العالم من حولنا التقويم. تقويم. بمساعدة "تقويم الطبيعة"، في عملية مراقبة التغيرات في العالم من حولنا، من الضروري تعليم الأطفال

ما هو التقويم

جاءت كلمة "التقويم" إلينا من روما القديمة. Kalends هي الأيام الأولى من الشهر. تم الإعلان عنها في الساحة المركزية للمدينة. وهذا يعني بداية شهر جديد. تم إنشاء العديد من التقاويم من قبل شعوب مختلفة.

بدت التقاويم الأولى مثيرة للاهتمام - فقد كانت عبارة عن عقد على حبل أو شقوق على عصا. من خلال ربط عدد معين من العقد على حبل مسبقًا، ثم فك عقدة كل يوم، يمكن للشخص أن يشير تقريبًا إلى مقدار الوقت الذي انقضى من حدث إلى آخر.

التقويمات الحديثة

في التقويم الحديث، ينقسم كل شهر إلى أسابيع. هناك 7 أيام في الأسبوع. كل يوم من أيام الأسبوع له اسمه الخاص. في بلادنا، اليوم الأول من الأسبوع هو يوم الاثنين.

تسمية جميع أيام الأسبوع. تبدأ يوم الاثنين.

يحدد التقويم التاريخ على وجه التحديد - اليوم والشهر والسنة. يتم تمييز أهم العطلات وعطلات نهاية الأسبوع باللون الأحمر.

انظر الى الصورة. أخبرنا بما تعرفه عن هذه الأعياد؟

هناك 365 يومًا في السنة، أو 12 شهرًا.

عدد أيام الشهر 30 أو 31 يومًا (شهر فبراير 28 أو 29 يومًا).

هناك 7 أيام في الأسبوع.

الأسئلة والمهام

1. لماذا يحتاج الإنسان إلى التقويم؟

2. اذكر تاريخ ميلادك.

اختر الاجابة الصحيحة.

1. كالندز هي:

أ) الأيام الأولى من الشهر؛

ب) الأيام الأخيرة من الشهر.

2. أشهر الشتاء:

أ) ديسمبر، يناير، فبراير؛

ب) يناير، فبراير، مارس.

في السابق، حدد العديد من الدول بداية العام الجديد بطريقتهم الخاصة، واختيار الأهم، من وجهة نظرهم، حدث أو ظاهرة طبيعية.

في روسيا، لفترة طويلة، تم الاحتفال ببداية العام الجديد في 1 سبتمبر، عندما انتهت جميع الأعمال الميدانية. وفقط في عام 1699، قدم القيصر بيتر الأول تقويمًا جديدًا في روسيا. بدأ اعتبار الأول من يناير بداية العام.

الساعة الطبيعية، التقويم، البوصلة العالم من حولنا، الصف الثاني الدرس رقم 5

ما هي الساعة الطبيعية؟ ما هو التقويم؟ ما هي الساعة والتقويم والبوصلة؟ كيف كان الناس في العصور القديمة يتنقلون بدون أدوات خاصة؟

تحديد السؤال الرئيسي للدرس لا، الصورة تظهر المساء، والصبي ينظر شمالاً. الصورة تظهر الصباح. رأى الصبي شيئا في الجنوب. من على حق؟ ما هي الأسئلة التي تنشأ؟ موضوع الدرس: الساعة الطبيعية والتقويم والبوصلة. كيفية تحديد الوقت من اليوم بدون ساعة؟ كيف تعرف الاتجاه الذي يجب أن تسلكه؟

الاكتشاف المشترك للمعرفة الساعات الطبيعية ما هي الظاهرة الطبيعية التي شكلت أساس الساعات الطبيعية؟ عندما لم تكن هناك ساعات، اكتشف الناس الوقت من اليوم من خلال الشمس. الوقت من اليوم الذي تشرق فيه الشمس أعلى ما يسمى الظهر. عند الظهر، تكون ظلال الكائنات أقصر. حاول تحديد الوقت من اليوم في صور الكتاب المدرسي، صفحة 20. في الصورة اليسرى - بعد ظهر الصيف، الظل قصير. على اليمين أمسية صيفية: الظل طويل.

التوجه الزمني القليل من التاريخ لقياس فترات زمنية قصيرة، اخترع الناس الساعات. وكانت الساعة الشمسية هي أول من اخترع في مصر القديمة. تم دفع وتد في وسط منطقة مسطحة تلقي بظلالها على يوم مشمس. خلال النهار تحرك الظل. ومن خلال موقعه يحدد الناس الوقت من اليوم.

التوجه نحو الشمس الشمس هي الجسم المركزي للنظام الشمسي، وهي كرة بلازما ساخنة. وفي الشتاء تكون الشمس منخفضة عند الظهر (12 ظهراً). الكائنات تلقي بظلالها الطويلة. في الصيف تشرق الشمس عاليا. في منتصف النهار، تلقي الأشياء بظلالها القصيرة.

تم استبدال الساعة الشمسية بالساعة المائية التي تم اختراعها في مصر. لقد أظهروا الوقت ليس فقط أثناء النهار، ولكن أيضًا في الليل. تتكون الساعة المائية من حاويتين مملوءتين بالماء. هل تعلم أن أول منبه على وجه الأرض كان مائيًا أيضًا؟ كان أشبه بجرس المدرسة. كان مبدعها العالم والفيلسوف اليوناني القديم أفلاطون الذي عاش 400 عام قبل الميلاد. وبهذا الجهاز دعا الطلاب إلى دروسه. ثم جاءت الساعة الرملية التي لا تزال مستخدمة حتى اليوم.

منذ حوالي 2000 عام، تم اختراع الساعة الرملية، والتي بقيت حتى يومنا هذا. ولكن الأكثر ملاءمة هي الساعات الميكانيكية التي نستخدمها اليوم.

هل تعلم أن هناك ساعات "حية"؟ قديما كان الناس يستيقظون على صياح الديك. هناك أيضًا ساعات زهور. لقد لاحظ الناس منذ فترة طويلة أن الزهور تتفتح وتغلق في نفس الوقت من اليوم. على سبيل المثال، تفتح الهندباء في الساعة 5 صباحا. ويمكن تسمية زنابق الماء بالساعات النهرية. لا يزال يطلق عليهم "ساعات السائحين". تفتح بتلاتها ذات اللون الأبيض الثلجي في الساعة 7 صباحًا وتستدير لمتابعة الشمس طوال اليوم.

الاكتشاف المشترك للمعرفة التقويم الطبيعي خمن ماذا تعني الأرقام الموجودة أسفل الصورة؟ كيف يتغير شكل القمر في أسبوع واحد؟ في بعض الأحيان يستمر لمدة شهر، وأحيانا يكون مستديرا، وبعض الوقت لا يكون في السماء على الإطلاق. ثم كل شيء يعيد نفسه. الشهر ينمو الأسبوع الأول عدد الأيام. الشهر يتقدم في السن الأسبوع الثاني الأسبوع الثالث الأسبوع الرابع ما هي مدة دورة تحول القمر الواحدة؟ بين قمرين جديدين هناك 28 يومًا - ما يقرب من شهر. ولهذا السبب فإن الاسم الثاني للقمر هو الشهر. ماذا يمكن أن يسمى التقويم الطبيعي؟ التقويم الطبيعي - القمر.

التوجه عن طريق القمر القمر هو القمر الصناعي الطبيعي للأرض، وهو الجرم السماوي الأقرب إليه. التقويم القمري هناك 28 يومًا، أي شهر تقريبًا، بين قمرين جديدين. هذا هو الأساس لإنشاء التقويم القمري.

الاكتشاف المشترك للمعرفة البوصلة الطبيعية يقود القبطان السفينة لعدة أيام دون رؤية الأرض. وكيف يعرف أنه يسير في الاتجاه الصحيح؟ للإجابة على السؤال اقرأ النص في الصفحة 22. يبحر القبطان بالشمس والنجوم. إذا وقفت في مواجهة الشمس وقت الظهيرة فأين سيقع الظل؟ أين سيكون موقع الشرق والغرب؟ سوف يسقط الظل إلى الشمال، وسيكون الشرق على اليسار، والغرب على اليمين. كيفية تحديد الوقت إذا كان اتجاه الشمال معروفا؟ إذا تزامن الشمال مع الظل، فهذا يعني الظهر.

الاكتشاف المشترك للمعرفة البوصلة الطبيعية كيف تجد الاتجاهات الأساسية باستخدام نجم الشمال؟ يشير نجم الشمال إلى الشمال، وسيكون الجنوب في الخلف، والغرب إلى اليسار، والشرق إلى اليمين. ماذا يمكن أن يسمى البوصلة الطبيعية؟ البوصلة الطبيعية - الشمس ونجم الشمال. وإذا كان هناك غيوم في السماء ليلا ونهارا. كيفية معرفة الاتجاه؟ ؟

الاكتشاف المشترك للمعرفة لتحديد الاتجاهات الأساسية، يتم استخدام جهاز خاص - البوصلة. اقرأ عن البوصلة في الصفحة 23 ابحث عن الاتجاهات الأساسية في الفصل الدراسي.

هذا مثير للاهتمام: من اخترع البوصلة ومتى؟ تاريخ البوصلة... تم اختراع البوصلة في الصين القديمة مثل الورق والمظلات والبارود. وحتى في الصين، منذ ألفي عام، تم استخدام المغناطيس للإشارة إلى الاتجاهات عند السفر في الصحاري. بدت البوصلة الصينية وكأنها ملعقة من المغنتيت مثبتة على طبق يُشار إليه بالنقاط الأساسية. من خلال الضغط على مقبض الملعقة، يتم ضبطها على الدوران. وكانت البوصلة تشير مباشرة إلى الجنوب. وفي وقت لاحق، ظهرت البوصلات الصينية على شكل إبرة بوصلة عائمة مصنوعة من مغناطيس صناعي. وكانت عادة على شكل سمكة. تم إنزال هذه السمكة في وعاء من الماء، حيث سبحت بحرية، موجهة رأسها في اتجاه الجنوب. ثم بدأ صنع إبرة البوصلة على شكل إبرة خياطة. في بداية القرن الثالث عشر، أصبحت "الإبرة العائمة" معروفة لدى الأوروبيين. كانت البوصلة أول جهاز ملاحي مكّن من رسم مسار في البحر المفتوح. بفضل البوصلة، غامر البحارة الإسبان والبرتغاليون في نهاية القرن الخامس عشر بالقيام برحلات طويلة عبر المحيط. في أوروبا في القرنين الثاني عشر والثالث عشر، استخدموا إبرة مغناطيسية مثبتة على الفلين ويتم إنزالها في وعاء به ماء. في القرن الرابع عشر، قام فلافيو جويا بتحسين الآلية: تم وضع السهم على دبوس عمودي، وتم ربط دائرة ضوئية به، ووضع كل هذا في صندوق دائري جاف يسمى "المرجل".

التوجيه – تحديد موقعك واتجاهك ووقت حركتك. التوجه الزمني حسب الساعة حسب التقويم شمسي قمري على الأرض بواسطة الشمس بواسطة النجوم حسب العلامات المحلية بواسطة البوصلة

هذا مثير للاهتمام: كان لدى العديد من الحضارات القديمة تقاويمها الخاصة: الشقوق على الأعمدة، والعقد على الأوتار، والهياكل القديمة، على سبيل المثال، نصب تذكاري لثقافة قديمة. ستونهنج

تاريخ التقويم... كما ظهر التقويم في العصور القديمة. ومن خلال مراقبة الأجرام السماوية، حدد الناس الوقت المناسب للزراعة والحصاد. ولاحظنا الطبيعة الدورية لهذه الفترات الزمنية. في العصور القديمة، كان لكل أمة تقاويمها الخاصة. وأشهرها التقويمات القمرية والشمسية. على سبيل المثال، أثناء مراقبة القمر، لاحظ الناس أن 28 يومًا - شهرًا تقريبًا - تمر بين قمرين جديدين. ولهذا السبب فإن الاسم الثاني للقمر هو الشهر. من المثير للدهشة أن تقويم المايا القدماء يعتبر من أكثر التقويمات دقة. وفقا لحسابات علماء الفلك في المايا، فإن السنة هي 364 يوما، وهو ما يتوافق تقريبا مع التقويم الحديث (365 يوما).

الساعة هي جهاز يتتبع الوقت خلال اليوم. التقويم - 1. نظام لحساب فترات زمنية كبيرة. 2. جدول أو كتاب يتضمن قائمة بجميع أيام السنة. البوصلة هي جهاز لتحديد النقاط الأساسية (جوانب الأفق).

وقف شاب على الدرجة الأولى، وجاء رجل عجوز ذو شعر رمادي إلى الخطوة الثانية عشرة. في كل عام يأتون لزيارتنا: أحدهم ذو شعر رمادي والآخر شاب والثالث يقفز والرابع يبكي. الفصول في الليل أمشي عبر السماء، وأضيء الأرض بشكل خافت. أشعر بالملل الشديد وحدي، واسمي... بيجل القمر، بيجل، القرون الذهبية! جلس توشكا على أكتاف السحابة وتدلى ساقيه من السحابة. شهر مزين بالليل باللون الأزرق والبرتقالي الذهبي. ولم يمضِ إلا أسبوع، ولم يبق منه إلا قطعة صغيرة. القمر والشهر نار واحدة تدفئ العالم كله. الشمس زهور بيضاء تتفتح في السماء في المساء، وتذبل في الصباح. النجوم تولد فجراً، كلما كبرت، قصر النهار، لوح الطير بكمه، غطى الضوء بريشة واحدة. ليلة رأس السنة الجديدة، جاء إلى المنزل مثل هذا الرجل السمين رودي. لكن كل يوم كان يفقد وزنه ويختفي تمامًا في النهاية. التقويم نسير في الليل، نسير في النهار، لكننا لن نذهب إلى أي مكان. نحن نضرب بانتظام، كل ساعة، وأنتم أيها الأصدقاء، لا تضربونا! يشاهد

ملخص الدرس؟ ما هي الساعات والتقويمات؟ ؟ كيف يمكنك معرفة الوقت من اليوم بدون ساعة؟ ؟ كيفية استخدام التقويم الشمسي؟ ؟ كيفية استخدام التقويم القمري؟

الخلاصة: ما العمل الذي قمنا به الآن؟ ماذا تعلمت؟ ومن تعامل معها بسهولة؟ من واجه صعوبة حتى الآن؟ من أو ما الذي ساعدك على التأقلم؟ من هو سعيد بعمله اليوم؟ من يرغب في إصلاح هذا؟ ما الذي أنا بحاجة لفعله؟ ما العلامة التي ستمنحها لنفسك؟

دعنا نتذكر

1. ما هي التقويمات التي تستخدمها عائلتك؟
2. كيف يمكنك معرفة ما هو الشهر والتاريخ واليوم؟
3. كيف تعرف حالة الطقس ليوم غد؟

أصبح من السهل علينا الآن معرفة السنة والشهر واليوم واليوم من الأسبوع. على المرء فقط أن ينظر إلى التقويم الموجود على الحائط، على الطاولة، في اليوميات. ويتحدثون عنها أيضًا في الإذاعة والتلفزيون، ويكتبون في الصحف. يخبروننا أيضًا بالطقس الذي ينتظرنا في اليوم التالي. بالإضافة إلى ذلك، يتحدثون عن العطلات المستقبلية والتواريخ التي لا تنسى القادمة. في اليوميات نكتب؛ ماذا ومتى بالضبط يتعين علينا القيام به.

تخيل الآن أننا نجد أنفسنا في الماضي البعيد لأي من دول العالم العديدة. لم يكن هناك راديو أو تلفزيون أو صحف أو هواتف... ولكن بعد ذلك أصبح الناس أكثر اهتمامًا بالطبيعة. لقد لاحظوا تغير الفصول والتغيرات في الطبيعة الحية وغير الحية. لقد تمكنوا من التنبؤ بالطقس لليوم التالي، ولفترة طويلة قادمة، بناءً على حالة النباتات وسلوك الحيوانات. لعدة قرون، تم تجميع كل هذه المعرفة وتم نقلها شفويا من جيل إلى جيل في كل أمة.

وهنا بعض العلامات الشعبية. يمكنك التحقق منها بملاحظاتك الخاصة.

• السماء الحمراء عند غروب الشمس - تتنبأ بالرياح أو المطر.
• إذا غربت الشمس في السحاب فتوقع هطول المطر.
• القمر الصافي يعني الصقيع.
• تفتح مخاريط الأشجار الصنوبرية - يدل على الطقس الجاف.
• يبتلع يطير على ارتفاع منخفض - يعني المطر.
• في فصل الشتاء، تجلس الغربان والغربان على قمم الأشجار - للصقيع، على الفروع السفلية - للرياح، على الثلج - لذوبان الجليد.

أيام التقويم الشعبي

جنبا إلى جنب مع الإيمان، دخل التقويم الأرثوذكسي حياة الناس. كل يوم مخصص لذكرى حدث مهم أو شخص مقدس للمؤمنين. كانت صور القديسين على الأيقونات موجودة في كل كوخ فلاح. وانعكست أسمائهم في أسماء أيام التقويم الوطني. في هذه الأيام، مثل الأصدقاء الجيدين، كانت تُذكِّر المزارع بالعمل في أيام الأسبوع وبالمتعة في أيام العطلات. على سبيل المثال:

1 سبتمبر - تيكلا الشمندر. تحدث الناس عن هذا اليوم على النحو التالي: "احفر البنجر في تيكلا". منذ ذلك اليوم بدأوا في حصاد البنجر من الحدائق.

5 سبتمبر - لوبا-لينغونبيري. بحلول هذا الوقت، التوت البري والتوت البري قد حان، حان الوقت للذهاب إلى الغابة لهم. الشوفان والكتان أيضًا ناضجان، سارعوا بحصادهما. ينذر هروب الرافعات من Thekla-beetroot إلى Luppa-lingonberry ببداية فصل الشتاء. نظر الناس باهتمام إلى السماء: "إذا طارت الرافعات على ارتفاع منخفض، فإن الشتاء دافئ، وإذا كان مرتفعا، فهو بارد"؛ "الرافعات تطير على ارتفاع منخفض، بسرعة، بصمت - توقع سوء الأحوال الجوية قريبًا."

الأيام التي تم فيها تخمين الطقس في المستقبل سابقًا تسمى مؤشرات الطقس. سنقوم بتمييزها والتحقق من الملاحظات الشعبية التي تم إجراؤها في منطقة موسكو والأراضي القريبة منها. يمكن لأطفال بلدنا الكبير التحقق من علامات الطقس في منطقتهم.

• أنظر إلى الصور. ما هي العلامات التي يشيرون إليها؟ ما هي الحواس التي تساعدك على ملاحظة هذه الظواهر؟

دعونا نفكر!

• هل العلامات الشعبية القديمة للطقس صحيحة دائمًا في عصرنا؟ لماذا؟

دعونا نتحقق من أنفسنا

1. لماذا لاحظ الناس بعناية تغير الفصول والتغيرات في الطبيعة الحية وغير الحية؟
2. ما هي علامات الطقس الشعبية التي تعرفها؟
3. كيف تطور التقويم الشعبي؟
4. ما هي الأيام التي تسمى مؤشرات الطقس؟

دعونا نستنتج

لقد حافظ التقويم الشعبي على عادات العمل والأعياد القديمة بالنسبة لنا، وتجربة غنية للتواصل مع الطبيعة. نحن ورثة هذه الثروة. إنه يعلمنا أن نكون منتبهين وحساسين ولطيفين وحكيمين. وعلينا أن نحافظ على هذه التجربة ونزيدها وننقلها إلى أطفالنا.

GDZ حول العالم من مصنف للصف الثاني، الجزء الأول، المؤلفون Pleshakov A.A. و نوفيتسكايا إم يو. - يتم عرض برنامج المنظور على هذه الصفحة. نأمل أن يساعدوك في إعداد واجباتك المنزلية.

GDZ عن العالم المحيط - الصف الثاني - المصنف - الجزء الأول - المؤلفون: Pleshakov A.A. و نوفيتسكايا إم يو.

الكون والوقت والتقويم

الصفحة 3 — 5 — نحن اتحاد شعوب روسيا

1. قطع من الملحق صور لأشخاص يرتدون أزياء بعض شعوب روسيا. قم بعمل رقصة مستديرة مبهجة من الأشكال. إذا كنت في حيرة، انظر إلى الكتاب المدرسي.

اكتب في المنتصف أسماء شعوب روسيا الأخرى التي تعرفها.

2. انظر إلى الخريطة في الكتاب المدرسي ص. 4-5. ابحث عنه اسم الجزء من الاتحاد الروسي الذي تعيش فيه. أكمل الجملة بهذا العنوان:

انا اعيش فى منطقة موسكو .

3. تخيل اتحاد أجزاء مختلفة من روسيا على شكل زهرة سحرية. على إحدى بتلاتها، اكتب بشكل جميل اسم الجزء الخاص بك من الاتحاد الروسي، ويمكن اختصار الاسم الطويل بالأحرف الأولى من الكلمات، على سبيل المثال، Yamalo-Nenets Autonomous Okrug - Yamal-Nenets Autonomous Okrug.

على بتلات الزهرة الأخرى، اكتب أسماء أجزاء روسيا التي تعيش فيها عائلتك أو أصدقائك.

4. اكتشف من كبار السن أو خمن بنفسك كيف يتم اختصار اسم الاتحاد الروسي أحيانًا في المستندات.

اكتب إجابتك: الترددات اللاسلكية .

5. هذا إطار للصور أو الرسومات أو قصيدة، قصة عن الأشياء الأكثر إثارة للاهتمام في جمهوريتك (المنطقة، الإقليم، المنطقة، المدينة، القرية). قم بتصميمه مع كبار السن كتذكار.

الساحة الحمراء في موسكو

نحن سكان الكون

الصفحة 6 - 7

1. تخيل أنك معجب بالعالم من حولك. ارسم صورتين. اشرح (شفهيًا) سبب رغبتك في عمل هذه الرسومات تحديدًا.

اكتب التعريف.

الكون هو العالم كله: النجوم والكواكب والأقمار الصناعية.

3. اكتشف الأجرام السماوية من الوصف واكتب أسمائها في المربعات.

• الأجرام السماوية الساخنة التي ينبعث منها الضوء - 6 حروف.

نجوم

• الأجرام السماوية الباردة. مدار الشمس. لا ينبعث منها ضوءها - 7 أحرف.

الكواكب

• الأجرام السماوية الباردة. مدارات الكواكب - 8 أحرف.

الأقمار الصناعية

4. قم بتسمية أسماء الكواكب باستخدام كتاب مدرسي أو بنفسك.

"سفينة الفضاء" لدينا - الأرض

الصفحة 8 - 9

1. كيف تتخيل الأرض - "سفينتنا الفضائية"؟ يرسم.

الأرض هي سفينة الفضاء لدينا

2. املأ الفجوات في النص.

يسمى سطح الأرض الذي نراه حولنا الأفق . وتسمى حدود هذا السطح خط السماء .

3. حدد جوانب الأفق على المخططات. املأ المخطط رقم 1 باستخدام الكتاب المدرسي. قم بتغطيتها براحة يدك أو بقطعة من الورق. حاول ملء المخطط رقم 2 بنفسك ثم اختبر نفسك.

4. العمل العملي "البوصلة".

1) النظر في البوصلة. استخدم الرسم لدراسة بنيته. إظهار وتسمية أجزاء البوصلة.

*الكارتوشكا هو مقياس دائري (لوحة ذات أقسام) تشير إلى جوانب الأفق.

2) اتبع كافة التعليمات وحدد جوانب الأفق.

كيفية استخدام البوصلة- ضع البوصلة على سطح أفقي مستو. - اسحب مزلاج الأمان وانتظر حتى يتوقف السهم. - قم بتدوير البوصلة بحيث يتطابق الطرف الأزرق للسهم مع الحرف معوالأحمر - بالحرف Y. ثم تشير جميع الحروف إلى اتجاهات جوانب الأفق. - عند الانتهاء من العمل، ضع السهم على المصهر.

3. ضع علامات على سطح مكتبك تشير إلى الاتجاهات الرئيسية.

4. أكمله.

بوصلة- هذا جهاز لتحديد جوانب الأفق.

5. حل لغز الكلمات المتقاطعة.

1. نموذج الأرض ( الكرة الأرضية).
2. أقصى نقطة شمال كوكبنا (القطب الشمالي).
3. أقصى نقطة جنوب كوكبنا (القطب الجنوبي).
4. مساحات شاسعة من الماء على الأرض ( المحيطات).
5. مساحات شاسعة من الأراضي محاطة بالمياه من كل جانب ( القارات).

6. باستخدام الكرة الأرضية أو بنفسك، حدد القارات على طول خطوطها. كتابة أسماء القارات.

وقت

الصفحة 12 - 13

1. ابتكر رموزًا للرسومات تشير إلى الماضي والحاضر والمستقبل. اشرح (شفهيًا) سبب رغبتك في عمل هذه الرسومات تحديدًا.

2. ترقيم وحدات القياس بترتيب تصاعدي.

فكر في وحدات الوقت التي يمكن تحديدها بواسطة الساعة وأيها يمكن تحديدها بواسطة التقويم.

على مدار الساعة يمكنك تحديد: الساعات والدقائق والثواني. باستخدام التقويم يمكنك تحديد: السنة، الشهر، الأسبوع، اليوم.

3. العمل العملي "الساعات".
1) انظر إلى الساعة. استخدم الرسم لدراسة بنيتها. عرض وتسمية أجزاء الساعة.

2) مراقبة حركة الأسهم. أيهما "الأسرع" وأيهما "الأبطأ"؟

أسرع عقرب في الساعة هو عقرب الثواني. أبطأ عقرب في الساعة هو عقرب الساعات.

تحديد بالساعة عندما يعطي المعلم الإشارة. اكتب الوقت.

الزمن: 10 ساعات و20 دقيقة و32 ثانية.

3) في موديل الساعة قم بضبط الأوقات المختلفة وتحديدها. أظهر هذه المرة عن طريق رسم الأسهم.

بقي على مدار الساعة: 12 ساعة و 39 دقيقة. في وسط الساعة: 5 ساعات و 20 دقيقة. على اليمين الساعة 11:00.

4) أكمله.

الساعة هي جهاز لقياس الوقت.

اليوم والأسبوع

الصفحة 14-15

1. ارسم صورة تصاحب شرحك الخيالي لتغير النهار والليل.

2. قم بقص الأجزاء من التطبيق وقم بتجميع مخطط الزخرفة.

3. اكتب التعريف باستخدام كتاب مدرسي أو بنفسك.

اليوم هو الوقت من شروق الشمس إلى آخر.

4. قم بترقيم أيام الأسبوع بالتسلسل الصحيح، بدءاً من يوم الاثنين.

5. تذكر الأحداث المثيرة للاهتمام التي حدثت في عائلتك يوم الأحد. اكتب قصة عن واحد منهم.

في أحد أيام الأحد، ذهبت أنا وعائلتي إلى الطبيعة. نأخذ معنا قاربًا مطاطيًا وخيمة ومستلزمات التخييم الأخرى. طوال اليوم في الهواء الطلق نصطاد مع أبي وأمي ونقوم بطهي حساء السمك. كان يوما رائعا.

اسبوعي

الصفحة 16 -17

قم بتكوين قصة مصورة عن حياتك في أسبوع. الخروج مع التسميات التوضيحية للصور. اكتب تقييمك للأسبوع الماضي ولماذا.

كرة القدم كان أسبوعي رائعًا. لقد تعلمت الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام في المدرسة، وحصلت على راحة جيدة في عطلة نهاية الأسبوع.

الشهر والسنة

1. قم بقص الأجزاء من الملحق وقم بتجميع مخطط مزخرف.

2. مراقبة القمر لمدة شهر. حاول أن ترى القمر الجديد، "نمو" القمر، البدر، "شيخوخة" القمر. ارسم كيف يبدو القمر في أيام مختلفة. تحت الصور اكتب مواعيد الملاحظات.

مراحل القمر: القمر "المتنامي"، والبدر، والقمر "الشيخوخة"، والقمر الجديد

3. ارسم صورة تصاحب شرحك الخيالي للمظهر المتغير للقمر.

4. اكتب التعريف باستخدام كتاب مدرسي أو بنفسك.

سنة- هذا هو الوقت الذي تقوم فيه الأرض بدورة كاملة حول الشمس.

5. قم بترقيم الأشهر بالترتيب الصحيح، بدءًا من شهر يناير.

مواسم

الصفحة 20-21

1. الخروج برسومات رمزية للفصول الأربعة. ارسمها بالتسلسل الصحيح، بدءًا من الربيع. كتابة أسماء الفصول .

2. قم بقص الأجزاء من الملحق وقم بتجميع مخطط مزخرف.

3. ارسم صورة تصاحب شرحك الخيالي لتغير الفصول.

4. اكتب التعريف.

الظواهر الطبيعية هي جميع التغيرات التي تحدث في الطبيعة.

5. أعط 2-3 أمثلة على الظواهر الموسمية.

ظواهر الربيع: ذوبان الثلوج، الفيضانات، قطرات. الظواهر الصيفية: قوس قزح، البرد، البرق. ظواهر الخريف: الضباب، المطر، الطين. الظواهر الشتوية: تساقط الثلوج، عاصفة ثلجية، عاصفة ثلجية. اقرأ المزيد عن الظواهر الطبيعية في المقال: الظواهر الطبيعية.

طقس

الصفحة 22 - 23

1. العمل العملي "مقياس الحرارة".

1) باستخدام صورة فوتوغرافية ونص كتاب تدريبي، ادرس بنية مقياس الحرارة الخارجي. إظهار وتسمية أجزائه الرئيسية.

الأجزاء الرئيسية لمقياس الحرارة عبارة عن أنبوب زجاجي مملوء بالسائل ومقياس (لوحة بها أقسام). وكل قسم في المقياس يمثل درجة واحدة. في منتصف المقياس ترى الصفر. هذه هي الحدود بين درجات الحرارة ودرجات الصقيع. تشير نهاية عمود السائل في أنبوب مقياس الحرارة إلى عدد الدرجات.

2) قارن موازين الحرارة: الشارع، الغرفة، المياه، الطبية. ما هي أوجه التشابه والاختلاف بينهما؟

التشابه بين موازين الحرارة المختلفة هو أنها جميعها تستخدم لقياس درجة الحرارة. تكمن الاختلافات بين موازين الحرارة المختلفة في مجالات تطبيقها، وكذلك في نطاق درجة الحرارة المحدد على المقياس.

3) اقرأ كيفية تسجيل درجة الحرارة ثم قم بحل التمارين.

يتم كتابة عدد درجات الحرارة بعلامة "+"، وعدد درجات الصقيع - بعلامة "-". يتم وضع دائرة صغيرة بجانب كلمة "درجة".

على سبيل المثال +10، -10. إذا أظهر مقياس الحرارة الطبي درجة حرارة أعلى من +37، فهذا يعني أن الشخص مريض.

اكتب بالأرقام:

عشر درجات حرارة - +10 درجة مئوية عشر درجات صقيع - -10 درجة مئوية صفر درجة - 0 درجة مئوية ست درجات فوق الصفر - +6 درجة مئوية ست درجات تحت الصفر - -6 درجة مئوية

اكتبها بالكلمات:

5 درجات مئوية - خمس درجات مئوية. -7 درجة مئوية - سبع درجات تحت الصفر.

4) باستخدام موازين الحرارة المناسبة، حدد درجة حرارة الهواء والماء وجسمك. املأ الجدول.

5) اكتب التعريف.

هو جهاز لقياس درجة الحرارة.

الصفحة 24 - 25

2. ما هي الظواهر الجوية التي تظهر في الصور؟ لافتة.

ضع علامة (املأ الدائرة) على الظواهر التي لاحظتها.
3. تستخدم العلامات التقليدية للإشارة إلى الظواهر الجوية. انظر إليهم وتعلم الرسم.

4. اكتب التعريف باستخدام كتاب مدرسي أو بنفسك.

طقسهو مزيج من درجة حرارة الهواء وهطول الأمطار والرياح والغيوم.

التقويم - حارس الوقت، حارس الذاكرة

الصفحة 26 - 27

1. فكر في كيفية ترتيب صفحة التقويم المقطوع. باستخدام مثالها، قم بتصميم صفحة تقويم "عيد ميلادي" على اليمين.

قم بإنشاء قصة منطوقة عن نفسك للصفحة الخلفية للتقويم.

2. اكتب أسماء الفصول في وسط دائرة التقويم. تلوين كل جزء من الدائرة المظللة بالخطوط الحمراء بالألوان المناسبة. اشرح (شفهيًا) سبب اختيارك لهذه الألوان لكل موسم.

3. باستخدام دائرة التقويم، حدد الأشهر التي تقع فيها أعياد ميلاد أحبائك. اكتب أسمائهم في الصندوق. وفي الدوائر تشير إلى عدد الإجازات العائلية.

4. تخمين الألغاز. اكتب الإجابات. تحقق من الإجابات في الملحق.

تأتي الأيام، اثنا عشر أخًا ويرحل هو نفسه. إنهم يتبعون بعضهم البعض، (تقويم قابل للتمزيق) ولا يمرون ببعضهم البعض. (شهور)

الأيام الحمراء في التقويم

الصفحة 28 - 29

1. ابتكر علامة العيد. ارسمه في إطار.

	12 يونيو - يوم روسيا
	22 أغسطس - يوم علم الدولة في الاتحاد الروسي
	1 سبتمبر هو يوم المعرفة
	5 أكتوبر - يوم المعلم العالمي
	4 نوفمبر - يوم الوحدة الوطنية
	12 ديسمبر - يوم دستور الاتحاد الروسي
	1 يناير - رأس السنة الجديدة
	23 فبراير - يوم المدافع عن الوطن
	8 مارس - يوم المرأة العالمي
	1 مايو - عيد الربيع وعيد العمال
	9 مايو - يوم النصر

2. حدد وألصق صورة الاحتفال بأحد الأيام الحمراء في التقويم (من اختيارك). الخروج مع تسمية توضيحية لذلك. يمكنك استخدام الصور من المجلات.

التقويم الشعبي

الصفحة 30 - 31

الصفحة 36. الخريف.

أشهر الخريف

1. في العمود الأول، اقرأ بصوت عالٍ أسماء أشهر الخريف في التقويم الروماني القديم. قارن صوتهم بصوت الأسماء الروسية الحديثة لأشهر الخريف. اكتب الأسماء الروسية في العمود الثاني. شفهيا التوصل إلى استنتاج حول أصلهم.

في العمود الثاني نكتب من الأعلى إلى الأسفل: سبتمبر أكتوبر نوفمبر

تعرف على كبار السن واكتب في العمود الثالث أسماء أشهر الخريف بلغات أهل منطقتك.

في العمود الثالث نكتب من الأعلى إلى الأسفل: قرد العواء

2. اكتب أسماء أشهر الخريف بلغة شعوب منطقتك المرتبطة:

أ) مع ظواهر الطبيعة غير الحية: جرس المطر، العواء، طائر الطين، الكئيب، العواء.

ب) مع ظواهر الطبيعة الحية: سقوط الأوراق المتساقطة.

ج) بصعوبة الناس: الزارع، بستاني العرس، صانع الهزليات، قاطع ورق الشجر.

3. روسيا عظيمة. لذلك يُقال الصيف ويُستقبل الخريف في أوقات مختلفة وأكثر من مرة. قم بتدوين مواعيد قدوم الخريف حسب التقويمات القديمة لشعوب منطقتك.

الجواب: يأتي الصيف في روسيا في 1 سبتمبر (التاريخ الحديث لوصول الخريف)، 14 سبتمبر (وصول الخريف حسب النمط القديم)، 23 سبتمبر (كان يعتبر يوم الاعتدال الخريفي في ولاية موسكو هو يوم الاعتدال الخريفي في ولاية موسكو). يوم بداية الخريف).

4. التسميات التوضيحية للرسم للاختيار من بينها: الخريف الذهبي؛ وقت ممل - سحر العيون؛ الخريف في القرية. الخريف موسكو. في انتظار الشتاء.

ص 38-39. الخريف في الطبيعة الجامدة.

1. ضع علامة على الرسم البياني الذي يوضح موقع الشمس في الخريف. اشرح (شفهيًا) اختيارك.

دعونا نحتفل بالمخطط الثاني. عليها علامات الخريف (المطر، تساقط أوراق الشجر، الشمس منخفضة عن الأرض).

للفهم: تدور الأرض حول الشمس، بينما يميل محور الأرض دائمًا بنفس الطريقة. وعندما يكون محورها مائلا نحو الشمس، تظهر مرتفعة بالنسبة إلى الأرض، "فوق الرأس مباشرة"، تسقط أشعتها "عموديا"، ويسمى هذا الوقت من العام بالصيف. عندما تدور الأرض حول الشمس، ينزاح المحور بالنسبة لها ويبدو أن الشمس تنحدر بالنسبة للأرض. تسقط أشعتها بشكل غير مباشر على الأرض. الخريف قادم.

2. قم بعمل قائمة بظواهر الخريف في الطبيعة غير الحية باستخدام نص الكتاب المدرسي.

الجواب: الصقيع، الصقيع، المطر، الضباب، الاعتدال الخريفي، التجمد.

3. اكتب التاريخ.

ص 40-41. الأعياد الشعبية في وقت الاعتدال الخريفي.

الأزياء التقليدية لصيادي ناناي في منطقة أمور هي مزيج من الألوان البني والأحمر والوردي والأزرق في الأنماط. الأطباق ذهبية ومطلية.

يرتدي رعاة الرنة في كامتشاتكا الملابس والأحذية المصنوعة من جلود الرنة، وعادةً ما تكون بجميع درجات اللون البني أو الرمادي، مع فرو فاتح.

ص42-43. السماء المرصعة بالنجوم في الخريف.

1. باستخدام الرسوم التوضيحية الموجودة في الكتاب المدرسي، قم بتوصيل النجوم بحيث تحصل على شكل الدب والبجعة. في الصورة اليسرى، قم بتمييز دلو Big Dipper.

لمعرفة الجواب انظر الصورة.

2. ارسم صورة لقصتك الخيالية حول كيفية ظهور دب كبير في السماء المرصعة بالنجوم.

قصة خيالية: في أحد الأيام، أراد شبل الدب أن يأكل العسل، فتسلق شجرة لتدمير الخلية. وكان نحل الغابة غاضبًا وهاجم شبل الدب وبدأ في اللدغة. بدأ الدب الصغير بالتسلق أعلى وأعلى الشجرة. رأت الدبة الأم ذلك، فاندفعت لإنقاذ شبل الدب، وتسلقت أيضًا الشجرة، وتبعته إلى أعلى الشجرة. إنها تغطي ابنها بنفسها، والنحل يلسع أكثر فأكثر. كان عليّ أن أصعد إلى أعلى، إلى السماء، حتى لا يصل إليّ النحل. ما زالوا هناك: Ursa Major و Ursa Minor.

أو اكتب قصة عن كيفية اختباء الدببة في شجرة من صياد، ثم صعدت إلى السماء وهربت من المطاردة.

نرسم دببة تصعد إلى السماء من أعلى شجرة.

3. مراقبة السماء المرصعة بالنجوم. البحث عن الأبراج والنجوم المألوفة والجديدة. لاحظ موقع مغرفة Ursa Major. اكتب أسماء الأبراج والنجوم التي تمكنت من رؤيتها:

الأبراج: الدب الأكبر، الدب الأصغر، الحوت، الحمل، المرأة المسلسلة.

النجوم: فينوس، سيريوس، بولاريس.

4. اكتب قصة عن إحدى كوكبات سماء الخريف. لهذا الغرض، استخدم المعلومات من معرف الأطلس والكتب الأخرى والإنترنت (حسب تقديرك).

القصة: الحذاء أو الراعي هو كوكبة في سماء نصف الكرة الشمالي. يتم ملاحظته في الصيف والخريف. يبدو وكأنه رجل يحرس قطيع. لقد صوره خيال القدماء بعصا وكلبين. هناك العديد من الأساطير حول هذه الكوكبة، لكن الأكثر إثارة للاهتمام هو أن أول حراث على الأرض تحول إلى هذه الكوكبة، والذي علم الناس زراعة الأرض. تضم كوكبة Bootes النجم الساطع جدًا Arcturus بجوار Ursa Major، وهو في حد ذاته يشبه المروحة.

إذا كنت تريد، اخترع حكاية خرافية عن الأبراج في سماء الخريف. اكتبها على ورقة منفصلة وقم بترتيبها بشكل جميل.

تحتاج أولاً إلى معرفة الأبراج التي يمكن رؤيتها في سماء نصف الكرة الشمالي في الخريف. وهي موضحة وموسومة في الشكل:

لقد توصلنا إلى قصة خيالية عن أي منهم أو كلهم ​​​​في وقت واحد.

حكاية خرافية: عاش الناس في نفس المدينة. لقد كانوا طيبين وصادقين، وقد حققوا كل شيء من خلال عملهم الجاد. وكان من بينهم راعي يرعى الماشية، وسائق عربة، وطفلين توأم، وبرج الدلو الذي يحمل الماء من البئر، وعذراء جميلة وكاسيوبيا، وغيرهم الكثير. كان لديهم أيضًا حيوانات أليفة: برج الثور، برج الحمل، الحصان، كلاب الصيد. وعندما بدأ الصبي بيرسيوس في العزف على الناي، جاءت جميع الحيوانات من الغابة المجاورة للاستماع إليه: الثعلب الماكر، والوشق، والأسد، والدب الأم وشبلها. سبح السمك والحوت والدلفين إلى الشاطئ. حتى وحيد القرن والتنين في الحكاية الخيالية استمعا إلى اللحن اللطيف. ولكن في أحد الخريف، بدأ انفجار بركاني بالقرب من المدينة. أحرق الغابات والحقول وهدم المنازل وكان مستعدًا لحرق المدينة وجميع سكانها. لكن التنين الضخم قال للناس: أنتم لم تؤذوا أحداً قط، أنتم جميعاً طيبون جداً وسوف أنقذكم. لقد جمع كل من يستطيع الجلوس على ظهره وحمله إلى الجنة. لذلك لا تزال كوكبة فرساوس والتنين تشرقان من السماء حتى يومنا هذا، وكان هناك مكان للجميع في سماء ليل الخريف.

الصفحة 44-45. العشب بالقرب من منزلنا.

1. قم بقص الصور من الملحق ووضع كل نبات في نافذته الخاصة.

3. ضع في اعتبارك النباتات العشبية الموجودة حول منزلك. باستخدام معرف الأطلس، تعرف على أسماء العديد من الأعشاب واكتبها.

الجواب: البرسيم، البلو جراس، الثعلب، اليارو، العقدة (الحنطة السوداء الطيور)، الموز، الهندباء، النعناع، ​​الأرقطيون.

4. اكتب قصة عن إحدى الأعشاب التي تنمو بالقرب من منزلك. استخدم المعلومات من كتاب الصفحات الخضراء أو مصادر أخرى (حسب تقديرك).

نعناع.
هناك نعناع ينمو بالقرب من منزلنا. هذا النبات له رائحة طيبة للغاية. كثيرًا ما نقوم بجمع النعناع وتجفيف أوراقه الخضراء وإضافته إلى الشاي. أحب شرب الشاي بالنعناع. هناك عدة أنواع من النعناع، ​​بما في ذلك النعناع الطبي.

لسان الحمل.
ينمو لسان الحمل على طول الطرق، ومن هنا حصل على اسمه. لها أوراق واسعة وساق طويلة تتفتح عليها الزهور الصغيرة وتنضج البذور. هذا النبات طبي. إذا جرحت نفسك، ضع موز الجنة وسيشفى الجرح بشكل أسرع.

صور للصق:

ص 46-47. عمل المرأة القديمة.

1. العثور على الكتان بين هذه النباتات.

الجواب: الثانية من اليسار.

3. أنت في متحف الكتان ولحاء البتولا في مدينة كوستروما. انظر إلى صور أدوات معالجة الكتان وتصنيع خيوط الكتان والنسيج. اكتب أرقام أسمائهم في الدوائر. 1. عجلة الغزل. 2. مصنع النسيج. 3. عجلة الغزل. 4. تكدرت. 5. الهاون والمدقة. 6. مطحنة الكتان.

الجواب في الصورة.

سيكون من المفيد جدًا أن تعرض لطفلك مقطع فيديو تعليميًا حول معالجة الكتان. بهذه الطريقة سيرى الطالب بوضوح العملية برمتها وسيتذكر بشكل أفضل الغرض من العناصر المستخدمة في معالجة الكتان.

الصفحة 48-49. الأشجار والشجيرات في الخريف.

1. تعرف على الأشجار والشجيرات من أوراقها واكتب أرقام أسمائها في الدوائر.

الجواب في الصورة. تتحول أوراق الزيزفون والبتولا والبندق إلى اللون الأصفر في الخريف. يمكن أن يكون Euonymus أصفر أو أرجوانيًا في الخريف. تتحول أوراق البلوط إلى اللون البرتقالي. روان والقيقب والحور الرجراج باللون الأصفر والأحمر. أوراق الويبرنوم في الخريف تكون خضراء أو صفراء عند الساق وحمراء عند الحواف.

2. ابحث عن شجيرة بين هذه النباتات وضع خطًا تحت اسمها.

الجواب: العرعر.

ابحث عن شجرة تتحول إبرها إلى اللون الأصفر وتسقط في الخريف.

الجواب: الصنوبر.

3. قم بزيارة الغابة أو الحديقة أو الساحة. استمتع بالأشجار والشجيرات بملابسها الخريفية. باستخدام أطلس التعريف، تعرف على أسماء العديد من الأشجار والشجيرات. سجلهم.

الجواب: البتولا، الحور، ثوجا، القيقب، روان، الزيزفون، شجرة التنوب، الصنوبر، أسبن.

4. راقب واكتب متى ينتهي سقوط الورقة: بالنسبة لأشجار البتولا - في أكتوبر؛ لأشجار الزيزفون - في سبتمبر؛ للقيقب - في سبتمبر؛ لحور - في نوفمبر؛ لأسبن - في سبتمبر؛ في الويبرنوم - في أكتوبر.

ص 50-51. أسرة زهرة رائعة في الخريف

3. التعرف على عدد قليل من نباتات حديقة زهرة الخريف. اكتب أسمائهم.

نحددها باستخدام أطلس محدد بليشاكوف.

الجواب: الأقحوان، زهور النجمة، الدالياس، رودبيكيا، الهيلينيوم، ملفوف الزينة.

صورة للصق:

4. اكتب قصة عن أحد النباتات الموجودة في حديقة زهور الخريف.

الداليا

1. تحكي الأسطورة كيف ظهرت زهرة الداليا على الأرض. ظهرت زهرة الداليا في موقع الحريق الأخير الذي انطفأ مع بداية العصر الجليدي. وكانت هذه الزهرة أول من نبت من الأرض بعد وصول الدفء إلى الأرض، وبازدهارها كان انتصار الحياة على الموت، والدفء على البرد.

2. في العصور القديمة، لم تكن الداليا شائعة كما هي الآن. ثم كانت ملكًا للحدائق الملكية فقط. ولم يكن لأحد الحق في إزالة أو إزالة الداليا من حديقة القصر. كان يعمل في تلك الحديقة بستاني شاب اسمه جورج. وكان لديه حبيبة أهداها ذات مرة زهرة جميلة - داليا. أخذ سرًا نبتة أضاليا من القصر الملكي وزرعها بالقرب من منزل عروسه في الربيع. لا يمكن أن يبقى هذا سرا، ووصلت شائعات إلى الملك بأن الزهرة من حديقته تنمو الآن خارج قصره. غضب الملك لم يكن له حدود. بموجب مرسومه، تم القبض على البستاني جورج من قبل الحراس ووضعه في السجن، والذي لم يكن مقدرا له المغادرة منه. وأصبحت الداليا منذ ذلك الحين ملكًا لكل من أحب هذه الزهرة. سميت هذه الزهرة، الداليا، على اسم البستاني.

ص 52-53. الفطر

2. ارسم مخططًا لبنية الفطر وقم بتسمية أجزائه. اختبر نفسك باستخدام الرسم البياني في الكتاب المدرسي.

الأجزاء الرئيسية من الفطر: الفطريات، الجذعية، الغطاء.

4. أعط أمثلة أخرى على الفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل باستخدام معرف الأطلس من الأرض إلى السماء (بليشاكوف).

الفطر الصالح للأكل: الفراشة، البوليطس، فطر الحليب، غطاء حليب الزعفران، روسولا.

الفطر غير صالح للأكل: ذبابة الغاريق، غاليرينا، سفينوشكا.

الصفحة 54-55. ستة أرجل وثمانية أرجل.

1. ماذا تسمى هذه الحشرات؟ اكتب أرقام أسمائهم في الدوائر.

2. قم بقص الصور من التطبيق وعمل مخططات لتحول الحشرات. الانتهاء من التوقيعات.

رسم تخطيطي لتحول الحشرات.

البيض – اليرقة – اليعسوب . البيض – اليرقة – الشرنقة – الفراشة .

3. ابحث عن صورة إضافية في هذا الصف وقم بوضع دائرة حولها. اشرح (لفظيًا) قرارك.

الجواب: عنكبوت إضافي. له 8 أرجل ويصنف على أنه عنكبوتي، أما الآخرون في الصورة فلهم 6 أرجل وهم حشرات.

4. اكتب قصة عن الحشرات التي تهمك أو عن العناكب. استخدم المعلومات من معرف الأطلس، كتاب "الصفحات الخضراء! أو "العملاق في المقاصة" (اختيارك).

بالقرب من منزلنا الريفي، في الغابة، هناك العديد من عش النمل الكبير. يعمل النمل طوال اليوم في جمع البذور والحيوانات الميتة. النمل أيضا يرعى المن. يضربون المن على ظهره فيفرز قطرة من السائل الحلو. هذا السائل يجذب النمل. إنهم يحبون الحلويات.

صفحة 56-57. أسرار الطيور

1. ماذا تسمى هذه الطيور؟ اكتب أرقام أسمائهم في الدوائر.

الطيور المهاجرة: السنونو، السريع، الزرزور، البط، مالك الحزين، الرخ.

الطيور الشتوية: جاي، نقار الخشب، خندق البندق، الحلمه، الغراب، العصفور.

2. أعط أمثلة أخرى للطيور المهاجرة والشتوية. يمكنك استخدام المعلومات من كتاب "الصفحات الخضراء".

الطيور المهاجرة: الكركي، الأحمر، الطيطوي، القلاع، الذعرة، الإوز البري.

الطيور الشتوية: الغراب، الحمام، مصارعة الثيران، العقعق.

3. شاهد طيور مدينتك (قريتك). تعرف على أسمائهم باستخدام أطلس التعريف. انتبه لسلوك الطيور. هل لكل طائر طابعه الخاص؟ بناءً على نتائج ملاحظتك، اكتب قصتك. قم بعمل رسم ولصق صورة.

طائر القيق هو طائر غابي، ولكن في الآونة الأخيرة أصبح من الممكن رؤيته بشكل متزايد في المدينة: الحدائق والساحات. هذا طائر جميل جدا يوجد على جناحيها ريش متعدد الألوان ذو صبغة زرقاء. يصرخ جاي بشكل حاد وخارق. يحب جمال الغابة هذا أكل الجوز، ويلتقط أيضًا بقايا الطعام، ويدمر أحيانًا أعشاش الطيور، بل ويهاجم الطيور الصغيرة.

صفحة 58-59. كيف تستعد الحيوانات المختلفة لفصل الشتاء.

1. التعرف على الحيوانات من خلال الوصف. اكتب الأسماء.

ضفدع
العلجوم
سحلية
ثعبان

2. تلوين السنجاب والأرنب في ملابس الصيف والشتاء. رسم كل حيوان بيئته الطبيعية. اشرح (شفهيًا) لماذا تغير هذه الحيوانات لون معطفها.

يكون لون الأرنب رماديًا في الصيف، ومحمرًا قليلاً، وبحلول الشتاء يغير جلده إلى اللون الأبيض.

السناجب تأتي في مجموعة متنوعة من الألوان، من البني الفاتح إلى الأسود. في الخريف، يتساقطون أيضًا، ويغيرون معطفهم إلى معطف أكثر سمكًا ودفئًا، لكن لونهم لا يتغير بشكل كبير.

3. قم بالإشارة إلى من صنع هذه الإمدادات لفصل الشتاء.

الجواب: 1. السنجاب. 2. الفأرة.

4. اكتب أسماء الحيوانات في النص.

على الأرض في حفرة، يصنع القنفذ عشًا صغيرًا من الأوراق الجافة والعشب والطحالب. فيه يسبت حتى الربيع. وفي أواخر الخريف، يصنع الدب وكرًا تحت شجرة متساقطة وينام فيها طوال الشتاء.

ص 60-61. خيوط غير مرئية في غابة الخريف.

1. كيف ترتبط حيوانات البلوط والغابة ببعضها البعض؟ قص الصور من الملحق وألصقها في نوافذ الشكل رقم 1، واكتب أسماء الحيوانات في الشكل رقم 2.

الجواب: السنجاب، جاي، الفأر. تتغذى على ثمار البلوط وتعيش هنا.

2. قم بقص الصور من التطبيق ولصقها في نوافذ المخططات. قم بعمل مخططات بأسماء داخل الإطار.

الجواب: تتغذى السناجب والفئران على المكسرات. روان - مرض القلاع.

3. أعط مثالك للخيوط غير المرئية في غابة الخريف وقم بتصويرها في شكل رسم تخطيطي.

مثال: السنجاب (يأكل بذور المخاريط) ونقار الخشب (يأكل الحشرات التي تعيش في اللحاء، وبالتالي شفاء الشجرة) يتغذى على شجرة الصنوبر.

4. انظر إلى الصور. أخبرنا (شفهيًا) عن الخيوط غير المرئية التي تذكرك بها في غابة الخريف.

المكسرات تذكرنا بالسناجب والفئران. الجوز - السنجاب، جاي، الفأر. روان - مرض القلاع.

ص 62-63. عمل الخريف.

1. اذكر ما يفعله الناس في الخريف في المنزل أو الحديقة أو حديقة الخضروات.

في المنزل: يقومون بعزل النوافذ وتخزين الحطب والفحم لفصل الشتاء وإعداد المواقد وغلايات التدفئة وعمل طبقات لفصل الشتاء.

في الحديقة: قطف الأشجار، حماية جذوع الأشجار من القوارض والصقيع، حرق الأوراق المتساقطة

في الحديقة: يتم جمع الخضار وإرسالها إلى القبو للتخزين وحفر الأسرة.

2. حدد والصق صورة لعمل الخريف في عائلتك.

صورة للصق:

فكر واكتب ما هي الصفات المطلوبة للقيام بمثل هذه الوظيفة.

الجواب: حب الأرض، العمل الجاد، القدرة على العمل بالمجرفة، المجرفة، أشعل النار، الصبر، القوة.

صفحة 64-65. كن بصحة جيدة.

1. ارسم الألعاب التي تحب لعبها في الصيف والخريف. بدلا من الرسومات، يمكنك لصق الصور.

ألعاب الصيف والخريف: الصيد، الوسم، الغميضة، كرة القدم، كرة المراوغة، الكوندال، كرة الريشة، للفتيات - الشريط المطاطي، الحجلة.

2. فكر واكتب ما هي الصفات التي تم تطويرها في الألعاب التي تحب لعبها في الصيف والخريف.

الجواب: خفة الحركة والقوة والبراعة والشجاعة والانتباه والمثابرة.

3. اطلب من كبار العائلة أن يخبروك عن إحدى ألعاب الطاولة في منطقتك. وصف اللعبة معا. أعطه إسما...

لعبة "طويل البلوط"

لقد لعب أجدادنا هذه اللعبة في روسيا، وقد تم الحفاظ على اسمها منذ الخمسينيات من القرن الماضي. للعب تحتاج إلى كرة واحدة. يلعب من 4 إلى 30 (أو أكثر) طفل.

الجميع يقف في دائرة. يوجد شخص واحد لديه كرة داخل الدائرة. يرمي الكرة عالياً فوق نفسه ويصرخ باسم أحد اللاعبين مثلاً: "ليوبا!" يتفرق جميع الأطفال (بما في ذلك الشخص الذي رمى الكرة) في كل الاتجاهات. يجب على ليوبا أن يلتقط الكرة ويرميها على أحد اللاعبين. كل من يتعرض للضرب يرمي الكرة بعد ذلك.

يلعبون حتى يشعرون بالملل.

ما هي الصفات التي تطورها هذه اللعبة: سرعة رد الفعل، والدقة، وسرعة الجري، وخفة الحركة.

ص 66-69. الحفاظ على الطبيعة في الخريف.

3. التقينا بهذه النباتات والحيوانات من الكتاب الأحمر لروسيا في الصف الأول. تذكر أسمائهم. اكتب الأرقام في الدوائر.

4. وهنا عدد قليل من ممثلي الكتاب الأحمر لروسيا. استخدم كتابك المدرسي لتلوينها وتصنيفها.

فطر الكبش، كستناء الماء، اليوسفي.

5. اكتب قصة عن أحد ممثلي الكتاب الأحمر لروسيا الذين يعيشون في منطقتك.

مثال: الفظ الأطلسي. موطن هذه الأنواع النادرة هو بحر بارنتس وكارا. يمكن أن يصل طول الفظ البالغ إلى 4 أمتار، ويمكن أن يصل وزن الفظ الأطلسي إلى حوالي طن ونصف. تم إبادة هذا النوع من الفظ بالكامل تقريبًا. اليوم، بفضل جهود المتخصصين، تم تسجيل زيادة طفيفة في عدد السكان، على الرغم من أن عددهم الدقيق لا يزال من المستحيل تحديده، لأنه بدون معدات خاصة، من الصعب للغاية الوصول إلى مغدفة هذه الحيوانات.

الصفحة 70. المشي في الخريف.

صورة للصق:

تم تجميع الاختبار حول موضوع "الكون، الوقت، التقويم" بناءً على مادة من الكتاب المدرسي UMK "منظور" للمؤلفين A. A. Pleshakov و M. Yu Novitskaya، الصف الثاني. تتيح لك مادة الاختبار اختبار معرفة الطلاب في هذا القسم.

عرض محتويات الوثيقة
"اختبر "الكون، الوقت، التقويم" على العالم من حولنا."

قسم التعليم في إدارة مدينة ليبيتسك

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية

صالة للألعاب الرياضية رقم 19 سميت باسمها. نيوزيلندي. بوبوفيتشيفا، ليبيتسك

اختبار البيئة

في هذا الموضوع: "الكون والوقت والتقويم»

ميتينا ليودميلا فاليريفنا،

معلمة في مدرسة ابتدائية

صالة الألعاب الرياضية MBOU رقم 19 سميت باسمها. نيوزيلندي. بوبوفيتشيفا

مدينة ليبيتسك

ليبيتسك – 2018

اسم العائلة الاسم الأول_________________

اختبار في قسم "الكون والوقت والتقويم"

1. كلمة "الاتحاد" تعني __________________________________________

2. الأجرام السماوية الضخمة والساخنة التي ينبعث منها الضوء هي _______________

3. الأجرام السماوية الباردة التي لا ينبعث منها ضوءها هي ____________

4. قائمة عدة كواكب _____________________________________________

5. سطح الأرض الذي نراه حولنا محدود بهذا الخط _______________________________________

6. ما الجهاز المستخدم لتحديد جوانب الأفق ______________________________

7. قم بإدراج الجوانب الرئيسية للأفق __________________________________________

8. نموذج الأرض يسمى ________________________________________________

9. جهاز قياس الوقت ___________________________________________

10. ما هي وحدات الوقت التي تعرفها؟________________

________________________________________________________________________

11. الزمن الذي تستغرقه الأرض للدوران الكامل حول محورها _______________________

12. الزمن الذي تستغرقه الأرض لإكمال دورتها حول الشمس ____________

13. قائمة المواسم__________________________________________________

14. تسمى جميع التغيرات التي تحدث في الطبيعة _______________________

15. ما هو الطقس ______________________________________________________________

16. ما هي الأعياد التي تعرفها _______________________________________________

_________________________________________________________________________

17. ما الذي يعلمنا إياه العلم لكي نكون حذرين بشأن العالم من حولنا________________

18. أعط أمثلة على الأيام البيئية _____________________________________________

_________________________________________________________________________

19. لماذا تتغير الفصول؟______________________________________________

_________________________________________________________________________

20. أعط أمثلة على الظواهر الطبيعية _____________________________________________

1. الجمعية والاتحاد.

2. النجوم.

3. الكواكب.

4. عطارد، الزهرة، الأرض، زحل، نبتون، المشتري.

5. الأفق.

6. البوصلة.

7. الشمال والغرب والجنوب والشرق.

8. الكرة الأرضية.

10. الثانية، الدقيقة، الساعة، اليوم، الأسبوع، الشهر، السنة، القرن.

13. الصيف، الشتاء، الربيع، الخريف.

14. الظواهر الطبيعية أو الظواهر الطبيعية.

15. مزيج من درجة حرارة الهواء والغيوم وهطول الأمطار والرياح والطقس.

16. يوم روسيا، يوم المعرفة، يوم الوحدة الوطنية، يوم الدستور، يوم المعلم.

17. البيئة.

18. يوم المياه العالمي، يوم الطيور، يوم الأرض، يوم حماية الحيوان.

19. يفسر تغير الفصول بحركة الأرض حول الشمس وميل محور الأرض.

20. تغير الفصول، تغير الليل والنهار، دوران الأرض، حركتها في مدارها.

الأدب:

العالم. الكتاب المدرسي للصف الثاني. بداية مدرسة الساعة 2 بعد الظهر الجزء 1/ أ.أ.بليشاكوف، م.يو نوفيتسكايا؛ روس. أكاد. العلوم، روس. أكاد. تعليم. دار النشر "التنوير". – م: التربية، 2012. – 127 ص: مريض.

المصنف 1 للكتاب المدرسي للصف الثاني "العالم من حولنا" / A. A. Pleshakov، M. Yu. Novitskaya. – م: التربية، 2014.

فاسيليفا تي يو. تطورات دروس مقرر "العالم من حولنا": الصف الثاني. - م: فاكو، 2013. - 416 ص. - (لمساعدة معلم المدرسة).