Разказ за домашни любимци на немски. Животни на немски. Полезни думи, свързани с животни

Der Tiger ist ein großes Wildtier. Er hat gelbe Farbe mit schwarzen Streifen. Der Tiger ist stark und gewandt, er kann laut knurren, gut schwimmen, springen und schnell laufen. Dieses Tier lebt в Азия и Русия. Man kann es auch in einem Zoo oder Zirkus sehen.

Тигърът е голямо диво животно. Тя е жълта на цвят с черни ивици. Тигърът е силен и пъргав, той може да реве силно, да плува добре, да скача и да бяга бързо. Този звяр живее в Азия и Русия. Може да се види и в зоопарка или цирка.

Der Bär gehört zu den Wildtieren. Er ist groß und beweglich. Er hat braunes Fell, dicke Beine und kleine Ohren. Der Bär kann gut schwimmen und klettern auf die Bäume. Dieses Tier lebt im Wald. Den ganzen Winter schläft er in seiner Höhle. Obwohl er das Raubtier ist, mag er auch Beeren, Früchte, Korn, Gras und die Wurzeln der Pflanzen.

Мечката е диво животно. Той е голям и пъргав. Има кафява козина, дебели крака и малки уши. Мечката плува добре и се катери по дърветата. Това животно живее в гората. Цяла зима спи в леговището си. Въпреки че е месояден, той също се наслаждава на горски плодове, зърна, трева и корени от растения.

Der Wolf ist ein wildes Waldtier. Sein Fell ist meistens grau, aber kann auch unterschiedlich sein, z.B. Weiß oder schwarz. Er ist einem Hund ähnlich. Dieses Tier ist sehr klug und geschickt. Er kann schnell laufen und gut jagen. Er isst nur das Fleisch anderer Tiere.

Вълкът е диво горско животно. Козината му най-често е сива на цвят, но може и да варира, като бяла или черна. Прилича на куче. Това животно е много умно и сръчно. Той може да тича бързо и да ловува добре. Той яде само месо от други животни.

Der Hase ist ein kleines Wildtier, das lange Ohren, runden flaumigen Schwanz und starke Hinterpfoten hat. Sein Fell ist grau in Summer und weiß im Winter. Er lebt auf der Wiese oder im Wald. Es ist schwer ihn zu fangen, denn er läuft sehr schnell.

Заекът е малко диво животно с дълги уши, кръгла пухкава опашка и здрави задни крака. През лятото козината му е сива, а през зимата е бяла. Живее в ливади или гори. Трудно е да го хванете, защото бяга много бързо.

Der Löwe ist ein Raubtier, das in der Savanne lebt. Man nennt ihn den Zar der Tiere. Er hat eine schöne dicke Mähne und starke Pfoten. Er jagt Antilopen, Zebra und andere Tiere. Nach dem Essen schläft der Löwe lange gern. Es ist ein sehr kluges und ausdauerndes Tier. Man kann ihn dressieren, und dann tritt er im Zirkus auf.

Лъвът е хищно животно, което живее в саваната. Наричат ​​го „царя“ на животните. Има красива гъста грива и силни лапи. Той ловува антилопи, зебри и други животни. След хранене лъвът обича да спи дълго време. Това е много умно и издръжливо животно. Той може да бъде обучен и след това да участва в цирка.

Der Affe ist ein Wildtier, das meistens in Afrika oder Südamerika lebt. Es kann groß oder klein sein. Dieses Tier ist sehr furchtsam und vorsichtig. Deshalb klettert es fast die ganze Zeit auf den Bäumen, auf solche Weise sucht sich die Nahrung. Die Affen essen die Insekten, die Samen, die Beeren und das Obst. Einige von ihnen wohnen im Zoo, andere treten im Zirkus auf.

Маймуната е диво животно, което живее главно в Африка или Южна Америка. Тя може да бъде голяма или малка. Това животно е много срамежливо и предпазливо. Затова той почти през цялото време се катери по дърветата, търсейки храна по този начин. Маймуните ядат насекоми, семена, горски плодове и плодове. Някои от тях живеят в зоологическата градина, други играят в цирка.

Ist vielfaeltig und interessant.Auf unserer Erde leben viele Tiere und fast alle zu Hause moechten ein haben. Die Menschen haben verschiedene Haustiere, zum Beispiel: Papagei, Hunde, Kanninchen, Katze, Wellensittich und andere exotische Tiere. Die meisten Menschen haben wahrscheinlich noch nie ueber die Konsequenzen fuer das Tier nachgedacht.

Нашият свят е разнообразен и интересен. На нашата планета живеят много животни и почти всеки иска да ги има у дома. Като цяло в света има редица животни, включително папагали, кучета, зайци, котки и други екзотични животни. Повечето хора вероятно никога не се замислят за последствията за животните.

Wenn man ein Tier haben will, dann muss man alle Vor- und Nachteile abwaegen. Einerseits geben die Haustiere uns ihre grosse Liebe. Manchmal ist es besser mit einem Tier sich zu beschaeftigen, als , der auf die Paelme bringt. Sie akzeptieren sehr, wie man ist. Und Haustiere bringen einem fast immer zum Lachen. Anderseits muss man gut wissen, was fuer ein Tier es sein soll.

Но във всеки случай всяко животно носи различни проблеми. Ако искате домашен любимец, трябва да претеглите плюсовете и минусите. От една страна, ще дадете ли на любимците си любов. Понякога е по-добре да се занимавате с животно, отколкото с човек до вас. Те те приемат такъв, какъвто си. Домашните любимци имат начин да предизвикат усмивка на лицето ви. От друга страна, трябва добре да знаете какво животно взимате за себе си.

Zum Beispiel, wenn es Fische haben moechten, braucht man nur ein Aquarium haben. Aber Fische benoetigen auch Pflege. Das Aquarium muss immer gereinigt und mit sauberem Wasser werden. Sie brauchen besondere Futter. Fuer einen Hund oder Katze benoetigen wir die Genehmigung des Vermieters. Ein Hund kostet Hundesteur. Fuer einer Katze oder Hund müss man Tierarztkosten beruecksichtigen. Man hat gegenueber dem Tier Verpflichtungen. Frueh aufstehe, Klo sauber machen, Fressen geben die Tiere pflegen und so weiter.

Например, ако искате риби, трябва да имате само аквариум. Но дори рибите изискват грижи. Аквариумът винаги трябва да бъде почистен и с чиста вода. Те се нуждаят от специално хранене. Собственикът е важен за едно куче или котка. Кучето си струва достатъчно. За куче или котка трябва да имате под ръка ветеринарен лекар. С животните винаги има задължения. Станете рано, почистете тоалетната на животното, нахранете го и т.н.

Всеки, който иска да отглежда домашен любимец, трябва да си зададе въпроса „Защо искате да имате домашен любимец? За почти всички хора животното е заместител на партньор, дете или семейство.

Man findet das Tier super attraktiv. Was fuer ein gutes Tier es auch ist, oft findet man eine interessante oder besondere Eigenschaft. Vögel, die singen kann, Hunden und Katzen, die spielen und lustiges Verhaelten zeigen koennen oder Tiere, die ein gutes Aeusserlich haben.

Човек намира животното за супер привлекателно. Независимо от това, често се откриват интересни или уникални характеристики за добро животно. Птиците могат да пеят, кучетата и котките да играят и да показват забавно поведение или животни, които имат необичаен външен вид.

Sehr oft ein Haustier gibt den Menschen ein Status,wenn ein Tier gefaehrlich ist,dann ist es super cool.

Много често домашният любимец дава статус на хората, когато животното е опасно, това е супер готино.

Man kann so sagen, zum Beispiel fuer die Kinder passen sehr Hunde, denn sie sind echte Freunde und geben die Waerme.Besonders gut fuer die Kinder ist Labrador (eine Rasse von Hunden).Er ist der netteste Hunde, der sehr die Menschen liebt.

Можете да кажете това, например, кучетата са много подходящи за деца, защото са истински приятели и споделят топлина. Лабрадор (порода куче) е особено подходящ за деца.Той е сладко куче, което много обича хората.

Лексикон

1. Основни думи

das Tier (-е) - животно

der Affe (-н) - маймуна
das Faultier (-е) - ленивец

der Bär (-en) - мечка
der Eisbär (-en) - полярна мечка
der Panda (-с) - панда
дер Коала (-с) - коала

der Hund (-е) - куче
der Wolf (̈ -e) - вълк
дер Фукс (̈ -e) - лисица
der Kater- котка
умри Катце (-н) - котка
der Luchs (-е) - рис

дер Гепард (-en) - Гепард
дер Леопард (-en) - леопард
дер Ягуар (-е) - ягуар
тигър- тигър
дер Лоу (-н) - лъв

дас Шаф (-е) - овце
дас Лама (-с) - лама
die Ziege (-н) - коза

der Igel- таралеж
der Maulwurf (̈ -e) - къртица

дас Швейн (-е) - прасе
das Wildschwein (-е) - глиган
das Meerschweinchen- морско свинче

дер Мардер- куница
der Dachs (-е) - язовец
das Stinktier (-е) - скункс
das Eichhornchen- катерица
der Biber- бобър

дер Хасе (-н) - заек
das Kaninchen- заек

дас Кенгуру (-с) - кенгуру
дас Камел (-е) - камила
умре жирафа (-н) - жираф

das Pferd (-е) - кон
der Esel- магаре
дас Зебра (-с) - зебра

das Reh (-е) - сърна
умира газела (-н) - газела
дер Хирш (-е) - елен
der Elch (-е) - лосове

die Kuh (̈ -e) - крава
der Stier (-е) /Буле (-н) - бик
дер Елефант (-en) - слон
дас Нашорн ( ̈ - ner) - носорог
дас Нилпферд (-е) - хипопотам

умри Робе (-н) /der Seehund (-е) - тюлен
дер Пингвин (-е) - пингвин

дер Делфин (-е) - делфин
der Wal (-е) - кит
дер Хай (-е) - акула
der Fisch (-е) - риба

die Ente (-н) - патица
die Gans (̈ -e) - гъска
der Schwan (̈ -e) - лебед

der Vogel (̈) - птица
die Eule (-н) - бухал
der Papagei (-en) - папагал
der Storch (̈ -e) - щъркел
der Strauss (-е) - щраус

умрете Хене (-н) - пиле
der Hahn (̈ -e) - петел

die Ratte (-н) - плъх
die Maus (̈ -e) - мишка
die Fledermaus (̈ -e) - прилеп

дер Шметерлинг (-е) - пеперуда
умрете Раупе (-н) - гъсеница
der Wurm (̈ -er) - червей
die Schnecke (-н) - охлюв

die Schlange (-н) - змия
die Eidechse (-н) - гущер
дас Хамалеон (-с) - хамелеон
дас Крокодил (-е) - крокодил

дер Фрош (̈ -e) - жаба
die Kröte (-н) - жаба

die Schildkröte (-н) - костенурка
der/die Krake (-н) - октопод
die Qualle (-н) - медузи

2. Допълнителни думи

der Drache(-н) - драконът
динозавър- динозавър

das Männchen- мъжки
das Weibchen- женски пол
дас Юнге(-н) - малко животно

das Saugetier (-е) - бозайник
das Reptil (-ien) - влечуго
умира амфибия (-н) - земноводни
das Insekt (-en) - насекомо

дас Хаустие (-е) - домашен любимец

das Geschlecht(-ър) - етаж
die Rasse(-н) - раса, порода
der Organismus(-мъже) - организъм
der Stoffwechsel- метаболизъм, метаболизъм
die Fortpflanzung- размножаване
das Wachstum- растеж, развитие
умират Еволюция(-en) - еволюция
der Lebensraum(̈ -e) - среда на живот

лебен- на живо
überleben- оцелее, оцелее
wachsen(wächst, wuchs, ist gewachsen) - растат
стербен(stirbt, starb, ist gestorben) - умрете
aussterben(sirbt aus, starb aus, ist ausgestorben) - изчезват

3. Колокации

Флора и фауна- Флора и фауна

ein Haustier halten- отглеждайте домашен любимец
wie ein Lowe campfen- бий се като лъв
ein Schaf abstechen- заколи овца
auf ein Pferd steigen- яздя кон
vom Pferd steigen- слез от коня
einen Fisch fangen- за риболов
dem Gesang der Vögel zuhören- слушайте пеенето на птици

4. Задайте фрази

Vorsicht, bissiger Hund!- Внимавайте с кучетата!

Ist die Katze aus dem Haus, tanzen die Mäuse auf dem Tisch.- Без котка, мишките имат Масленица.

Бележки: Много имена на животни са в мъжки род Немскиезик има и вариант за женски род, който се образува чрез добавяне на окончанието<-във> и повечето имена с гласна , или , появява се умлаут (<ä/ö/ü>). → der Affe ~ умирам Ä ff в, der Bär ~ умирамБар в der Hund ~ умирамз ü nd в der Wolf ~ умирамУ ö ако в der Fuchs~ умирамЕ ü гл в der Fuchs~ умирамЛучс вдер Леопард ~ умирамЛеопард в der Tiger~ умирамтигър в der Lowe~ умирамниско в der Dachs ~ умирамд ä гл в der Hase ~ умирамз ä с в der Esel ~ умирамЕсел в der Elch~ умирамЕлч в der Elefant ~ умирамСлон в der Storch ~ умирамСв ö rch в Повечето имена на животни в тази статия са имена семейства. Конкретни животински видове ще бъдат последвани в други статии в текущия раздел ().

Имате ли коментари, отзиви или предложения относно тази статия? пишете!

Практически задачи:

познаване на думи и конструкции по темата;

четене на непознат текст, извличане на необходимата информация;

развитие на уменията за слушане въз основа на автентични текстове;

проект-разказ за любимите ви животни на немски език;

изменение на глагола по лица и числа – спрежение;

лицево разпознаване на глаголи въз основа на местоимения в текст.

Образователни и образователни цели:

учат децата на елементите на анализ и синтез, способността да сравняват и правят изводи;

развиват логическо мислене, памет, творческо въображение;

учете децата да работят заедно в група, да слушат своите другари;

да култивира чувство за красота въз основа на музикални и литературни произведения.

Формат на урока: групова работа, сюжетен проект, игрови технологии Оборудване: предметни снимки, раздаване, лото, колаж на дъската, текстове за слушане на диск, таблици.

По време на часовете.

1. Встъпително слово на учителя:

Днес имаме необичаен урок. Отиваме на дълъг път.

По време на урока ще бъдете пътешественици. Имаме да предприемем много действия. На дъската прочетете какво трябва да направим по време на пътуването: да вземем и разгадаем - да напишем - да разкажем - да преведем - да плуваме - да докажем - да отворим - конюгираме - дефинираме - слушаме - пеем - оценяваме. Как се наричат ​​думите, които означават действия? (отговорът се предполага, че са глаголи) Ще повторим тяхното спрежение, ще се научим да определяме лицето и числото на глагола по местоимение.

2. Зареждане на шрифтове . Можете да започнете, като повторите поздрава на немски.

Guten Morgen! Guten Morgen!

Guten Morgen, не hier! Und wie geht es dir? Mir geht es gut,

Und wie geht es lhnen? Danke, mir geht es gut.

3.Работа в групи l Нека поговорим за животните.

Вижте колажа, какви животни познавате? Учениците назовават животни (der Elefant, das pferd, der Affe, der Fuchs..)

Момчетата са разделени на групи от по 4 души. Ръководителите на групи са силни ученици. Учениците могат да вземат любимите си животни на пътешествие. Всеки трябва да озвучи любимото си животно.

Учител:На каква база сте разделени? (домашни животни, диви животни, животни от Африка) Какви животни има във вашата група?

1 група- Домашни любимци

Das ist ein Hund.

2-ра група- диви животни Das ist ein Bar.

Das ist ein Fuchs.

Das ist ein W olf.

Das ist ein Hase.

3 група- животни от Африка Das ist eine Giraffe.

Das ist ein Affe.

Das ist ein Lbwe.

Учител:

Haustiere

1. Ich Õn eine Katze. Ich lebe im Haus. Ich mag Milch.

2. Ich Yn ein Schwein. Ich lebe im Stall. Ich mag Kartoffeln.

3.Ich Yn ein Hund. Ich lebe im Haus. Ich mag Knoshen. 4. Ich Yn ein Esel. Ich lebe im Stall. Ich mag Gras.

Wildtiere.

1. Ich Yn ein Bar. Ich lebe im Wald. Ich mag Beeren.

2. Ich Yn ein Wolf. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

3. Ich Yn ein Fuchs. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

4. Ich Yn ein Hase. Ich lebe im Wald. Ich mag Gras und Karotten. Tiere aus Africa.

1. Ich Eine Giraffe. Ich lebe в Африка. Ich mag Obst und Blatter.

2. Ich Yn ein Affe. Ich lebe в Африка. Ich mag Vapapep.

3.Ich Yn ein Lbwe. Ich lebe в Африка. Ich mag Fleisch. 4. Ich Õn ein Nilpferd. Ich lebe в Африка. Ich mag Gras.

Учител:

Упражнение 1: слушам.

1. Das ist eine Katze.

2. Das ist ein Lbwe.

3. Das ist ein Papagei.

4. Das ist ein Fisch.

5. Das ist ein Hund.

Учител:

Задача 2.

Първа група Приложение 1) Втора група – Поставете пропуснатите букви в думите и прочетете правилно имената на животните. ( Приложение 2)

Das ist ein Katze. Das ist ein Esel. Das ist ein Schwein.

2-ра група- диви животни Das ist ein Bar.

Das ist ein Fuchs.

Das ist ein W olf.

Das ist ein Hase.

3 група- животни от Африка Das ist eine Giraffe.

Das ist ein Affe.

Das ist ein Lbwe.

Учител:Сега нашите нови приятели животни трябва да ни разкажат за себе си.

Haustiere

1. Ich Õn eine Katze. Ich lebe im Haus. Ich mag Milch.

2. Ich Yn ein Schwein. Ich lebe im Stall. Ich mag Kartoffeln.

3.Ich Yn ein Hund. Ich lebe im Haus. Ich mag Knoshen.

4. Ich Yn ein Esel. Ich lebe im Stall. Ich mag Gras.

Wildtiere.

1. Ich Yn ein Bar. Ich lebe im Wald. Ich mag Beeren.

2. Ich Yn ein Wolf. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

3. Ich Yn ein Fuchs. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

4. Ich Yn ein Hase. Ich lebe im Wald. Ich mag Gras und Karotten. Tiere aus Africa.

1. Ich Eine Giraffe. Ich lebe в Африка. Ich mag Obst und Blatter.

2. Ich Yn ein Affe. Ich lebe в Африка. Ich mag Vapanep.

3.Ich Yn ein Lbwe. Ich lebe в Африка. Ich mag Fleisch. 4. Ich Õn ein Nilpferd. Ich lebe в Африка. Ich mag Gras.

Лидерите на групите оценяват историята и дават жетони за оценка на всяко животно:

Червено l5╗, зелено l4╗, жълто l3╗.

Учител:Нашето пътуване започва. Стоим пред портите на замъка, но портите са заключени. Нека се опитаме да намерим ключа. Ключът ще бъде подходящ за онези момчета, които успешно изпълнят задачата (има репродукция на красив замък на дъската)

Всяка група сяда на отделна маса.

Упражнение 1:слушане.

Учителят предлага на учениците аудиозапис на гласовете на различни животни. Учениците се досещат и конструират изречения, използвайки неопределителния член.

1. Das ist eine Katze.

2. Das ist ein Lbwe.

3. Das ist ein Papagei.

4. Das ist ein Fisch.

5. Das ist ein Hund.

Учител:И сега всяка група работи самостоятелно.

Задача 2 .

Първа група - Имената на кои животни са кодирани тук? ( Приложение 1)

Втора група - Попълнете пропуснатите букви в думите и прочетете правилно имената на животните. ( Приложение 2)

Трета група - Съставете изречения с помощта на таблицата и опишете животните.( Приложение 3)

Експертите издават оценки за свършената работа, а учителят контролира обективността на оценките.

Учител:Всички изпълниха задачата, ключът пасна. Пред нас има река. Трябва да го преплуваме, но първо трябва да решим няколко проблема.

Първа група - прочетете текстовете и кажете за какви животни става дума. Учениците получават текстове и снимки на животни, които да ги придружават. Изберете правилните снимки за животните. Възможен е и друг вариант. Учениците седят на столове, образувайки кръг. В центъра на кръга има карти с текстове. Учениците се редуват да въртят пластмасовата бутилка. Този, когото посочи, взема картата със задачата и я изпълнява.

Задача 3 .

Er kommt aus Africa. Er mag Bananen. - ein Affe

Er lebt in der Antarktis. - ein Pinguin

Sie macht "muh" und sie produceziert Milch. -eine Kuh

Er kann Deutsch sprechen.- ein Papagei

Няма да съм Озеан. - ein Fisch

Sie mag keine Hunde. -eine Katze

Er mag keine Katzen. - ein Hund 8. Er mag keine Bananen. - ein Lbwe

Втора група - ученици играят тото. Получават големи листове със залепени картинки на животни. Те се редуват да вземат картата, която го казва.

(Das ist ein Elefant.) Ако върху листа има снимка на слон, тогава тя покрива снимката. Ако не, връща картата обратно. Печели този, който най-бързо покрие всички картинки. Или: на учениците се предлагат карти с прилагателни (klug, schnell, bse, gut, intelligent, lustig...). Необходимо е да се характеризират животните, показани на снимката.

Трета група - учениците получават текстове със задачи на немски език. Необходимо е да ги преведете и решите.

Задача 4.

Задача 1.

1t Stall sind Enten und pferde. Sie haben zusammen 13 Kbrfe und 40 FilJ3e. Wieviel Enten, pferde sind im Stall?

Задача 2.

Die Taube лети на 280 километра. Sie braucht dafiir 4 Stunden. Wie schnell fliegt die Taube?

Задача 3.

Zwei Ameisen milssen 48 Graser forttragen. Ich kann 48 Graser in 12 Minuten forttragenнsagt die erste Ameise. Und ich mache das in 6 Minutes. -sagt die zweite Ameise. W ollen wir zusammen arbeiten! ln wieviel Minuten machen wir die Arbeit?

Учителят и експертите на групата оценяват правилните решения и превода.

Успешно изпълнихте задачите и реката е зад вас. Ние сме в гората. Тук получавате задачи в плик.

Задача 5.

Искам да контролирам как четете и превеждате текстове.

Лиген Флиген Sшgeп Есен

Er hat einen Riissel. Er ist 3 Meter hoch. Mit diesem Riissel arbeitet er. Er tragt schwere vaite. Mit dem Riissel kann er blasen wie ein Trompeter. Mit dem Riissel isst er Obst und trinkt Wasser. Er kann auf einma120 Eimer Wasser trinken. Wer ist das?

Es ist sehr komisch. Es geht auf 2 Beinen. Er hat einen langen starken Schwanz und einen kleinen Kopf. Auf dem Bauch hat er eine groBe Tasche. In dieser Tasche sitzt ein junges Baby-Tierchen. Wer ist das?

Той е 31 метра дължина и тегло 150 тона. Er lebt im Atlantischen Ozean. Er lebt 40-50 Jahre. Er ist sehr groB und stark und kann 40 Tonnen Fleisch geben. Wer ist das?

Sie lebt в Африка. Sie hat einen sehr langen Hals und groBe Beine. Sie ist gelb und braun. Sie kann gut laufen. Sie ist gut. Sie mag Gras. Wer ist das?

Учител:Кажете ми каква дума се използва вместо име във всеки текст?

Първа група - er Втора група -es Трета група -er, sie

Какви са тези думи? - Лични местоимения.

Задача 6.

А сега ми кажете как се спрягат немските глаголи? Всяка група получава карти с глаголи. Изберете немски глагол, който характеризира вашето звънене. Учениците избират глаголи и ги спрегат.

Геен-баден

Trinken - schwimmen

Knurren - ситцен

Лауфен-щехен

Задача 7.

Сега трябва да формулирате правилно изреченията, като обърнете внимание на спрежението на глаголите.

Първа група - прави цвете от листенцата и чете изречението.

Втора група - прави изречения с помощта на “Satzrollen”.

Трета група - съставя правилни изречения от отделни думи.

Ер, лебен, в Африка.

Sie, mbgep, Blatter, Gras, und.

Das, sein, Haustier, ein. Es, haben, lang, Ohren. 4. Ich, sorgen, mein, Katze, rur.

Учител:Маршрутът ни на пътуване минава през планината. На дъската има репродукции, изобразяващи планини. Свири музиката на Бетовен. Сега ще чуем стихотворението на Гьоте, посветено на природата, и ще се опитаме да определим лицето и числото на глаголите в това стихотворение. Пуска се аудиозапис на стихотворението.

Задача8.

UЪer allen Gipfeln ist Ruh! In allen Wipfeln spiirest du kaum einen Hauch;

die Vbgleip schweigen im Walde. Warte nur, balde rihest du ach.

Как звучи това стихотворение в превода на Лермонтов? (Учениците четат стихотворението на руски език.) След това определят числото и лицето на глаголите в стихотворението.

Учител:За да се изкачим до върха на планината, трябва да изпълним още една задача.

Задача 9.

Ще проведем анкета във всяка група и ще разберем какви животни имате у дома. Всеки ученик получава въпросник, който трябва да попълни, като зададе въпроси на своя приятел. И тогава трябва да разкажете за животното на вашия съученик. (Приложение 4)

Задача 10.

Сега всяка група ще получи текстове за домашни любимци за домашните любимци на вашите връстници в Германия. Те са придружени от аудиозапис на немски деца.

Първа група - прочетете текста и съставете история за всяка немска ученичка по план (Приложение 5)

Име: Er / Sie heiВt

-------

Промяна: Er/ sie ist _

W ohnort: Er/ Sie wohnt in _

Ниво: Er/Sie шапка

Втора група - допълнете изреченията с информация от текстовете.

1 ist 4 Jahre alt und mag Sportschuhe.

2 шапки 2 Papageien.

3 ist ein Kaninchen.

4 sind Hunde.

5 .ist 13 Jahre alt.

6 е в 7 клас.

7 sprechen Deutsch.

8 sind sehr alt.

Трета група - прочетете изреченията и чуйте записа, кое е вярно и кое невярно.

Wencke geht в 7 клас.

Шапка Pascal 50 Katzen.

Fredo mag Sportschuhe.

Die Kanarienvogel heiBen Toni und Julia.

Бони е на 12, а Клайд е на 6 години.

Die Fische op Pascal mogen Wapapep.

Учителят и експертите оценяват работата.

3. Контрол на домашните.

Учител:Пътуването ни е към своя край. В заключение ще изслушаме изказвания на представител от всяка група, който подготви проектни задания „Моите домашни любимци“.

4. Последният етап на урока. Учителят поставя и коментира оценки.