Test koji si glazbeni instrument? Test glazbenih instrumenata. Koji zvuk vam je najneugodniji?

Velika obitelj glazbenih instrumenata, zbog raznolikosti zvukovnih i tonskih karaktera, kao i načina sviranja na ovim instrumentima, omogućuje utjecaj ili dovođenje u vezu s različitim sklonostima i karakternim osobinama pojedinca.

Dakle, općenito, za svako dijete postoji odgovarajući instrument, koji ga u većini slučajeva privlači. Time se djetetu otvara još jedan sasvim individualan razvojni put koji se oblikuje pod utjecajem instrumenta i odabranog učitelja sviranja. S vremenom će se pokazati kolika je vrijednost tjedne individualne nastave za osobni razvoj.

Danas nas “akustična hauba” stalno mami na pasivno konzumiranje glazbe, potreban je snažan otpor kako bi se aktivnim vježbama razvila osobna snaga i mladoj osobi otvorio put u slobodu.

Kako znati koji je instrument prikladan za određeno dijete?

Za početak, podsjetimo da je riječ o traženju instrumenta čiji je karakter sličan karakteru date osobe, a ne suprotan njemu, kao da težimo cilju balansiranja karakternih osobina te osobe.

1 . Violine, viole, violončela. Ovdje se prvenstveno radi o melodijskim instrumentima, a znamo da je ritam disanja, zapravo, ritam melodije. Samo se ovdje ovaj protok daha ne reproducira zrakom, već lukom. Zvuk gudačkih instrumenata u potpunosti se formira iz osjetilno perceptivne sredine osobe. Dijete koje prvenstveno živi u ovom srednjem području i koje, na primjer, slušajući priču apsolutno iskreno senzacijama prati različita raspoloženja sadržana u priči, u pravilu će osjetiti privlačnost prema gudalačkim instrumentima, osobito prema violu, srednji instrument ove obitelji. Ako već lakoća misli u većoj mjeri nastanjuje sferu osjeta, tada će violina postati privlačna - zbog višeg zvuka. U nižoj tonaliteti violončela element zvuka više je usmjeren prema elementu fizičkog. Kod djece koja izaberu violončelo kao instrument, gore opisanom osjećaju pridodaje se i određena ljubav prema praktičnom, prema ostvarenju nečega.

2 . Poprečna svirala. Već cijeli način držanja instrumenta, sva lakoća i pokretljivost koja je svojstvena sviranju flaute, omogućuju prepoznavanje njezine srodnosti sa životom naše mašte i misli. No, već smo vidjeli da se melodija nikako ne smije uzdići u sferu mašte, kako ne bi ispala iz sfere istinskog doživljaja glazbe. Unatoč tome, flautistu je potreban protok daha da bi proizveo zvuk, a taj ga protok povezuje s vlastitom sredinom. Drugim riječima, frula povezuje glavu sa srcem. Zbog toga će djeca koja vole biti u životu svoje mašte i svojih misli osjetiti žudnju za instrumentom i u tome postići lakoću i pokretljivost, što u iznimnim slučajevima može izazvati sklonost izolaciji u nešto samostalno.

3. Instrumenti s jezičkom s duplom jezičkom daju potpuno drugačiji osjećaj pri puhanju zraka - oboa i fagot. Protoku daha suprotstavljaju se ozbiljnim otporom, koji može osjetiti svatko tko je barem jednom pokušao izvući zvuk iz ovog instrumenta. Neka vrsta praga nastaje između radnji svirača i proizvedenog zvuka. Takvi alati pretpostavljaju prisutnost sklonosti mentalnoj aktivnosti, iako u udaljenijem, kontemplativnom obliku.

4. Klarinet snalazi se s jednim štapom. Među puhačkim instrumentima ovo je instrument s najvećim rasponom zvukova. Istodobno, karakter se značajno mijenja s prijelazom s niskih na visoke zvukove. tako da dobijete vrlo šarenu zvučnu sliku. Ova raznolikost boja također je pojačana dinamičkim mogućnostima instrumenta. Gledajući dijete, možemo reći: raznolikost i brzina izmjene izražajnih mogućnosti, iza kojih se krije ona ozbiljna potraga za tajnama svijeta, iza koje se krije ozbiljna potraga za tajnama svijeta, koju u ekstremnom obliku nalazimo, npr. klaun, karakteristike su koje ukazuju na klarinet.

5. Ponekad u razredu ima djece - djevojčica i dječaka - koji su malo predebeli i dobre volje, a ako se od njih trenutno ne traže mentalne akrobacije, onda oko sebe šire atmosferu "dobrog osjećaja". Raspon glasa im je ograničen na pet nota. A ipak sa zadovoljstvom pjevaju s drugima i iznutra čuju ispravno. Kad su preuzeli truba ili trombon njihove su intonacije bile čiste i ispravne. Zvuk trube i trombona dolazi s većom usmjerenošću nego kod drugih instrumenata, ali s druge strane, čini se kao da nastavlja svoju vrstu unutar osobe koju zvuk kao da u cijelosti obuhvaća. Čini se kao da se životne snage, koje su kod takve djece snažno vezane za njihovo fizičko tijelo, mogu lakše osloboditi iz ovog tijela. Gore opisana djeca u srednjoj školi postigla su značajan uspjeh u solo sviranju ovih instrumenata. Ovdje se više pažnje posvećuje psihološkom i pedagoškom aspektu problema, međutim, često će prisutnost određene sklonosti u konstituciji osobe dovesti do želje za sviranjem instrumenta čiji zvuk djeluje u osobi u određenom stanju. put. Ovaj alat često otvara mogućnosti za ogroman razvoj.

6. Drugačija je situacija sa rog. Iako je slična trubi i trombonu, ipak, zbog okruglog oblika cijevi i njenog stožastog proširenja, dobiva potpuno drugačiji zvučni karakter, zahtijevajući od svirača veliko prodiranje.

7. Klavir. S jedne strane, to je najnesavršeniji alat, s druge strane, to je alat s najvećim mogućnostima. Nesavršen je jer između izvođača i proizvedenog zvuka postoji višestupanjska međumehanika, koju izvođač mora uključiti u igru, ali je još nesavršeniji jer sam instrument nema nikakvog disanja, pa tako ni legato, a i zato što izvođač ne može modulirati zvuk. Ako slušam divnu legato melodiju na klaviru, to je zato što izvođač sam stvara respiratornu napetost od zvuka do zvuka i u frazi kao cjelini, što se odražava u vrlo suptilnim nijansama naglaska tipki. Pijanist je taj koji će posebno osjetiti kretanje između zvukova i na taj način nadopuniti instrument - tek time će ga pretvoriti u pravi instrument. To, međutim, znači da onaj tko želi klavir učiniti svojim instrumentom, mora imati jaku volju za oblikovanjem glazbe, imati, da tako kažemo, višak glazbene snage. Često se to očituje u činjenici da djeca skladaju druge glasove za poznate pjesme ili slažu akorde u nizu, a sama su uvijek sklona skladanju glazbe. Ako ne obratite pozornost na ove preduvjete, tada u mnogim slučajevima možete primijetiti da djeca prestaju svirati klavir nakon 2-3 godine. Vrlo je razumno ako uz sviranje klavira djeca uče svirati neki drugi melodijski instrument ili pjevati, uključujući i zbor.

8. Udaraljke. Bubnjevi zahtijevaju pojačanu i probuđenu pozornost, dok ritam koji odgovara taktu vrlo energično prodire u udove. Netko tko svira udaraljke nije baš sposoban stvarati iz srednje regije, odnosno iz svoje percepcije harmonije, ali će uz druge izvođače doživjeti upravo taj osjećaj s velikim intenzitetom. U orkestru perkusionist djeluje gotovo kao drugi dirigent, koji vrlo suptilno reagira i na najmanje oscilacije u ritmu. Zbog toga bi bilo dobro da svatko tko želi svirati udaraljke prvo nauči svirati neki melodijski instrument, kako bi kasnije mogao pratiti sva glazbena zbivanja u orkestru i sudjelovati u njegovom stvaranju. Pritom će se razjasniti je li to bila stvarna želja ili je ovdje u igri bio urok koji je nastao, primjerice, gledanjem programa.

Želite li znati koji je instrument pravi za vas ovisno o vašim glazbenim preferencijama, ukusu i karakternim osobinama? Riješite test, označavajući opcije odgovora negdje na papiru ili u tekstualnoj datoteci:

1) Kada slušate glazbu, vi...

A) pjevate, pažljivo slušate o čemu pjesma govori i pokušavate se sjetiti teksta ili sanjarite nešto svoje;

B) Svirate zračnu gitaru, udarate u ekstazi ako je u pjesmi solo na gitari;

C) Plešete koristeći najgluplje pokrete (čak i ako ste na javnom mjestu);

D) Otkucajte ritam prstima ili nogom;

D) Zavijaš, ali ne ono što pjevač pjeva, nego dodajući nešto svoje;

E) Pjevušite glavnu melodiju pjesme ne ulazeći u detalje teksta;

G) Možete čitati, crtati, kuhati, čistiti itd. dok slušate glazbu.

2) Vaš omiljeni glazbeni stil je...

A) Ne mogu dugo ostati unutar jednog stila... Slušam sve, ali samo najkvalitetnije.

B) Rock, metal (kao i njihove izvedenice), blues, ponekad mogu slušati folk ili jazz;

B) Jazz, funk, soul, pop, disco, povremeno rock i metal (uglavnom dinamične pjesme u duru);

D) Uglavnom vrlo hard rock, povremeno hip-hop, reggae, dubstep, pop (pojedinačne pjesme koje podižu raspoloženje);

D) Jazz, blues, soul, pop (uglavnom manje teme), povremeno klasika;

E) Klasika, jazz, povremeno rock ili simfonijski metal;

G) Pop i rap ili elektronska glazba, u kojoj je nejasno koji instrumenti uopće zvuče. Povremeno - šansone ili bardske pjesme.

3) Ako imate malo slobodnog vremena ujutro, a odjednom imate pola sata viška... na što ćete ga potrošiti prije izlaska iz kuće?

A) Provest ću više vremena pod tušem nego inače;

B) Surfat ću netom ili učitati novu glazbu na player;

C) Radije bih više spavao;

D) Konačno ću doručkovati bez žurbe;

D) Razgovarat ću sa svojim najdražima (ako spavaju, probudit ću ih i razgovarati);

E) Radit ću vježbe ili meditirati;

G) Rano ću izaći iz kuće da ne zakasnim.

4) Što je za vas odmor?

A) Putovati, čak i u susjedni grad;

B) Napravite neku glupost koja vam pričinjava zadovoljstvo (družite se s prijateljima, igrajte računalne ili društvene igrice, idite na nogomet, gledajte omiljeni film i sl.);

D) Vozite se na jahanju, jašite konje, skočite padobranom, plivajte na čamcu, vozite motor, navijajte za svoj omiljeni tim, riješite se negativnosti;

D) Sjednite s prijateljima negdje u ugodnom okruženju, ili se igrajte s djecom, idite u zoološki vrt, delfinarij, na dobar film u kinu, doživite ugodno iskustvo;

E) Lezite u viseću mrežu na svježem zraku i gledajte u oblake, ili lezite na sofu i gledajte seriju, ili lezite na pijesak i slušajte valove... glavno je ležati;

G) Okupite zabavno društvo, popijte nešto opuštajuće, potražite avanturu...

5) Koji vam je zvuk najneugodniji?

A) Čekić/bušilica/čekić;

B) Pop pjesme ili šansone koje se sviraju u minibusevima;

B) Zvuk flomastera na papiru/šuškanje vrećice/šuškanje folije;

D) Stiropor na staklu / zvuk struganja noža po tavi / škripa krede po školskoj ploči;

D) Cviljenje komaraca, zujanje insekata, zvuk motorne pile ili brusilice;

E) Škripa vrata/glasni udarci prstima po tipkovnici/zvuk žlice koja udara o stijenke šalice ili tanjura;

G) Auto alarm/ sirena/ melodije telefona umjesto zvučnih signala.

6) Vaša omiljena boja:

A) Žuta;

B) Crna;

D) Crvena;

D) Ljubičasta;

E) Zelena;

G) Ružičasta.

7) Odaberite pticu koja vam se više sviđa od ostalih opcija?

Papiga;

E) Golubica;

G) Paun.

8) Koji od sljedećih instrumenata ne znaš svirati, ali bi volio naučiti?

B) Bubnjevi;

D) glasovir;

9) Od predloženih rock bendova odaberite onaj čija je glazba po vašem mišljenju najbolja:

B) Led Zeppelin;

D) Beatlesi;

10) Što uglavnom jedete?

A) Voće i povrće, puno čaja (sok/voda);

B) Meso, žitarice i nešto povrća;

C) Riba i povrće, puno slatkiša;

D) Meso, povrće, mliječni proizvodi;

D) Žitarice, povrće, jaja, riba;

E) Povrće, mliječni proizvodi;

G) Vermicelli, meso, slatkiši.

11) Pogledaj svoje ruke... Imaš:

A) Lijepi nokti ovalnog oblika, srednji i gornji falangi srednjeg prsta duži su od donjeg;

B) Velike, tanke i žilave ruke, s izduženim noktima;

B) Prsti s noktima koji se malo šire prema kraju ploče nokta;

D) Široki dlanovi, široki prsti;

D) Srednje debljine, ali dugi prsti, zaobljeni nokti;

E) Dugi tanki prsti, žilave ruke;

G) Nokti četvrtastog oblika, masivan dlan, široki prsti.

Sada prebrojite koje slovo imate češće od ostalih. Ako ovo...

A – možete biti dobar vokal. Ako imate problema sa sluhom, razvijajte ga i pokušajte skladati pjesme. Možete svirati bilo koji instrument i pisati tekstove za vokale. Ako nemate problema sa sluhom, ne odgađajte... naučite pjevati.

B – privlači vas gitara, a ona vas privlači. Pokušajte naučiti svirati ovaj instrument, nije važno hoćete li odabrati električnu gitaru ili akustičnu, trebali biste biti bolji u tome od drugih.

B – bas gitara u tvojim rukama može ti dati sreću. Kontrabas također može biti odlična opcija. Ne bojte se žuljeva na prstima, proći će i ljuljat će vas do kraja života...

G – trebali biste sjesti za bubanj. Bubnjevi nisu najlakši instrument, ali možete to učiniti ako se usudite.

D – u duši ste saksofonist. Možete pokušati naučiti svirati bilo koji puhački instrument. Dobrih limenih svirača malo je i oni zlata vrijede u bilo kojoj grupi.

E – svakako vam treba klavir. Ovaj instrument bi vam pomogao da izrazite svoje emocije i skladate glazbu. Ako ne klavir, onda tipke, harmonika, orgulje, čembalo - sve vam je na raspolaganju... birajte.

F – možda bi se trebao okušati ne u glazbi, nego u nečem drugom. Čak i ako odete studirati, teško da će vam to biti na prvom mjestu...

Mnogi od nas, duboko u srcu, željeli bi znati svirati neki glazbeni instrument, naglašavajući to. Na kraju krajeva, stil nije samo boja majice kratkih rukava, već i razne vještine. Ali postoji toliko mnogo glazbenih instrumenata da vam samo naš kul test može pomoći u odabiru glazbenog instrumenta. Prije samo 10 godina bilo je uobičajeno završiti redovnu školu i završiti glazbenu školu. No, danas je moda glazbenog obrazovanja prošla i sve je teže sresti mladog čovjeka koji bi savršeno svirao glazbeni instrument. Ali tako je lijepo i ugodno: sjediti za klavirom, poput dr. Housea, i uz čašu viskija odsvirati sebi nekoliko omiljenih melodija; nabijati violinu onako kako zna Vanessa Mae – da žice puknu; ponijeti harmoniku na nečiji rođendan i veselo odsvirati par pjesama. Općenito, glazba je uvijek bila i bit će jedno od glavnih područja života. No, budući da ćete svladati glazbeni instrument, prvo odaberite koji. Mnogo je varijanti glazbenih instrumenata: violina, klavir, gitara, saksofon, bubnjevi... Možete nabrajati i nabrajati. Kako se ne bi zbunili u izboru, nudimo naš cool glazbeni test. Nakon što položite ovaj test, moći ćete razumjeti koji glazbeni instrument preferirate i zašto biste trebali odabrati baš ovaj glazbeni instrument.