Детето не иска да ходи на детска градина – какво да прави една млада и неопитна майка? Защо едно дете не иска да ходи на детска градина?

Много родители са запознати със ситуацията, когато детето не иска да ходи на детска градина. В някои случаи проблемите възникват още в първите дни на посещение на предучилищна институция. При други бебето изведнъж започва да капризничи, когато трябва да отиде на градина, въпреки че преди това му е харесвало там.

Има родители, които следват примера на децата си и се опитват да организират свободното им време у дома, без дори да се задълбочават в причините за проблема. Но в по-голямата си част хората все още ценят удобствата на социалната организация и не са готови да се откажат от тях, затова полагат всички усилия да идентифицират и премахнат факторите, които провокират неудобството.

Основните причини децата да отказват да посещават детска градина

Първата истерия не е причина да се оправят нещата с детето или учителите в детската градина, особено ако не е мотивирана от нищо. Ако ситуацията се повтори, струва си да помислите за възможните причини за това развитие на събитията. Най-често проблемът е следният:

• Бебето трудно общува с други деца.Това може да се дължи на това, че детето е разглезено, затворено или агресивно. В някои случаи наличието на физически характеристики или дефекти играе роля (очила, заекване, пигментация на кожата, етнически характеристики).
• Детето все още не е готово да посещава детска градина.Ако родителите първоначално не научат децата си на режим, общуване с други хора и послушание, то със сигурност няма да могат да научат всичко това за няколко дни в детската градина. Напротив, такива неща ще се гледат враждебно от детето, особено ако преди това му е било разрешено всичко.

Съвет: Не отлагайте първото си посещение на детска градина. Колкото по-малко е бебето, толкова по-бързо ще се адаптира. Средно на едно дете са необходими 3-4 дни. Но ако се опитате да изпратите добре поддържано и разглезено 5-годишно дете в непозната среда, тогава вероятността от възникване на проблеми е поне 90%.

• Бебето трябваше да тръгне на нова детска градина.Новата среда е стресираща за повечето деца, дори ако са се радвали на първата детска градина. Това може да е резултат от копнежа им за приятели и възпитатели или трудности при присъединяването към вече сформиран екип.
• Детето не харесва отношението на учителя към него.Според статистиката причината за отказа на малки деца да посещават предучилищни институции в 30% от случаите е свързана с агресивността, авторитаризма или сухотата на учителя. Не че не искате да отидете при такъв човек, детето просто се страхува.
• Някои деца не могат да свикнат с новата среда.Не е толкова вкусна, колкото храната на мама. Строги правила на поведение. Задължително сън в различно от домашното време. Всички тези фактори оказват натиск върху детето. Ако е живял няколко години на специален режим, винаги му е трудно да се пренастрои.
• Обтегнати отношения с родителите, проблеми в семейството.Понякога се случва, че децата не просто не искат да ходят на детска градина, те просто не искат да напуснат дома. Проблеми в семейството, безразличие на родителите към бебето или един към друг, скорошен развод или смърт на близък човек са събития, които оказват натиск върху психиката на детето отвътре, провокирайки депресия. Случва се и децата да си мислят, че ако ги заведат на градина, просто някой ден няма да ги вземат.
• Детето се стресира от специфични дейности в детската градина.Често децата са готови да се откажат от всички приятни моменти, свързани с посещението на предучилищна институция, само поради един дразнещ фактор. Например, учителят пренасища уроците с дейности и детето просто няма време да направи всичко. Понякога се случва обратното - часовете се оказват скучни или монотонни. Някои деца не понасят кухните в детските градини и понякога е наистина трудно да не се съглася с това.
• Бебето няма определени умения, които имат другите деца.Ако родителите първоначално не са поставили за цел саморазвитието на детето си, надявайки се, че учителите в детската градина ще направят точно това, това може да предизвика редица проблеми в това отношение. Новодошлият не може сам да се облече, да си завърже обувките, да си измие зъбите, да си измие ръцете... Всичко това предизвиква подигравки или шеги от страна на по-самостоятелните деца, травматизирайки психиката на детето.
• Индивидуални особености на детското развитие.Днес педиатрите все по-често диагностицират характеристиките на развитието при малки пациенти. Ако с някои от тях детето спокойно може да посещава редовна група в детската градина, то с други ще трябва да обмислите варианта да го настаните в специализирано заведение.

В повечето случаи е абсолютно безполезно да питате директно децата защо отказват да посещават детска градина. Често те самите не подозират каква е причината. Тук или ще трябва да използвате цялата си наблюдателност и уменията на психолог, или да отидете при специализиран специалист.

Словесна форма на протест и истерия

Децата рядко се опитват да скрият факта, че посещението на детска градина не им доставя удоволствие. Най-често те използват словесни протести като оръжие, но те могат да се проявят по различни начини:

1. Детето спокойно, например, преди да си легне, говори за случилото се днес в групата, неусетно показвайки недоволство или агресия към ситуацията. В този случай просто трябва да изчакате, докато той забрави за случилото се и не фокусирайте вниманието си върху проблема, освен ако, разбира се, неговите истории и оплаквания не се повтарят със завидна редовност.
2. Негативната информация се изсипва върху родителите сутрин, докато се подготвят за детска градина. Придружава се от конвулсивни протести, сълзи и писъци. Често е трудно да се разбере значението на подобно избухване, детето не дава никакви аргументи. При това развитие на събитията е по-добре да закъснеете за детска градина, но изчакайте, докато бебето се успокои, за да се опитате да разберете ситуацията. Вероятно малкото просто го боли или започва да се опиянява от настинка, но просто не може да го изрази с думи.

Крайната форма на протест е истерията. По време на такива атаки децата не забелязват нищо около себе си и не реагират на опитите да ги успокоят. Те могат буквално да удрят главите си в пода и стената, без да забележат болката, причинявайки си нараняване. Това състояние не може да бъде случайно. Или причината, поради която детето отказва да ходи на детска градина, е наистина убедителна, или детето има някакво нарушение в умственото или емоционалното развитие. По-добре е да не рискувате и да отидете с него на психолог, психотерапевт или невролог.

Скрити форми на протест

В малко по-голяма възраст децата вече разбират, че ходенето на детска градина е нещо като тяхна отговорност, така че не винаги изразяват открито протестите си. На родителите се препоръчва да обръщат повишено внимание на деца, чието поведение проявява следните характеристики:

• Когато се подготвя за детска градина, детето очевидно забавя времето, опитвайки се да отложи излизането от къщи колкото е възможно повече.
• Той използва цялото си безгранично въображение, за да измисли почивен ден без детска градина. Използват измислени болести, лошо време, интересен филм по телевизията, заболяване на куче, посещение на баба и много други.
• Сутрин бебето, въпреки че не показва открито нежеланието си да напусне дома, е в депресивно настроение. Вечер се радва, когато го приберат и гледа да напусне заведението възможно най-бързо. Това се повтаря ден след ден.
• Ако възникне сцена в игри, свързани с ходене на детска градина, детето я развива с конфликт или трагичен обрат. Когато рисуват детска градина, учители или приятели от групата, децата могат да използват тъмни цветове или агресивно засенчване.
• Детето започва да страда от безсъние и загуба на апетит.

Ако се открие поне един от изброените фактори, не трябва да бързате да вземете бебето от установената институция и да го прехвърлите в нова. Това не винаги помага за решаването на проблема. Първо трябва да разберете причината за развитието на такава ситуация. Напълно възможно е всичко да се разреши бързо и безболезнено.

Как да разберете причината за отказа?

Идентифицирането на дразнещия фактор вече е половината от битката. За да стигнете бързо до точката, можете да използвате следните правила и препоръки:

• На първо място, трябва да говорите с детето, но естествено, междувременно. Когато го вземете от детска градина, струва си да попитате как е минал денят на бебето, какви нови неща е научил днес, с кого е говорил. В 80% от случаите това е достатъчно, за да разберете причината за ситуацията.

Съвет: Случва се децата да се опитват да разкажат на родителите си за своите проблеми, проектирайки ситуации върху други хора. Например момчето Коля всеки ден казва, че второто момче Коля е тормозено в групата. Всъщност може изобщо да няма такова дете в детската градина.

• Можете също да говорите с учителя. Спокойно, без оплаквания, дори по абстрактни теми. Именно по време на празни разговори родителите често научават много нови неща за децата си, средата им и самия учител.
• Струва си да поговорите с други родители на деца от детската градина. Ако няма изолирани случаи на деца, които отказват в група, струва си да организирате среща и да се опитате да разберете ситуацията заедно.
• Резултатите от психологическите тестове дават доста ясна картина. Най-простият вариант е детето да създаде рисунка на своята детска градина. Използването на ярки цветове от малкия художник показва неговото положително отношение към заведението, докато тъмните цветове показват отрицателно. Също така си струва да помолите детето си да се имитира като учител и други деца от групата.

Освен това можете да помолите учителя да покаже занаятите, направени от детето, и резултатите от уроците. Струва си да ги сравните с продуктите на други деца. Ако разликата е очевидна и не е в полза на детето, струва си да работите с него допълнително у дома.

Правилният подход за премахване на неблагоприятните фактори

Необходимо е да се действа в зависимост от вида на причината, провокираща ситуацията. Основното нещо е да правите всичко внимателно, без натиск. Детето дори не трябва да знае защо се извършват определени манипулации, в противен случай може само допълнително да се изолира от помощ.

• Децата, които имат проблеми с общуването с други деца, трябва да бъдат по-активно въведени в различни групи. Честите разходки, игрите на детските площадки, пътуванията до увеселителни паркове, посещенията на басейн или аквапарк ще освободят бебето и ще повишат нивото му на социална активност.
• Не трябва винаги да се отдадете на бебето във всичко, опитайте се да го поглезите. Не трябва да забравяме, че считайки себе си за демократични родители, много хора фундаментално задушават независимостта и отговорността на детето към другите.
• Днес ситуацията с детските градини е такава, че скоро след раждането на бебето трябва да чакате на опашка, за да влезете в група. В това има и положителен момент - можете предварително да разберете каква рутина живеят децата в градината и да я проектирате върху вашето бебе. Това позволява на децата бързо и безболезнено да се адаптират към новите условия.
• Подчинението и уважението към изискванията на по-големите деца трябва да бъдат научени от много ранна възраст.
• Ако проблемът е в ниската квалификация на персонала, което засяга всички деца в групата, не е необходимо да прехвърляте детето си, по-добре е да се консултирате с други родители и да назначите по-професионално подковани хора на длъжности.
• Смяната на детската градина е необходима в случай на личен конфликт между детето и учителя, ако той не може да бъде решен по мирен път.

Ако е възможно, струва си да наблюдавате детето, докато е в групата. Може да не успеете да получите всички отговори, но картината ще стане по-ясна.

Значението на навременното откриване и отстраняване на патологиите

Една от причините, поради които децата не са склонни да посещават детска градина, е, че имат увреждания в развитието, които ги отличават от тълпата. Родителите трябва да помнят, че:

1. Ако бъркотията или заекването на детето им се струват сладки и те вярват, че децата ще го надраснат, тогава това ще даде на другите деца повод за дразнене и подигравка. Всички отклонения от нормата трябва да се лекуват своевременно и само под наблюдението на специалист.
2. Наличието на няколко патологии (церебрална парализа, синдром на Даун, аутизъм, умствена изостаналост, увреждане на слуха и зрението) предполага прехвърляне на детето в специализирана институция. Не трябва да настоявате, че бебето трябва да се развива в група с обикновени деца, в специализирана детска градина ще бъде по-удобно и по-спокойно.
3. Повишената емоционалност и чувствителност не са причина да затворите дете и да го прехвърлите на домашно образование. Просто трябва да посетите психолог и да се консултирате с него относно релаксиращата терапия.

Освен това всеки малък човек трябва да бъде защитен от стрес, когато е възможно. Не е нужно да го правите свидетел на кавги между родители, дори те да са домашни и несериозни. Всяко малко нещо може да се отложи в подсъзнанието на детето.

Неща, които са строго забранени

Въпреки факта, че подходът към всяко дете трябва да бъде индивидуален, родителите често допускат същите грешки, когато се опитват да намерят изход от ситуацията. Има техники и манипулации, които не се препоръчват:

1. Няма смисъл да се караме на децата, нервите им вече са на ръба. Възпитанието в груби тонове само ще влоши ситуацията.
2. Няма нужда да прибягвате до подкупи. Обещанията за подаръци в замяна на ходене на детска градина само ще доведат до факта, че детето ще разбере колко лесно е да получи това, което иска, с помощта на истерия.
3. Ако се прави всичко възможно, за да се реши проблемът, но детето продължава да капризничи по навик, ще трябва да се научите да бъдете твърди при вида на сладко, обляно в сълзи лице.
4. Вариантът да пробвам да ходя на градина през ден не става. Бебето скоро ще свикне и ще бъде трудно да му се обясни, че трябва да посещава заведението всеки ден.

С всичко това не можете напълно да игнорирате капризите на момчетата, без да се опитвате да разберете ситуацията. Не трябва да лъжете децата си, като им обещавате, че днес е къс ден и ще ги приберат след час-два. Така те просто спират да вярват на всички възрастни и се затварят в себе си.

Забележка редактори:Въпросът е съкратен, пълният текст е изпратен на експерта. В допълнение към описаното по-горе, читателят предостави много конкретни подробности, по-специално тя каза, че момичето у дома моли да я нахрани (тя не яде сама). Екатерина също помоли експерта да говори за психотипите на личността.

Психологът Юлия Гусева отговаря на въпроса на нашия читател:

– Въпреки факта, че вашият въпрос е по-скоро за това КАКВО ДА ПРАВИТЕ В ТЕКУЩАТА СИТУАЦИЯ, първо има смисъл да разберете причините, които са го предизвикали за яснота. Пишеш, че София много искала да ходи на детска градина. Оказва се, че очакванията й са се оказали много раздалечени от реалността. Случва се възрастни с ентусиазъм да разказват на децата колко страхотно (забавно, интересно и т.н.) ще бъде в детската градина или училище. Децата тръгват на детска градина (училище) с голямо вълнение. Но в действителност се оказва, че изобщо не е толкова забавно и интересно. Естествена реакция е нежеланието да се ходи на детска градина.

Обстоятелствата се стекоха, че София тръгна на детска градина на 2 години и 9 месеца. Много малко деца се адаптират лесно към детската градина на тази възраст. Оптималната възраст за започване на посещение на детска градина е 4-4,5 години, а за някои деца и по-късно.

Реакцията на София при тръгването на детска градина е доста типична. Много деца преминават през труден период на адаптация към детска институция. В много отношения успехът на адаптацията зависи от учителите и родителите и тяхното поведение. Във вашия случай възрастните вероятно са влошили ситуацията. Учителите принуждавали детето да спи и не я чували. Това е изключително стресова ситуация за детето, която не допринесе за адаптацията. Освен това тези проблеми биха могли да бъдат избегнати. Много деца не спят първо в детската градина. Ново място, голям брой деца и повишено ниво на тревожност не позволяват на детето да се отпусне и да заспи. Обикновено учителите предлагат детето просто да легне тихо (сякаш да не спи, но просто да лежи тихо, за да не пречи на другите). Ако учителят е нежен, не насилва и не се кара, тогава стресът на детето намалява. Постепенно детето започва да заспива и спи спокойно през тихите часове. Но когато детето е принудено да спи, тогава тревожността нараства, напрежението се увеличава и се оказва почти невъзможно да заспи. Същото важи и за вашето момиче, което говори тихо. Разбира се, ситуацията е необичайна, странни възрастни. Детето се свива и говори тихо. Нежността на учителя и желанието му да чуе детето помагат на детето. Но изглежда, че това не е било така. Ситуацията се оказва твърде травмираща за детето.

Вашето поведение и отношение също не допринесоха за адаптирането. Поканата за детската градина дойде неочаквано. Пишеш, че е трябвало да ходиш на детска градина, за да не си загубиш мястото. Но ти самата, Катрин, не беше готова за раздяла. Пишете, че самата вие сте плакали, когато сте оставили детето си на детска градина. Дори и да не сте говорили за преживяванията си, децата усещат настроението на родителите си много добре. Вашето безпокойство се предаде на момичето. Не само детето трябва да бъде подготвено за детска градина. Родителите също трябва да бъдат подготвени за това. Спокойствието на родителите и тяхната увереност, че постъпват правилно, като водят детето си на детска градина, са част от успешната адаптация.

Някои деца не са готови за детска градина, защото са прекалено привързани към майка си. Във вашия случай това не е така. Ако едно момиче е добре с баба си, това означава, че е готово да остане без вас известно време. Това е много добро. Но детето е готово да бъде без вас в нормална среда, където му е удобно. Май това не важи за детската градина. Тоест проблемът не е толкова в детето, а в средата, в детската градина, в отношението на учителите.

Що се отнася до заболяванията, увеличаването на заболяванията е нормално при посещение на детска градина. Детето е изложено на голям брой вируси. Възможни са и психосоматични реакции (детето не иска да ходи на детска градина и несъзнателно се разболява). Момичето също изпитва регресия, която се проявява във форми на поведение, характерни за по-ранна възраст (молби да я нахрани). Тук може да се проследи следната връзка: „малките деца не ходят на детска градина, аз съм малък, което означава, че няма да ходя на детска градина“. Може би сте обсъждали, че е голямо момиче и ще ходи на детска градина... Сега е по-добре да храните момичето понякога, не трябва да настоявате и да го принуждавате да яде винаги. Малките отстъпки от страна на родителите са нормални.

Всъщност дъщеря ви е напълно наясно от какво има нужда. Тя все още не е готова да ходи на детска градина и иска да е у дома с вас. Напълно нормално желание за 3 годишно дете. Ако няма сериозна нужда от детска градина, тогава бих ви препоръчал да си вземете почивка поне до септември. Ако е възможно, тогава можете да отидете в друга детска градина.

Попитахте и за психотипове. Тази концепция не е свързана с научната психология, тя е ежедневна концепция, така че не мога да оперирам с нея. Колкото до съвета на невролога за похвалата, не виждам връзка между похвалата и посещението на детска градина. Сигурно специалистката е имала предвид нещо, което не ви е разказала в подробности. Мисля, че е по-добре да я попитате какво точно има предвид.

Като цяло, според вашето описание, вашето момиче е общително, любознателно и реагира доста адекватно на промените в околната среда.

анонимен, Жена, 35 години

Дъщеря ми е на 2,5 години и тръгна на детска градина през септември. Свикнахме постепенно - първо на разходка, после 2 часа, 3 часа, до обяд. И двете учителки не можеха да бъдат по-щастливи от това колко гладко беше всичко, как тя знаеше как да яде, да ходи до гърнето и да се облича и съблича на разходка. След като останахме да спим един час, започнаха проблемите. Как се промени детето. Започва да крещи, че няма да ходи на градина наполовина, влизаме в градината с писъци, тя се вкопчва в мен, крещи да не тръгвам, крие се в ъгъла, повтаря, че няма да остане, когато вижда учителката в истерия , тя се хвърля на пода, извивайки се. Всъщност излизам от детската градина в състояние на шок, никога не съм виждала детето си такова. Той дори не се съгласява да остане без сън дори за час, дори само да яде с момчетата и дори при думата детска градина изпада в истерия. Преди това тя се оплака, че момичета я гонят от тепиха, че Маша я блъска, а момче я е ритнало в корема. Говорих с нея, за да я успокоя, обясних, че са малки, родителите не са я възпитавали, за да бъде тя самата по-детска, говорих с учителката. Учителката отрече всички събития, тя казва, че веднага пресичат такива неща. Струваше ми се, че с дъщеря ми сме решили всичко, съгласни и обсъдени. Но на нейните континенти тя казва, че големите харесват, че е там сама. Забелязах, че тя започна да използва тази дума - сама. Тя също е стресирана у дома. Имаме малко дете, момиченце на 3 месеца. За най-голямата е трудно, тя ревнува. Опитвам се често да казвам, че те обичам. И тогава всъщност започнах да пиша през нощта. През деня ходи на гърне да пикае когато си иска, дори винаги мие гърнето след себе си. През нощта и аз се събудих и тръгнах към гърнето, не сме пикали в леглото от дълго време, откакто бях на 1,8 години. Спря да я приспива за един час, прибират я в 12. Но дори и вкъщи тя започна да отказва да спи през деня, а през нощта хленчи насън, казвайки й да не я оставя, че никой обича я. В същото време тя ходи на уроци по английски в детския клуб с мерак и радост, оставям я там за 30 минути, урокът се води от учителка в група деца от 2,5 до 4 години. Моля, дайте ми съвет дали си струва да водя детето на градина, ако да, за колко време, какво може да се направи, за да се адаптира по-лесно, детето да се нормализира, вече съм в паника.

Здравейте! Често се сблъсквам със ситуации като твоята. И винаги, на първо място, казвам на родителите, че до 3-годишна възраст детето представлява диада, т.е. един с майката и, ако няма спешна нужда, с детската градина трябва да изчакате. Освен това във вашия случай видях опасността от невроза, детето не може да понесе раздялата с вас. Можеш да отидеш в детския клуб, а твоето момиче спокойно да отиде там. Спокойно отишла на градина, докато се наложило да спи там, а детето се притеснило, защото... Преди това тя спеше само вкъщи. И сега всеки път си мисли, че ще остане за дълго в градината без майка си. Освен това раждането на сестра утежнява безпокойството: ами ако майка й вече не се нуждае от нея? Вземете детето от детската градина, заведете я на клуб, успокойте я с близостта си, нека е вкъщи с вас и сестра си. И малко по-късно след 3 пак й предложи детска градина. Не бързай. Пожелавам ви търпение, мъдрост и любов!

Детето не иска да ходи на детска градина

Ако едно дете ходи на детска градина, тогава е малко вероятно майка му никога да не е изпадала в трудна ситуация, когато бебето категорично отказва да отиде там сутрин, молейки я да го остави у дома.

Това поведение предизвиква объркване във всяка майка - от една страна, не искате да се чувствате като чудовище, изпращайки бебето някъде против волята му, от друга страна, работа и други въпросиникой не е отменил. И как да разберем дали зад протеста има нещо сериозно или е поредната приумица на предучилищна възраст?

Когато детето току-що е започнало да ходи на детска градина, нежеланието да отиде е съвсем разбираемо. Дори ако детето се радваше да ходи на детска градина в първите дни и не искаше да се прибира вечер, след известно време може да има адаптационна криза. Когато новостта на усещанията изчезне и разбирането, че Вече има много по-малко комуникация с майка ми , напротив, ще дойде.

И в тази ситуация се изисква много търпение и любов на майката. Много е нежелателно да оставяте детето си в градината за цял ден, опитайте се много постепенно да увеличите времето, прекарано в градината, опитайте се да заинтересувате детето с нещо. Помогнете му да се сприятели с някого, да се научи как да извайва или рисува нещо красиво у дома, за да „удиви“ децата и учителя на следващия урок, донесете интересна игра в детската градина, която може да се играе само колективно. Натрупайте багажа на такива „положителни подкрепления“, тогава в един момент самото дете ще се стреми да отиде на детска градина, защото там има толкова много интересни неща, които не са у дома.

Протестите и капризите също са нещо нормално при преминаване в нова детска градина или нова група. Въпреки че адаптацията е по-бърза от първия път, са необходими същите стъпки. Препоръчително е майката да си вземе кратка ваканция и също постепенно да я свикне с новото място.

Друг е въпросът, когато едно дете ходи дълго време на детска градина и изведнъж един ден заявява „Няма да отида, оставете ме вкъщи“. Такава реакция винаги има своите причини и трябва да се работи с тях.

Преди всичко се уверете, че детето е спало достатъчно и не е болно.. Често лошото физическо състояние става причина за сутрешните капризи, въпреки факта, че няма други признаци на заболяване и детето не може ясно да говори за състоянието си поради възрастта си. Измерете температурата, анализирайте апетита на детето сутрин и снощи, попитайте бебето дали има болка (задавайки конкретни въпроси).

Силното нежелание да отидете на детска градина може да се дължи на възникнал конкретен проблем.. Но ако попитате детето си директно за това, то най-вероятно няма да може да обясни нищо. Но можете например да дадете свой собствен пример: „Спомням си, когато бях малък, веднъж се скарах много с моя приятел в детската градина и след това не исках да отида там“ или „Един ден учителката се развика на аз и реших, че трябва да отида на детска градина. "Няма да ходя повече." Опитайте се да намерите най-вероятната причина. Ако уцелите целта, детето веднага ще каже, че за него е същото.
След това действайте в зависимост от причината, можете да продължите линията със собствен пример, например: „Но тогава дойдох в детската градина и се помирих с моя приятел“ и т.н. Ако причината е по-сериозна, може да се наложи сътрудничество с учителя. Обещайте да вземете детето си рано този ден и обсъдете как сте успели да преодолеете проблема.

И накрая, друга ситуация е, когато нежеланието да се ходи на градина постепенно нарасна и стана „хронично“.Най-вероятната причина в този случай е, че детето скучае в детската градина, часовете са безинтересни за него и децата са оставени на произвола на съдбата. Представете си себе си на мястото на дете, което седи по цял ден и не знае какво да прави със себе си, и дори в строгите граници на детска градина с нейния режим и правила. Докато у дома го чакат любимите му играчки, анимационни филми и майка, готови за игра във всеки един момент.
Не винаги е възможно да се повлияе на ситуацията в група, въпреки че определено си струва да говорите с учителя и методолога на институцията. Но по-голямо дете вече може да бъде научено как дръж се зает , между другото, това също ще бъде полезно у дома. Можете да напишете цял списък с интересни неща за правене, можете да вземете със себе си игри или книги.

Важно е детето да не се примирява с детската градина, а наистина да я обича- Намерих нещо интересно за себе си и нямах сериозни проблеми в стените на детската градина. В някои случаи дори си струва да смените детската градина за това, въпреки че това е невероятно трудно в нашите условия.