أيهما أفضل SPO أو NGO؟ هيكل التعليم المهني. مستويات التعليم المهني

في المجتمع، كان التعليم دائمًا يعتبر علامة على التنشئة والمستوى الفكري. وبهذا المعنى، فإن التعليم العالي يحظى بتقدير أكبر، ويسعى خريجو المدارس الثانوية إلى الالتحاق بالجامعات والمعاهد المرموقة في التخصصات العصرية، في حين تفتقر البلاد إلى العمال المؤهلين تأهيلاً عالياً. التعليم المهني الأولي، الذي يحاول الآن مواكبة العصر، هو المسؤول عن إعدادهم. سيتم مناقشة هذا في المقال.

نظام المؤسسات التعليمية للتعليم المهني

تنقسم المؤسسات التعليمية العاملة في التدريب المهني للطلاب إلى ثلاثة مستويات. هذه هي المدارس الابتدائية (المدارس الفنية) والعليا (الجامعات). يُطلق على SSUZ (المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة) اسم جمعيات مؤسسات التعليم المهني في المرحلتين الثانوية والابتدائية. وتشمل المؤسسات الأساسية المؤسسات التعليمية الحكومية NPO والمؤسسات التعليمية غير الحكومية NPO - على التوالي، المؤسسات التعليمية الحكومية وغير الحكومية للتعليم المهني الابتدائي. خلال اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، كان التعليم المهني الابتدائي يمثله المدارس المهنية (كان اسمها الكامل: المدارس الفنية المهنية الحضرية المتوسطة الحجم، أو SGPTU). أعادت روسيا الحديثة تسميتها إلى المدارس الثانوية المهنية.

يتم التوظيف على أساس الصفين التاسع والحادي عشر. لكي يتم قبولك، يجب عليك تقديم طلب واجتياز المنافسة. وكقاعدة عامة، تحظى مؤسسات المنظمات غير الحكومية بشعبية كبيرة بين الطلاب الذين يعيشون في مدارس غير مكتملة، ولأن التعليم المهني الابتدائي يمثل فرصة ممتازة لإتقان مهنة والحصول على شهادة الدراسة الثانوية.

التخصصات الشعبية في مؤسسات التعليم المهني

يوجد في سوق العمل الحديث نقص حاد في المتخصصين المدربين على العمل في قطاع الإنتاج. يحدث هذا لأن خريجي المدارس الثانوية يعتبرون المهن غير المرموقة ويقدرون بشكل غير صحيح مستوى الرواتب في هذا المجال. تقوم المؤسسات التي تقدم التعليم المهني الأولي بإعداد خريجين تم تطويرهم بشكل شامل، ويتم تدريبهم من قبل أساتذة ومعلمين حقيقيين يهتمون باستمرار بتحسين مؤهلاتهم. برامج التدريب الحديثة في المدارس الثانوية المهنية قريبة من التعليم المهني الثانوي. مدة الدورة التدريبية تعتمد على الطالب. إذا تم تلقي التعليم المهني الابتدائي على أساس 9 درجات من المدرسة الثانوية، فإن مدة التدريب تكون من سنتين إلى ثلاث سنوات. خريجو المدارس من (بعد الصف الحادي عشر) يدرسون في المدارس الثانوية المهنية من سنة إلى سنتين. تقدم المدارس الثانوية المهنية دورات نهارية ومسائية.

لقد تم تقليص قائمة التخصصات التي تعدها مؤسسات المنظمات غير الحكومية بشكل كبير منذ العصر السوفييتي (ألف وأربعمائة)، وتم إعادة تصميمها بشكل كبير. ويجري حاليا التدريب على مائتين وثمانين مهنة متكاملة. وكانت المهن الأكثر شعبية هي قطاع الخدمات والأغذية والنقل والتجارة. تشمل بعض المهن الجديدة تمامًا التي يطلبها المجتمع علماء البيئة والأخصائيين الاجتماعيين والمصممين ومنظمي الأعمال الصغيرة. كل هذا يزيد من القدرة التنافسية للخريجين ويضمن لهم العثور على وظيفة. وانخفض عدد التخصصات المتعلقة بالإنتاج والبناء.

حتى يومنا هذا، يُصنف التعليم المهني الابتدائي في روسيا على أنه تعليم ثانوي متخصص، بينما في الخارج يمكن أيضًا تصنيفه على أنه تعليم عالي. وفي الوقت نفسه، تشكل مؤسسات المنظمات غير الحكومية أحد الأجزاء المهمة في نظام التعليم، حيث تقوم بتدريب العمال المؤهلين تأهيلاً عاليًا من قطاع الخدمات والإنتاج الصناعي.

نظام التعليم- مجموعة من البرامج التعليمية والمعايير التعليمية الحكومية من مختلف المستويات والتوجهات، وشبكة من المؤسسات التعليمية التي تنفذها، والسلطات التعليمية والمؤسسات والمنظمات التابعة لها (قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" بتاريخ 10 يوليو 1992، رقم 3266-1).

نظام التعليم المهني الابتدائي- نظام متعدد المستويات ومتعدد الوظائف ومفتوح وديناميكي للتدريب والتعليم وتطوير المتخصصين المستقبليين ذوي مؤهلات العمل، ويعمل على أساس تفاعل ثلاثة مكونات هيكلية: الإدارة (التنظيم، التحفيز، التحكم في الأنشطة التعليمية)، المحتوى ( القيمة والهدف والدافع والعملية ونتيجة الأنشطة التعليمية) والتكنولوجية (وسائل وأشكال وأساليب الأنشطة التعليمية).

التعليم المهني الابتدائي- يهدف إلى تدريب العمال المهرة (العمال والموظفين) في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعيا على أساس التعليم العام الأساسي.

بالنسبة لبعض المهن، يمكن أن يعتمد التعليم المهني الأولي على التعليم العام الثانوي (الكامل).

يمكن الحصول على التعليم المهني الابتدائي في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي. تعمل الأنواع التالية من المؤسسات التعليمية حاليًا في نظام المنظمات غير الربحية: المدرسة المهنية، المدرسة الثانوية المهنية، مركز التدريب (نقطة) والمؤسسات التعليمية الأخرى من هذا المستوى.

المهمة الرئيسيةتتمثل مهمة المؤسسات غير الربحية في تهيئة الظروف اللازمة لتلبية حاجة الفرد لتلقي التعليم المهني الأولي، وتحقيق مهنة معينة (تخصص)، ومستوى مناسب من المؤهلات مع إمكانية زيادة المستوى التعليمي العام للمؤهلات مع إمكانية زيادة المستوى العام للمؤهلات المستوى التعليمي للطلاب، وكذلك الاكتساب السريع لمهارات العمل لأداء وظيفة معينة أو مجموعة من الأعمال.

يعتمد نظام إدارة العملية التربوية في مؤسسات المنظمات غير الحكومية على المبادئ التالية: إرساء الديمقراطية، وإضفاء الطابع الإنساني على التعليم، والتمايز والفردية، واستمرارية التعليم مع مزيج مثالي من النظرية والممارسة، والفصول الجماعية مع التعليم الذاتي، وتحفيز التعليم الذاتي. الاحتياجات والدوافع لتحسين التدريب المهني.

آفاق تطوير التعليم المهني الابتدائي ممكنة في اتجاهين. الأول هو إنشاء مراكز للتعليم المهني المستمر (على أساس المدارس الثانوية المهنية الموجودة) مع مجموعة مختلفة من البرامج التعليمية المهنية، والتي يتم تنفيذها وفقًا للترخيص الذي حصلوا عليه. وفي الوقت نفسه، من المتوقع تنفيذ برامج التدريب ما قبل المهني على نطاق أوسع وبدء تنفيذ برامج التعليم المهني الثانوي. والثاني هو مواصلة إدراج هذه المؤسسات التعليمية (الدورات) للكبار في المجمعات التعليمية بمختلف أنواعها.

المعهد المهني(البناء، الخياطة، الهندسة الكهربائية، الزراعة، إلخ) تنفذ البرامج التعليمية للتعليم المهني الابتدائي، مما يضمن اكتساب مهنة معينة بمستوى المهارة المناسب للطلاب الحاصلين على التعليم العام الثانوي (الكامل) أو بدونه. المدرسة المهنية هي النوع الرئيسي لمؤسسة التعليم المهني الابتدائي، حيث يتم إجراء التدريب الأكثر انتشارًا للعمال والموظفين المؤهلين.

صالة حفلات المهنية- يقوم مركز التعليم المهني المستمر (التقني، الإنشائي، التجاري، الزراعي، الخ) بتنفيذ برامج تعليمية متكاملة للمرحلتين الابتدائية والثانوية من التعليم المهني، مما يوفر للشاب اكتساب مهنة محددة بمستوى متقدم من التعليم المؤهلات وفرصة الحصول على التعليم المهني الثانوي.

مركز تدريب(نقطة)، مركز التدريب والإنتاج، المدرسة الفنية، مؤسسة (الوردية) المسائية للتعليم المهني الابتدائي تنفذ برامج تعليمية لإعادة التدريب والتدريب المتقدم للعمال والمتخصصين، وكذلك تدريب العمال والمتخصصين بمستوى المهارة المناسب بشكل متسارع شكل من أشكال التعليم.

يرأس مدير المدرسة أو المدرسة الثانوية جميع الأعمال التعليمية. ويتبعه نواب المدير وكبار مراقبي العمال والمدرسين وأساتذة التدريب الصناعي.

1. إجراءات قبول المتقدمين.

دبلوم التعليم المهني الثانوي

ورقة الغش: التعليم المهني الابتدائي في روسيا

في الواقع، وفقا للفقرة 2، الجزء 1، الفن. 108 من القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"، فإن المستوى التعليمي (المؤهل التعليمي) للتعليم المهني الابتدائي، الذي تم إنشاؤه بموجب القانون القديم للاتحاد الروسي "بشأن التعليم"، يساوي التعليم المهني الثانوي في البرامج التدريبية لـ العمال المؤهلين (الموظفين). وبالتالي، فإن الأشخاص الحاصلين على شهادات التعليم المهني الابتدائي يعتبرون حاصلين على تعليم مهني ثانوي في برامج تدريب العمال المهرة (الموظفين).

وفقا للجزء 3 من الفن. يضمن 5 من القانون الاتحادي رقم 273-FZ في الاتحاد الروسي الوصول الشامل والتعليم المهني الثانوي المجاني وفقًا لـ المعايير التعليمية الحكومية الفيدراليةإذا تلقى المواطن التعليم في هذا المستوى لأول مرة. وفي الوقت نفسه، تم وضع معيار خاص للتعليم المهني الثانوي.

ومن ثم، فإن الأشخاص الحاصلين على تعليم مهني ابتدائي أو ما يعادله من تعليم مهني ثانوي في برامج تدريب العمال المهرة (الموظفين) لهم الحق في الحصول على تعليم مهني ثانوي مجاني في برامج تدريب المتخصصين من المستوى المتوسط.

الخلاصة: يجب على الأشخاص الذين لديهم منظمات غير ربحية فقط أن يخضعوا أولاً للتدريب على SVE، كما هو محدد في القانون أعلاه، وبعد ذلك يمكنهم التقدم للحصول على تدريب في إطار برامج التدريب / إعادة التدريب المتقدمة، مع مراعاة خبرة العمل اللازمة ومتطلبات التأهيل.

التعليم المهني الابتدائي

أنواع المؤسسات التعليمية

التعليميةيكون مؤسسة، تنفيذ العملية التعليميةأي تنفيذ واحد أو أكثر من البرامج التعليمية و (أو) توفير الصيانة والتعليم للطلاب والتلاميذ.

المؤسسات التعليميةوهي تختلف في أشكالها التنظيمية والقانونية (الدولة، البلدية، غير الحكومية - الخاصة، المؤسسات التعليمية التابعة للمنظمات العامة والدينية)، وكذلك في انتمائها النموذجي وخصائصها المحددة.

وفقا للتشريع الحالي، ل التعليميةيتصل المؤسساتالأتى أنواع:

1) مؤسسات ما قبل المدرسة؛

2) مؤسسات التعليم العام (الابتدائي العام، الأساسي العام، الثانوي (الكامل) العام)؛

3) مؤسسات التعليم المهني الابتدائي والمهني الثانوي والتعليم المهني العالي والتعليم المهني بعد التخرج؛

4) مؤسسات التعليم الإضافي للبالغين؛

5) المؤسسات الخاصة (الإصلاحية) للطلاب والتلاميذ ذوي الإعاقات النمائية؛

6) مؤسسات التعليم الإضافي؛

7) مؤسسات الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين (الممثلين القانونيين)؛

8) مؤسسات التعليم الإضافي للأطفال؛

9) المؤسسات الأخرى التي تقوم بالعملية التعليمية.

داخل كل نوع من هذه الأنواع هناك عدة مختلفة أنواع (أنواع) المؤسسات التعليمية.

حاليًا، بناءً على مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 23 مارس 2001 رقم 224 " حول إجراء تجربة لتحسين هيكل ومحتوى التعليم العام» يتم تنفيذ تجربة خطوة بخطوة لتحديد مواعيد نهائية قياسية جديدة لإتقان برامج التعليم العام مستويات التعليم العام:

المرحلة الأولى( التعليم العام الابتدائي) - 4 سنوات؛

المرحلة الثانية( التعليم العام الأساسي) - 5-6 سنوات؛

المرحلة الثالثة( التعليم العام الثانوي (الكامل).) - سنتان.

المؤهلات القياسية التي تعكس المستوى التعليمي مراحل التعليم المهنيوتمثلها أيضًا أنواع مختلفة من المؤسسات التعليمية المهنية. ولكن تجدر الإشارة إلى أنه لا ينبغي ربط التدريب المهني بالتعليم المهني على المستوى المناسب.

تدريب احترافيهدفه هو تسريع اكتساب الطالب للمهارات اللازمة لأداء وظيفة معينة أو مجموعة وظائف.

ويمكن الحصول عليها في مختلف المؤسسات التعليمية: مراكز التدريب بين المدارس، ورش التدريب والإنتاج، مواقع التدريب (ورش العمل)، الخ. لكن التدريب المهني لا يصاحبه ارتفاع في المستوى التعليمي للطالب.

مستويات التعليم المهني

التعليم المهني الابتدائيهدفها هو تدريب العمال المهرة (العمال والموظفين) في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعيا على أساس التعليم العام الأساسي ويمكن الحصول عليها في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي (المدارس المهنية وغيرها من هذا المستوى).

التعليم المهني الثانوييهدف إلى تدريب المتخصصين من المستوى المتوسط، وتلبية احتياجات الفرد في تعميق وتوسيع التعليم على أساس التعليم الأساسي العام أو الثانوي (الكامل) العام أو التعليم المهني الابتدائي.

المؤسسة التعليمية للتعليم المهني الثانوي(مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة) هي مؤسسة تعليمية تنفذ برامج تعليمية مهنية للتعليم المهني الثانوي.

المؤسسات التعليمية من هذا النوع تشمل ما يلي أنواع المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة: مدرسة فنية (كلية، مدرسة)، كلية، مدرسة فنية-مؤسسة (مؤسسة).

المدرسة الفنية (الكلية ، المدرسة)- النوع الرئيسي من المؤسسة التعليمية الثانوية المتخصصة التي تنفذ البرامج التعليمية المهنية لمؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة.

كلية- مؤسسة تعليمية مستقلة من النوع المتقدم (أو وحدة هيكلية لجامعة أو أكاديمية أو معهد) تنفذ برامج تعليمية مهنية متعمقة للتعليم المهني الثانوي وفقًا لمناهج فردية للتدريب الموسع، مما يوفر للطلاب مستوى متزايد من المؤهلات .

التعليم المهني العالييهدف إلى تدريب وإعادة تدريب المتخصصين من مستوى معين، وتلبية الاحتياجات البشرية في تعميق وتوسيع التعليم على أساس التعليم الثانوي (الكامل) العام والثانوي المهني.

التعليم المهني بعد التخرجيوفر للشخص الفرصة لتحسين مستوى التعليم والمؤهلات العلمية والتربوية على أساس التعليم المهني العالي.

حالة الدولة للمؤسسة التعليميةيتم تحديد (نوع ونوع وفئة المؤسسة التعليمية، والتي يتم تحديدها وفقًا لمستوى وتركيز البرامج التعليمية التي تنفذها) عندما اعتماد الدولة.

المؤسسات التعليمية، الحصول على اعتماد الدولة وتنفيذ التعليم العام (باستثناء مرحلة ما قبل المدرسة) والبرامج التعليمية المهنية، يتم إصدارها للأشخاص الذين اجتازوا الشهادة النهائية، الوثائق الصادرة عن الدولة بشأن مستوى التعليم و (أو) المؤهلات، بناءً على حقيقة أن ما يلي محدد في الاتحاد الروسي المستويات التعليمية (المؤهلات التعليمية):

التعليم العام الأساسي؛

التعليم العام الثانوي (الكامل)؛

التعليم المهني الابتدائي؛

التعليم المهني الثانوي؛

التعليم المهني العالي؛

التعليم المهني بعد التخرج.

وثيقة الدولة تؤكد المستوى المناسب من التعليمهو شرط ضروري لمواصلة التعليم في مؤسسة تعليمية حكومية أو بلدية ذات مستوى تعليمي لاحق.

في المنتديات المخصصة للتعليم، يمكنك غالبًا أن تصادف السؤال: ما هو التعليم المهني الثانوي؟ في جوهره، التعليم المهني الثانوي (المختصر بـ SPO) هو تعليم ثانوي متخصص "حديث" كان جزءًا من نظام التعليم السوفيتي. مع انهيار الاتحاد السوفييتي، تمت إعادة تسمية بعض المدارس الفنية بالكليات، وتم ضم أكثر من نصفها إلى جامعات مختلفة كأقسام هيكلية.

وفقا للإحصاءات، تلقى ما لا يقل عن 20 مليون متخصص يعملون رسميا في الاتحاد الروسي SVE. ويعمل ما يقرب من نصف هؤلاء المهنيين في قطاعي الخدمات والتصنيع. 50٪ آخرون هم عمال المعرفة: موظفو المستوى المتوسط ​​​​في هياكل الأعمال والمديرين وضباط شؤون الموظفين والمحاسبين ومراجعي الحسابات وما إلى ذلك.

وينظم المجال الحديث للتعليم المهني قانون التعليم الجديد، الذي دخل حيز التنفيذ في 1 سبتمبر 2013. بشكل منفصل، تجدر الإشارة إلى أن التعليم المهني الابتدائي والثانوي ليسا نفس الشيء.

إجراءات الحصول على التعليم المهني الثانوي

يمكن قبول الأشخاص الحاصلين على مستوى تعليمي لا يقل عن الأساسي (9 صفوف من مدرسة التعليم العام) أو التعليم العام الثانوي (11 درجة) للدراسة في برامج التعليم المهني. وتشمل برامج التعليم المهني الثانوي، التي تنفذ على أساس 9 صفوف، تخصصات التعليم الثانوي العام. يتم تطوير مثل هذه البرامج وفقًا لمتطلبات معايير الدولة الفيدرالية للتعليم الثانوي المهني والثانوي العام ومع مراعاة الملف المهني الذي يتم إعداد الطلاب للعمل من أجله.

يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي في المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة (الكليات الثانوية) وفي المستوى التعليمي الأول للجامعات.

أنواع المؤسسات التعليمية التي يمكنك الحصول على التعليم الثانوي فيها:

1. الكليات. وهي الكليات التي تنفذ البرامج الأساسية للتعليم المهني الثانوي على مستوى التدريب المتقدم والأساسي.
2. المدارس والمدارس الفنية. وهي كليات يتم فيها التدريب وفق البرامج الأساسية للتعليم المهني الأولي، وكذلك التعليم المهني الثانوي، ولكن على مستوى التدريب الأساسي فقط.

إن القبول في التدريب الممول من الميزانية في برامج التعليم المهني الثانوي متاح للجمهور لجميع فئات المواطنين. ومع ذلك، هناك مثل هذه الفروق الدقيقة:

1. يتم إجراء اختبارات القبول للمتقدمين إذا كانت المهن التي يخططون لإتقانها تتطلب متخصصين يتمتعون بصفات نفسية أو جسدية معينة.
2. يتم القبول في تعليم المواطنين بناءً على نتائج إتقانهم لمختلف تخصصات برنامج التعليم العام، إذا تجاوز عدد الراغبين في الالتحاق عدد الأماكن المخصصة للميزانية في المدرسة الثانوية في هذا المجال. يتم تحديد مستوى معرفة المتقدمين من خلال الدرجات المسجلة في الوثائق التعليمية التي قدموها عند القبول. يتم منح أماكن الميزانية للمتقدمين الحاصلين على أعلى الدرجات ونتائج امتحانات الدولة.

يتم تطوير قواعد إضافية لقبول المتقدمين سنويًا والموافقة عليها من قبل كل مؤسسة تعليمية على حدة بشكل مستقل، ولكن وفقًا لقواعد تشريعات الاتحاد الروسي ومعايير الدولة الفيدرالية.

1. إجراءات قبول المتقدمين.
2. إجراءات القبول في التدريب على أساس مدفوع الأجر.
3. قائمة التخصصات مع بيان أشكال التدريب التي يتم القبول فيها.
4. متطلبات المستوى التعليمي للمتقدمين.
5. قائمة اختبارات القبول مع بيان فئات المتقدمين المطلوب اجتيازها، ومعلومات عن نماذج الاختبارات.
6. معلومات حول إجراءات قبول المستندات وطلبات القبول في النموذج الإلكتروني. إذا تم استبعاد مثل هذا الاحتمال، يشار إلى ذلك أيضا.
7. إجراءات القبول للمواطنين ذوي الإعاقة.

1. إجمالي عدد الأماكن لكل برنامج من البرامج التعليمية التي يتم تنفيذها مع توضيح أشكال التدريب.
2. عدد أماكن الميزانية مع بيان أشكال التدريب.
3. عدد أماكن الميزانية في المناطق المستهدفة مع الإشارة إلى أشكال التدريب.
4. عدد أماكن التدريب المدفوعة لكل ملف تعريف.
5. قواعد مراجعة وتقديم المستندات للطعن في نتائج امتحانات القبول.
6. معلومات كاملة عن النزل (إن وجدت).
7. نموذج اتفاق للمتقدمين الذين يتقدمون للحصول على الرسوم الدراسية على أساس مدفوع الأجر.

دبلوم التعليم المهني الثانوي

يتغير شكل شهادات التعليم المهني الثانوي بشكل دوري وفقًا لأوامر وزارة التعليم والعلوم، بينما يتزايد باستمرار مستوى الحماية ضد التزوير. الدبلومات ذات النمط السوفييتي صالحة.

القواعد الحديثة لإصدار الدبلومات والملاحق الخاصة بها:

لذا فإن الإجابة على السؤال: "ماذا يعني التعليم المهني الثانوي" تتم صياغتها على النحو التالي: "وهذا يعني أن المتخصص لديه تدريب متعمق في مجاله ويمكنه شغل جميع المناصب الرئيسية المتوسطة المستوى في الإنتاج في القطاع الخاص". الشركات أو المؤسسات الحكومية."

التدريب المهني الأولي (VET)- المستوى الأولي للتعليم المهني وتدريب العمال. ممثلة بشكل رئيسي من قبل المؤسسة التعليمية الحكومية NPO (المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني الابتدائي)و NOU NPO (مؤسسة تعليمية غير حكومية للتعليم المهني الابتدائي). في العهد السوفييتي كانت تتألف من المدارس المهنية (الاسم الكامل - المدرسة الثانوية المهنية الفنية بالمدينة - SGPTU). حاليًا، تمت إعادة تسمية جزء كبير من المدارس المهنية الروسية إلى PTL (المعاهد الثانوية المهنية والتقنية). تمت إعادة تسمية بعض المدارس المهنية بالكليات، لكن هذا لا يغير الجوهر. يتم القبول على أساس الصفين التاسع والحادي عشر.

مؤسسات المنظمات غير الحكومية وSPO (التعليم المهني الثانوي)متحدين تحت المصطلح العام SSUZ (مؤسسة تعليمية ثانوية خاصة).

قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" بتاريخ 10 يوليو 1992 رقم 3266-1

المادة 22. التعليم المهني الابتدائي (بصيغته المعدلة بموجب القانون الاتحادي المؤرخ 18 يوليو 2005 N 92-FZ)

1. يهدف التعليم المهني الابتدائي إلى تدريب العمال المهرة في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعيا على أساس العام الأساسي (9 فصول) والثانوي (الكامل) العام (11 فصلا).

التعليم المهني الأولي كنظام تعليمي وتعليمي

يمكن الحصول على التعليم المهني الأولي في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الأولي، وكذلك في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي والتعليم المهني العالي إذا توفرت التراخيص المناسبة.

وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للمنظمات غير الحكومية لعام 2010، يمكن الحصول على التعليم المهني الابتدائي في مؤسسات التعليم الابتدائي والثانوي والتعليم المهني العالي.

منذ عام 2013، بموجب قانون "التعليم" الجديد، تم إدراج نظام التعليم المهني الابتدائي في هيكل التعليم المهني الثانوي.

يهتم العديد من المتقدمين بالفرق بين التعليم الذي يمكن الحصول عليه في الكلية والتعليم في الكلية أو المدرسة الفنية. سوف تتعلم عن كل التفاصيل الدقيقة من هذه المواد.

في كثير من الأحيان على الإنترنت، يمكنك أن تواجه أسئلة من المستخدمين المحيرين:

• المدرسة الفنية أو الكلية أو المدرسة - ما هو أكثر قيمة؟
• تخرج من المدرسة الفنية. أي نوع من التعليم هذا؟
• ما هو نوع التعليم في المدرسة الفنية؟
• بعد التخرج من المدرسة الفنية ما نوع التعليم؟
• ماذا يسمى التعليم بعد المدرسة الفنية؟
• ما هو مستوى التخصص الذي سأصبح عليه بعد التخرج من الكلية؟

اسم المؤسسة، كقاعدة عامة، لا يؤثر على جودة التعليم. تنتمي المدارس الفنية والكليات والمدارس إلى نفس فرع البنية التعليمية، وجميعها تتمتع بمكانة الكليات.

هيكل التعليم المهني (باستثناء التعليم العالي)

لفهم نوع التعليم الذي يتلقاه الشخص في الكلية، وأي نوع من التعليم بعد المدرسة الفنية وللعثور على إجابات لأسئلة مثل "الكلية - أي نوع من التعليم هذا؟" أو "ما هو نوع التعليم الذي تقدمه المدرسة الفنية؟"، من الضروري فهم النموذج الهيكلي لهذا الجزء من التدريب المهني.

• SPO أو التعليم المهني الثانوي.تقوم عملية التدريب بإعداد متخصصين من المستوى المتوسط ​​لديهم معرفة متعمقة في مجال مهني معين.
• منظمة غير حكومية. الاختصار يرمز إلى: التعليم المهني الابتدائي.يمكنك التسجيل في الدراسات على أساس 9 أو 11 درجة. يتخرج المتخصصون بمؤهلات المبتدئين.

بعد إتقان برامج النوع الأول، يحصل خريجو الجامعات على مؤهل "متخصص"، والثاني - "متخصص مبتدئ". توفر المدارس والكليات الفنية التعليم المهني الابتدائي والثانوي، ومعظم المدارس توفر المنظمات غير الحكومية فقط.

SPO والمنظمات غير الحكومية

تهدف برامج التعليم والتدريب المهني إلى تدريب المتخصصين الذين يتمتعون بمهارات ومعرفة متعمقة وعالية الجودة في مجال تخصصهم. كجزء من التدريب، يتم توسيع المعرفة الأساسية بالمواضيع العامة من المناهج الدراسية.

توفر المنظمات غير الحكومية مستويات منخفضة من التدريب وفرص وظيفية محدودة للخريجين، على الرغم من أن أولئك الذين يكملون برنامج التعليم الابتدائي يكتسبون كفاءات معينة ويعتبرون عمالاً ماهرين. على سبيل المثال، يمكن لحامل مؤهل التعليم الطبي الخاص العمل كممرض أو مسعف، و"السقف" لمن لديه مؤهل مهني فقط هو العمل كمربية أطفال.

إذن ما هو نوع التعليم الجامعي؟ ما نوع التعليم بعد الكلية؟ وما نوع التعليم الذي تتلقاه في المدرسة الفنية؟ العثور على الإجابات أدناه.

المزيد عن الكليات

1. الكلية (ما نوع التعليم، ما هي مميزاته، ما هي عملية التعلم).المؤسسات من هذا النوع هي أكثر واعدة، وتحظى بتقدير كبير من قبل أصحاب العمل وتقدم مجموعة واسعة من التخصصات. جودة التعليم هناك قريبة من المستوى الجامعي. في كثير من الأحيان، الكليات هي تقسيمات إدارية للجامعات أو المعاهد، مما يسمح للخريجين بدخول السنة الثانية أو الثالثة من الجامعة التي "تلحق بها" كليتهم.

يتم تنظيم التعليم الجامعي مثل المعهد أو الجامعة.نسبة خريجي الجامعات الذين دخلوا الجامعات أعلى بكثير من أولئك الذين تخرجوا من مدرسة فنية أو كلية. ويرجع ذلك على الأقل إلى المزايا (غير المعلنة أحيانًا) والأولوية الممنوحة للمتقدمين الذين أكملوا تعليمهم الجامعي.

للتسجيل في الكلية، يجب عليك تقديم شهادة إتمام الصف الحادي عشر أو التاسع، بالإضافة إلى دبلوم التعليم المهني الثانوي أو التعليم غير الحكومي، إذا كان ذلك متاحًا. يستمر التدريب في المتوسط ​​ثلاث سنوات، ولكن على أساس 9 درجات - 4 سنوات على الأقل، وفي بعض التخصصات أكثر من ذلك.

ما نوع التعليم الذي تقدمه الكلية وما اسم التعليم بعد الكلية؟ توفر الكليات تعليمًا عالي الجودة على المستوى المهني الثانوي.

1. الكلية (مستوى التعليم والفروق الدقيقة والتفاصيل).توفر المدرسة الفنية التعليم الثانوي المتخصص. وتنقسم المدارس الفنية إلى:

• للدولة - GOU SPO؛
• غير حكومية (خاصة) - NOU SPO؛
• مؤسسة مستقلة غير ربحية - ANOO SPO.

يمكنك الالتحاق بالمدرسة الفنية على أساس إكمال الصفين التاسع والحادي عشر من مدرسة التعليم العام على أساس نتائج عالية إلى حد ما في امتحان الدولة وامتحان الدولة الموحد. يستغرق التدريب حوالي 3 سنوات، ويمكن إتقان بعض التخصصات في عامين. ومؤخرًا، مُنح طلاب المدارس الفنية تأجيلًا من الجيش. تتم العملية التعليمية في المدارس الفنية بتنسيق قريب من المدرسة.

1. مدرسة مهنية.تدير المدارس عادة برامج المنظمات غير الحكومية. يدخلون المدرسة على أساس الصف الحادي عشر أو التاسع من المدرسة الأساسية. يستمر التدريب في المدرسة من 6 إلى 36 شهرًا. تعتمد المدة على التخصص الذي يحصل عليه الطالب. كجزء من الإصلاح التعليمي، يتم إعادة تنظيم المدارس المهنية على نطاق واسع في VPU وPL وPU (المدارس الثانوية وأنواع المدارس). إن إعادة تسمية المؤسسات ليس لها تأثير كبير على جودة التعليم وعملية التعلم.

ماذا تختار: المدرسة أم المدرسة الفنية أم الكلية؟

يعتمد على خططك للمستقبل. إذا كنت ستلتحق بجامعة معينة بعد الانتهاء من تعليمك، فإن الكلية في تلك الجامعة هي الأنسب. فالدراسة في مثل هذه الكلية ستتيح الفرصة، بشروط مبسطة، للالتحاق بجامعة يضم هيكلها الإداري كلية، هي بلغة الأعمال “فرع” للجامعة. وبالتالي، سوف تكون قادرًا، أثناء العمل بالفعل في تخصصك، على الاستمرار في تلقي مستوى أعلى من التعليم.

إذا كنت تخطط لإتقان تخصص عمل ماهر وتقتصر عليه، والحصول على وظيفة، على سبيل المثال، كعامل لحام عالي الجودة أو صانع رئيسي أو ميكانيكي سيارات، فمن الأفضل أن تذهب إلى مدرسة فنية. توفر المدارس الفنية أيضًا التدريب في العلوم الإنسانية والمحاسبة والمراجعة وغيرها من البرامج التعليمية التي تهدف إلى تدريب العاملين الفكريين ذوي المؤهلات المتوسطة.

إذا كانت خططك لا تتضمن إنجازات مهنية عالية أو تم تأجيل الحصول على تعليم أكثر أهمية إلى وقت لاحق، فإن الخيار الأفضل هو الكلية ودبلوم المنظمات غير الربحية.

في المنتديات المخصصة للتعليم، يمكنك غالبًا أن تصادف السؤال: ما هو التعليم المهني الثانوي؟ في جوهره، التعليم المهني الثانوي (المختصر SPO) هو تعليم ثانوي متخصص "حديث" كان جزءًا من نظام التعليم السوفيتي. مع انهيار الاتحاد السوفييتي، تمت إعادة تسمية بعض المدارس الفنية بالكليات، وتم ضم أكثر من نصفها إلى جامعات مختلفة كأقسام هيكلية.

وفقا للإحصاءات، تلقى ما لا يقل عن 20 مليون متخصص يعملون رسميا في الاتحاد الروسي SVE. ويعمل ما يقرب من نصف هؤلاء المهنيين في قطاعي الخدمات والتصنيع. 50٪ آخرون هم عمال المعرفة: الموظفون من المستوى المتوسط ​​​​في هياكل الأعمال والمديرين وموظفي شؤون الموظفين والمحاسبين ومراجعي الحسابات، وما إلى ذلك.

وينظم المجال الحديث للتعليم المهني قانون التعليم الجديد، الذي دخل حيز التنفيذ في 1 سبتمبر 2013. بشكل منفصل، تجدر الإشارة إلى أن التعليم المهني الابتدائي والثانوي ليسا نفس الشيء.

إجراءات الحصول على التعليم المهني الثانوي

يمكن قبول الأشخاص الحاصلين على مستوى تعليمي لا يقل عن الأساسي (9 صفوف من مدرسة التعليم العام) أو التعليم العام الثانوي (11 درجة) للدراسة في برامج التعليم المهني. وتشمل برامج التعليم المهني الثانوي، التي تنفذ على أساس 9 صفوف، تخصصات التعليم الثانوي العام. يتم تطوير مثل هذه البرامج وفقًا لمتطلبات معايير الدولة الفيدرالية للتعليم الثانوي المهني والثانوي العام ومع مراعاة الملف المهني الذي يتم إعداد الطلاب للعمل من أجله.

يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي في المؤسسات التعليمية الثانوية المتخصصة (الكليات الثانوية) وفي المستوى التعليمي الأول للجامعات.

أنواع المؤسسات التعليمية التي يمكنك الحصول على التعليم الثانوي فيها:

1. الكليات. وهي الكليات التي تنفذ البرامج الأساسية للتعليم المهني الثانوي على مستوى التدريب المتقدم والأساسي.
2. المدارس والمدارس الفنية. وهي كليات يتم فيها التدريب وفق البرامج الأساسية للتعليم المهني الأولي، وكذلك التعليم المهني الثانوي، ولكن على مستوى التدريب الأساسي فقط.

إن القبول في التدريب الممول من الميزانية في برامج التعليم المهني الثانوي متاح للجمهور لجميع فئات المواطنين. ومع ذلك، هناك مثل هذه الفروق الدقيقة:

1. يتم إجراء اختبارات القبول للمتقدمين إذا كانت المهن التي يخططون لإتقانها تتطلب متخصصين يتمتعون بصفات نفسية أو جسدية معينة.
2. يتم القبول في تعليم المواطنين بناءً على نتائج إتقانهم لمختلف تخصصات برنامج التعليم العام، إذا تجاوز عدد الراغبين في الالتحاق عدد الأماكن المخصصة للميزانية في المدرسة الثانوية في هذا المجال. يتم تحديد مستوى معرفة المتقدمين من خلال الدرجات المسجلة في الوثائق التعليمية التي قدموها عند القبول. يتم منح أماكن الميزانية للمتقدمين الحاصلين على أعلى الدرجات ونتائج امتحانات الدولة.

يتم تطوير قواعد إضافية لقبول المتقدمين سنويًا والموافقة عليها من قبل كل مؤسسة تعليمية على حدة بشكل مستقل، ولكن وفقًا لقواعد تشريعات الاتحاد الروسي ومعايير الدولة الفيدرالية.

1. إجراءات قبول المتقدمين.
2. إجراءات القبول في التدريب على أساس مدفوع الأجر.
3. قائمة التخصصات مع بيان أشكال التدريب التي يتم القبول فيها.
4. متطلبات المستوى التعليمي للمتقدمين.
5. قائمة اختبارات القبول مع بيان فئات المتقدمين المطلوب اجتيازها، ومعلومات عن نماذج الاختبارات.
6. معلومات حول إجراءات قبول المستندات وطلبات القبول في النموذج الإلكتروني. إذا تم استبعاد مثل هذا الاحتمال، يشار إلى ذلك أيضا.
7. إجراءات القبول للمواطنين ذوي الإعاقة.

1. إجمالي عدد الأماكن لكل برنامج من البرامج التعليمية التي يتم تنفيذها مع توضيح أشكال التدريب.
2. عدد أماكن الميزانية مع بيان أشكال التدريب.
3. عدد أماكن الميزانية في المناطق المستهدفة مع الإشارة إلى أشكال التدريب.
4. عدد أماكن التدريب المدفوعة لكل ملف تعريف.
5. قواعد مراجعة وتقديم المستندات للطعن في نتائج امتحانات القبول.
6. معلومات كاملة عن النزل (إن وجدت).
7. نموذج اتفاق للمتقدمين الذين يتقدمون للحصول على الرسوم الدراسية على أساس مدفوع الأجر.

دبلوم التعليم المهني الثانوي

يتغير شكل شهادات التعليم المهني الثانوي بشكل دوري وفقًا لأوامر وزارة التعليم والعلوم، بينما يتزايد باستمرار مستوى الحماية ضد التزوير. الدبلومات ذات النمط السوفييتي صالحة.

القواعد الحديثة لإصدار الدبلومات والملاحق الخاصة بها:

لذا فإن الإجابة على السؤال: "ماذا يعني التعليم المهني الثانوي" تتم صياغتها على النحو التالي: "وهذا يعني أن المتخصص لديه تدريب متعمق في مجاله ويمكنه شغل جميع المناصب الرئيسية المتوسطة المستوى في الإنتاج في القطاع الخاص". الشركات أو المؤسسات الحكومية."