския административен район на Первомайската администрация на Омск, Омската регионална организация на Общоруската обществена организация „Всеруско общество на хората с увреждания“ (ПО ВОИ САО ПП Омск).
Проблемът за социално-психологическата адаптация на хората с увреждания към условията на живот в обществото е един от най-важните аспекти на проблема с общата интеграция. Поради големи промени в подхода към хората с увреждания, този въпрос придобива допълнителна важност и спешност. Създаването на развлекателния център Open World е породено от необходимостта всички хора с увреждания да бъдат включени в пълноценен живот наравно с останалите членове на обществото.
Проектът е насочен към насърчаване на интеграцията на хората с увреждания в обществото, създаване на благоприятни условия за задоволяване на духовни, културни потребности и забавление.
Целева група на проекта: хора с увреждания, нуждаещи се от подкрепа.
Изпълнители на проекта: членове на организацията PO VOI SAO PP на Омск, ангажирани специалисти (обучител, психолог, медицински работник, технически ръководител), социални партньори и доброволци.
За реализиране на проекта е необходимо:
1. Разработване и осъществяване на дейности на Центъра за културно-развлекателни дейности, насочени към разширяване на комуникацията между хората с увреждания;
2. Създаване на проектен екип и доброволческа група за изпълнение на проекти и социална подкрепа на хора с увреждания.
3. Оборудване на залата за обучение на хора с увреждания с ново модерно техническо и игрово оборудване (телевизор, звукоусилваща система, микрофон, видеокамера, настолни спортни игри).
Към обществената организация на хората с увреждания ще бъде открит комплексен развлекателен център „Отворен свят“, който ще включва:
1. Киносалон;
2. Творческа работилница;
3. Масови прояви;
4. Спортни настолни игри на народите по света.
Продължителността на проекта е 6 месеца. За реализиране на проекта за организиране на център за отдих Open World са необходими 493 000 рубли (четиристотин деветдесет и три хиляди рубли).

цели

1. Насърчаване на интеграцията на хората с увреждания в обществото, създаване на благоприятни условия за задоволяване на информационни, културни потребности и пълноценно обществено полезно прекарване на времето, чрез организирането на Център за свободно време „Отворен свят“.

Задачи

1. Оборудване на залата за обучение на хора с увреждания с ново модерно техническо и игрово оборудване (телевизор, озвучителна система, микрофон, видеокамера, настолни спортни игри).
2. Да съдейства за преодоляване на социалната изолация на хората с увреждания чрез организиране на образователен отдих.
3. Създаване на проектен екип и доброволческа група за социална подкрепа на хора с увреждания и изпълнение на проекта.
4. Анализирайте и оценете ефективността на реализирания проект. Провеждане на информационна кампания.

Обосновка на социална значимост

В днешно време се чуват много думи за милосърдието, за вниманието към хората, особено към онези, които се нуждаят от него повече от другите – хората с увреждания, които като никой друг имат нужда от разбиране и защита. Те са различни от вас и мен, но също толкова, дори повече, имат нужда от помощ за социализация и адаптация. Хората с увреждания са пълноправни членове на нашата общност и ние можем да им помогнем да се интегрират в обществото. Създаването на равни възможности за хората с увреждания, като направление на социалната политика, е свързано с осигуряване на достъпност не само до образование и работа, но и до различни форми на култура, културни и развлекателни дейности. Тази дейност е един от съществените ресурси за оптимизиране на социалната активност на хората с увреждания, който има способността да стимулира процеса на социализация, окултуряване и себереализация на индивида. Сред административните райони на град Омск Съветски район е на 2-ро място по отношение на населението. В него живеят около 255 хиляди души. Броят на хората с увреждания е 8% от общия брой. В Омск, както и в Русия като цяло, това е една от най-големите, най-онеправданите и слабо адаптирани групи. Хората с увреждания, особено тези, които са самотни, постоянно се чувстват непотърсени, слабо осигурени и изолирани от обществото. Те са разединени един от друг. Включването им в социални и културни дейности, моралната подкрепа ще помогне да се преодолее сложността на безполезността и да се изпълни с истинско съдържание човешкото право на достойно съществуване. Ето защо е необходимо да се създаде развлекателен център на базата на Библиотечния център на семейната къща. Разработването на проекта беше предшествано от социологическо проучване, което даде възможност да се оцени необходимостта от разработването му за конкретна целева група. Резултатите от проучването показаха, че хората с увреждания в областта имат най-голяма нужда от общуване и взаимно разбиране, от помощ и подкрепа и от занимания в свободното време. От 128 (100%) анкетирани 53% биха искали да посетят концерти; 64% – среща с интересни хора; 83% – участват в релакс вечери; 71% - гледат и обсъждат филми и програми, 68% - занимават се с изкуства и занаяти. Въз основа на резултатите от проучването бяха определени основните дейности на Центъра: творческа работилница, посещение на празнични събития и концерти, срещи с интересни хора, кино зала, настолни игри.

Наталия Мухаматчина
Социален проект „Детство без граници”

Общинска автономна предучилищна образователна институция

детска градина"звезда"

Социален проект

Проектът беше съставен:

Мухаматчина Наталия

Александровна

1. Информационна карта

Име проект« Детство без граници»

Обосновка на уместността и социална значимост на проекта Проблем с дететоимайки ограничени възможности, не че не може да ходи, вижда, чува или говори, а че е лишен детство, е лишен от общуване с връстници и други деца, отделени от обикновените детски дела, игри, грижи и интереси. Такива деца се нуждаят от помощ и разбиране не само от родителите, но и от обществото като цяло, само така могат да разберат, че са наистина необходими, че са истински обичани и разбирани. Интегрирането на деца с проблеми в развитието в средата на обикновените връстници е доста често срещано явление във всички високоразвити страни по света. Така е днес социалниред на обществото и държавата. НА МАДУ детска градина"звезда"Разкрита е компенсаторна група за деца с увреждания, която се посещава от 10 души. The проектще помогне на децата да реализират своите творчески способности извън образователната програма.

Цели и задачи проект ЦЕЛ: Създаване на оптимални условия за реализация

индивидуално – личностни особености на децата с

ограниченвъзможности за здраве.

ЗАДАЧИ:

1. Включване на деца с ограничени възможности в

различни видове индивидуална и колективна дейност, разширяване на кръга на техните интереси и творчески възможности.

2. Приобщаване към активен, творчески начин на живот.

3. Помогнете на детето си с ограниченвъзможности да осъзнаят своята значимост в група от връстници и общество.

Кратко съдържание проектДецата с увреждания трябва да реализират потенциала на детето и да създадат условия за цялостното им развитие, не само в рамките на адаптирана програма. Предмет дизайндейност е организиране на развлекателни дейности за деца с увреждания в MAOU детска градина"звезда"в група №1 "слънце".

В предложеното дизайндейности, използва се личният опит на учителя.

ПроектПредназначен за деца от всички възрасти.

Срокове проект 2015г

Материално-техническа база и прогнозна стойност проектЦел на разходите Сума

1 Закупуване на материали за изработка на занаяти

3 Закупуване на награди за събития

5 Транспортни разходи (пътувания) 500 търкайте.

Общо 2000 rub.

2. Уместност и значимост на този проблем.

„Притеснени сме за

какъв човек ще порасне детето ни;

но забравяме, че той вече е мъж"

Сташа Таушер

Един от актуалните социално-икономически и демографски проблеми на съвременния руски език обществое включването на деца с ограниченвъзможности в обществото.

Основният проблем на децата с ограниченвъзможности се крие в нарушаването на връзката му със света, в ограничена подвижност, бедност на контактите с връстници и възрастни, в ограничено общуване с природата, недостъпност на редица културни ценности, а понякога и на основно образование. Този проблем е резултат от преобладаващото обществено съзнание, което санкционира съществуването на среда за развитие, недостъпна за дете с увреждания. Дете с увреждане може да е толкова способно и талантливо, колкото неговият връстник, който няма здравословни проблеми, но неравенството на възможностите му пречи да открие своите таланти, да ги развие и да ги използва в полза на обществото.

Детето не е пасивен обект, а развиваща се личност, която има право да задоволява разнообразни потребности от познание, общуване и творчество. Детето с увреждане се нуждае не само от определени придобивки и привилегии, но и от условия и среда за цялостно индивидуално развитие.

Работещ с "специален"деца, не мога да не отбележа колко е важно и интересно за тях да живеят и да се забавляват с връстниците си, да участват в различни събития и да радват другите с творчеството си. От първите дни наблюдавах как моите ученици се стремят да се докажат. Колко е важно родителите да получават внимание от учителя и специалистите по МАДО. С какво удоволствие децата участват в различни дейности, излети, празници. Така се роди идеята за това проект, в който изложих личния си опит.

3. Събиране и анализ на информация по избрания проблем.

Приобщаващото образование дава възможност на всички деца да участват пълноценно в живота на общността детска градина, разполага с ресурси, насочени към стимулиране на равнопоставеността на учениците и тяхното участие във всички аспекти от живота на екипа.

Л. С. Виготски посочи необходимостта от създаване на система за обучение, в която детето с ограниченвъзможности няма да бъдат изключени от обществото на деца с нормално развитие.

НА МАДУ детска градина"звезда"Организирана е група за деца с увреждания, която се посещава от 10 деца. Акцентът е върху това, че всяко дете има нужда от създаване на благоприятни условия за неговото развитие, отглеждане и обучение, за задоволяване на образователните му потребности.

Повечето родители на деца със специални образователни потребности се нуждаят от професионална, систематична помощ за детето си. Проучване на образователните потребности на родителите от група №1 "слънце"Научих, че не всеки има възможност да заведе децата си в различни клубове, училище по изкуства, където дете с увреждания може да покаже своя талант, своята креативност, така че се появи необходимостта да се създаде проект« Детство без граници» .

4. Изпълнение на плана за действие проект.

За постигане на цели проектРазделихме всички дейности на етапи:

Етап 1 - подготвителен (март 2015 г.):

Диагностика на деца и проучване на родителите;

Изучаване на литература;

Съгласуване на съвместен план за действие;

Изготвяне на сценарии за събития, избор на различни нива на състезания;

Запознаване на деца и родители с плана за изпълнение проект.

Етап 2 – практически (април – ноември 2015 г.)

План за изпълнение проект

№ Име на събитието Дати Взаимодействие

с родители Взаимодействие със специалисти

1 Участие в конкурса по живопис MADOU "Свят - детство!» юни 2015 г

2. Участие в международно интернет състезание по занаяти "Стъпка напред"май 2015 г

3. Календарни и тематични празници на MADOU и групи:

"Ден на приятелите"

"Ден на здравето"

"Ден на майката"

"Есенна ваканция"

"Коледна приказка"През една година

Участие на родителите във всички дейности заедно с децата

4. Пътуване:

*до паметника на бойната слава

*до местния исторически музей

*до библиотеката През цялата година

5. Театрален клуб "Вълшебен сандък"

През годината учител по допълнително образование

6. Екологичен кръг

"Светът на чудесата"През една година

Етап 3 – финал (декември 2015 г.):

Обобщаване на работата по внедряването проект;

Съгласуване на по-нататъшни планове.

5. Очаквани резултати проект.

1. В резултат на това проектвсяко дете може да се самоосъществи,

прекарайте свободното си време качествено.

2. Дете с ограниченвъзможности ще бъдат включени в различни видове индивидуални и колективни дейности, не само в групата, но и в МАДО, което ще допринесе за разширяване на жизненото му пространство, възстановяване на неговата индивидуална и социална стойност.

3. Положителната динамика на общото емоционално настроение на дете с увреждания ще се увеличи - от предпазливост и апатия до радостно желание да създават, да общуват, да споделят своите постижения с връстници и родители, да разширяват социалните контакти, ще бъде преодоляно социално- културна и психологическа изолация, ще се повиши самочувствието и ще се разширят възможностите за взаимно разбиране между деца и родители.

4. Дете с увреждания ще има възможност да бъде креативно, творчески да възприема света, да възприема творчеството на другите и своето.

5. Родителите и техните "специален"Детето придобива безценен опит от съвместна комуникация и взаимно разбиране.

За решаване на някои социални проблеми се създават социални проекти, в рамките на които се решават различни проблеми. Но преди да разгледаме социални проекти, е необходимо да решим какви са те. Какви характеристики имат тези, насочени към младите хора? От какво се интересуваш? Социални проекти в училище, примери за тяхното изпълнение? Или проекти, ориентирани към възрастни хора? Да речем, социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение?

проект?

Под социален проект се разбира ясно формулирана идея по отношение на конкретен или насочен към подобряване на някакъв аспект от социалния живот. Но освен идеята, той трябва да предложи и начини за нейната реализация, като отговори на въпросите кога ще бъде реализирана, къде, в какъв мащаб и коя ще бъде основната целева група на проекта. Пример за социален проект, който ще бъде публикуван по-долу, ще ви помогне да разберете какво представлява. Също така, в допълнение към тези въпроси, е необходимо да се реши въпросът с финансирането (можете да го направите без него, но ще бъде трудно). Обикновено има 2 начина на финансиране: когато се финансира от участници в проекта със собствени средства или спонсорство от организация с големи финансови възможности.

Социалните проекти включват предложения за реформиране на системата за социално осигуряване, социална защита, здравеопазване и преодоляване на последиците от социални и природни сътресения. Целите в такива проекти се очертават веднага и могат да бъдат редактирани едва при постигане на междинни резултати, за да може да се оцени ефективността на дейностите. Ако говорим за социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение, те не се различават много като цяло, но има някои характеристики (въпреки че можем да кажем, че те са общи в една или друга степен за всички проекти).

Какви характеристики имат проектите, насочени към младежта?

Най-важната характеристика е, че те са насочени изключително към младите хора и аспекти от техния живот. При създаването на младежки социален проект е необходимо да се вземат предвид популярните тенденции, нуждите и потенциалната аудитория на проекта. Всяка конкретна ситуация, която трябва да бъде подобрена, трябва да бъде описана подробно, както и всички специфични методи и тяхното приложение. Примерите за училищни социални проекти не се различават фундаментално.

С какво трябва да отговаря проектът?

Проектът трябва да отговаря на следните условия:

1. Не трябва да има противоречия в предложените идеи и методи за изпълнение.
2. Трябва да е възможно да се реализира при дадените условия.
3. Трябва да се създаде на научна основа, като се използва научен метод по време на развитието на всеки етап. Можем да кажем нещо за социални проекти за ученици, примери за тях трябва да могат да заинтересуват тези неспокойни деца.
4. Тя трябва да даде отговор на социалния ред, който е възникнал в обществото.
5. Планът за изпълнение трябва да е ефективен и такъв, че да постига целта.
6. Това трябва да бъде социално-културен проект, пример за който, дори и в етап на развитие, може да заинтересува младите хора.

Как трябва да бъде формализиран един социален проект?

Какво трябва да има в проекта? Първо трябва да изберете посока. Сферата на работа може да бъде здраве, творчество, демографски проблеми, уелнес, научно или културно съзнание, насърчаване на спорта или по-добро отношение към другите хора. След като изберете посока, трябва да вземете решение за целта: например, ако е избрана наука, тогава конкретната цел може да бъде популяризирането на радиоелектрониката, инженерството, физиката, научния метод на обучение, създаването на клуб за логическа мисъл или астрономически кръг.

След като определите целите си, трябва да помислите за задачите - най-концентрираните цели. Пример за задачи може да бъде следното: внушаване на качества, които ще позволят на трудни тийнейджъри в риск да се установят в живота като нормален гражданин или помощ при определяне на място на обучение/работа след дипломирането. Когато посоката, целите и задачите са определени, трябва да се обсъди планът за действие и сроковете за изпълнение, както и мястото, където ще оживеят всички разработки. Планът за действие трябва да съдържа възможно най-подробен списък с действия, който ще посочи какво трябва да се направи за постигане на целите. За да ви дадем по-добра представа какво се иска от вас, ето четири социални проекта за млади хора.

Ще последват примери. Но въпреки че казват към какво са насочени (младежи, сираци), те могат да се разглеждат като социални проекти в училище. Примерите, макар и не много мащабни, ще ви позволят да се запознаете с номиналния компонент. Препоръчително е да включите училищен психолог в работата.

Пример за социален проект за младежи №1

Направление: брачни отношения на младите хора.

Мишена. Намалете броя на хората, които се развеждат след брак, като подготвите и обясните отговорностите и правата на бъдещите съпрузи.

1. Обяснете какво е бракът, какви отговорности и права ще има всеки съпруг.
2. Помогнете да разпределите бъдещите отговорности сега, така че да няма търкания по-късно.
3. Помогнете да откриете причините, поради които младите хора искат да се оженят и да определите дали разбират какво означава това.

Имаме нужда от план стъпка по стъпка, който описва всички действия и тяхната последователност.

Срок на изпълнение: безсрочно.

Място на изпълнение: град такъв и такъв.

Пример за младеж No2

Направление: подкрепа на майчинството и превенция на сирачеството.

Цел: оказване на помощ на отказници и непълнолетни сираци, които се лекуват в болницата.

1. Привличане на общественото внимание към този проблем поради факта, че повечето хора не са информирани за съществуването му.
2. Събиране на средства, материална помощ, играчки и лекарства за прехвърляне в болницата с последващо използване за възстановяване на здравето на отказници и непълнолетни сираци.
3. от държавния бюджет или от благотворителни фондове за подобряване на отказниците или сираците, които остават в лечебни заведения.
4. Привличане на вниманието към проблема с децата без родители, за да се убедят хората да осиновяват деца.

Подробен план, който описва подробностите за намирането на средства и прехвърлянето им.

Място на изпълнение: Детска областна болница в Самара.

Пример за младеж No3

Пример за социален проект, подходящ за училище или младежка група.

Направление: младежи с вродени дефекти и увреждания във ВУЗ.

Цел: постигане на социализация на физически различни ученици.

1. Насърчаване на пълноценната социализация на участниците в проекта.
2. Взаимодействие с организации, които осигуряват социална защита на такива хора.
3. Помощ в социалния и културен живот.
4. Помощ, насочена към преодоляване на духовната и физическата самота.
5. Въздействие върху формирането на адекватно отношение в обществото към младежите със специални потребности.
6. Създаване на условия, при които младите хора със специални потребности могат безопасно да се занимават с творчески дейности.
7. Осъществяване на творческа рехабилитация.
8. Търсене, изпитване и внедряване на нови рехабилитационни методи.

Подробен план.

Срок на изпълнение: безсрочно.

Място: университет в такъв и такъв град.

Социални проекти за ученици, примерите за тяхното изпълнение може да са различни - за тях можете да изберете да помогнете на деца с увреждания, които учат в редовни училища.