الاختبارات الإلكترونية للأعمال الخدمية. اختبار التكنولوجيا (العمالة الخدمية). يتميز أسلوب قانون العمل

الاختبارات

حسب التكنولوجيا( عمالة الخدمة)

تم إعداده بواسطة مدرس التكنولوجيا

شيستوبالوفا إيكاترينا ميخائيلوفنا

اختبارات حول الموضوع: "الطبخ"

الصف الخامس

1. متابعة الجملة:

الطبخ _________________________________________

2. تتبيلات السلطة هي:

أ) المايونيز، ب) القشدة الحامضة، ج) الخل، د) الزيت النباتي.

3) هل شطيرة الخبز والزبدة؟

أ) نعم؛ ب) لا.

4) لا تشمل أدوات المائدة ما يلي:

ملعقة؛ ب) مصفاة. ج) شوكة. د) سكين.

5) يمكنك تحديد ما إذا كانت بيضة الدجاج مسلوقة أم نيئة:

أ) ضع البيضة في وعاء به ماء؛

ب) بالصوت الصادر عند اهتزازه؛

ج) التواء البيضة على سطح الطاولة؛

د) في المظهر.

6) عندما يتم سلق البيضة "في الكيس" فإنها تحتوي على:

أ) صفار البيض المسلوق والأبيض؛

ب) صفار البيض السائل.

ج) صفار سائل، أبيض صلب.

7) أكمل الجملة:

عند غمسها في ماء مملح، البيضة ذات النوعية الجيدة _______________.

8) أكمل الجملة:

ما هي السندويشات التي يمكنك تناولها بيديك؟ ___________.

9) المباراة:

10) تسمية المراحل المتتابعة لتجهيز الخضار:

ا ب ت ث)___________________ .

11) أكمل الكلمات المفقودة:

عند تحضير السلطات يجب ألا تجمع بين ____________ و ________ المنتجات.

12.أكمل الجملة:

قلي الخضار قليلاً في قليل من الدهن أو الدهن والدقيق __________.

13. أكمل الجملة:

تحتوي درنات البطاطس الخضراء على المادة الضارة ____________.

14. أكمل الجملة:

يتم طهي الخضار للسلطات ________________.

15) لتقوية مقاومة الجسم للأمراض المعدية عليك بتناول الأطعمة الغنية بالفيتامينات:

أ) أ؛ ب) ب؛ نسخة؛ د) د.

16. أكمل الجملة:

المصدر الرئيسي لإمدادات الطاقة للجسم هو _______________.

17.أدخل الكلمة المفقودة:

هذا هو إعداد وتزيين المائدة للوجبات.

18. أكمل الجملة:

تحتاج إلى إيقاف تشغيل الأجهزة الكهربائية وتشغيلها _____________ ____.

إجابات على مهام الاختبار:

1. _ - فن الطبخ . 2. أ)؛ ب)؛ ز). 3.أ. 4. ب. 5. ج. 6. ج. 7. يغرق في القاع. 8. بارد. 9.1-ز؛ 2-ب؛ 3-أ. 10. الفرز والغسيل والتنظيف والشطف.

11. البرد والساخن. 12. القلي. 13. سولانين. 14. في القشر. القرن ال 15

16. الكربوهيدرات. 17. خدمة. 18. جفاف اليدين.

الاختبارات

حول الموضوع: "العمل بالقماش"

الصف الخامس

1. يتم الحصول على الألياف النباتية من :

أ) الكتان. ب) الصوف. ج) القطن.

2. تسمى عملية إنتاج القماش من الخيوط عن طريق نسجها :

أ) الغزل. ب) النسيج. ج) التشطيب.

3. الخيط الذي يمتد على طول القماش يسمى ............... .

4. في إبرة الآلة تقع العين:

أ) في منتصف الإبرة؛ ب) بالقرب من الحافة؛ ج) في نفس مكان إبرة الخياطة اليدوية.

5. وضح بالأرقام التسلسل الصحيح لخيوط الخيط السفلي لماكينة الخياطة.

أ) قم بتمرير الخيط عبر الفتحة المائلة لعلبة المكوك.

ب) أدخل علبة المكوك في مقبس المكوك

ب) اسحب خيط المكوك لأعلى عبر الفتحة الموجودة في لوحة الإبرة.

د) لف الخيط على المكوك.

د. قم بتمرير الخيط أسفل لوحة الضغط الخاصة بعلبة المكوك.

هـ. أدخل المكوك في علبة المكوك

6. ماكينة الخياطة المنزلية لها ضوابط:

أ) طول الغرزة؛ ب) عرض الغرزة؛ ج) عرض متعرج. د) توتر الخيط العلوي.

7. عند أخذ القياسات، اكتب القيم الكاملة:

أ) دي؛ ب) جلس. ج) سش؛ د) ش. كلب.

8. يتم أخذ القياس:

أ) لتحديد طول الحزام؛

ب) تحديد طول المنتج؛

ب) لتحديد عرض المنتج

9) النمذجة هي:

أ) إجراء العمليات الحسابية ورسم رسومات أجزاء الملابس؛

ب) إنشاء أنماط مختلفة من الملابس على أساس النمط الأساسي؛

ج) بناء رسومات أجزاء الملابس؛

د) تطبيق اتجاه خيط الحبوب على النمط الأساسي.

10 التصميم ...............

11) المباراة

1) التماس أ) صف متسلسل من الغرز

2) غرزة ب) المسافة بين ثقبين الإبرة

3) الخط ج) سلسلة من الغرز لربط الأجزاء ببعضها البعض.

12. لمعالجة القطع السفلي للجزء، يتم استخدام طبقات الآلة:

أ) ثابتة. ب) التعديل. ج) الفاتورة؛ د) تنحنح بقطع مغلق. د) تنحنح بقطع مفتوح.

13) التغطيس هو ..........................

14) تتكون عملية صناعة الملابس من عدة مراحل

ا ب ت ث)________________

15. اكشف عنه:

أ) قطع الأجزاء الورقية من الملابس التي تم الحصول عليها وفقا للرسم؛

ب) عملية الحصول على أجزاء القماش عن طريق القطع من قطعة قماش؛

ج) عملية الحصول على أجزاء القماش عن طريق قصها من قطعة القماش طبقاً لتفاصيل النمط مع مراعاة بدلات التماس

16. عند تقطيع المنتج يجب مراعاة ما يلي:

أ) موقع النموذج على القماش؛

ب) اتجاه خيوط الاعوجاج.

ب) عرض القماش؛

د) اتجاه خيوط اللحمة.

د) مقدار بدلات التماس.

17. وضح بالأرقام التسلسل الصحيح للعمليات التكنولوجية عند وضع الأنماط على القماش:

أ) ترتيب الأجزاء الصغيرة؛

ب) ترتيب أجزاء كبيرة؛

ج) تثبيت القماش مع الدبابيس؛

د) دبوس أجزاء صغيرة؛

د) تثبيت أجزاء كبيرة؛

ه) تحديد الجانب الأمامي من القماش؛

ز) رسم خطوط ونقاط التحكم؛

ح) الخطوط العريضة لبدلات المعالجة؛

ط) تحديد الخيط الفصي

ك) تتبع الأجزاء مع مراعاة بدلات التماس.

18. عند صنع المئزر تستخدم اللحامات التالية:

أ)__________________

ب)_____________________

في)_____________________

إجابات الاختبارات حول موضوع "العمل مع القماش"

1 أ. الخامس .

2. ب.

3. قاعدة.

4.ب.

5 . 1)-ز؛ 2 "؛ 3)- أ؛ 4)-د؛ 5)-ب" 6)-ج.

6.أ،ج،د.

7 أ.

القرن الثامن

9 ب.

10 بناء رسم المنتج.

11. 1 بوصة؛ 2-ب؛ 3-أ.

12 جرام، د.

13. ضع جزءًا واحدًا مع الجانب الخطأ على الجانب الأمامي للآخر وقم بخياطة غرزة مؤقتة.

14أ) تحضير القماش للقطع؛ ب) قطع المنتج؛ ج) إعداد تفاصيل القطع للمعالجة؛ د) صنع الملابس.

القرن ال 15

16 أ، ب، ج، د.

17-1هـ؛ 2ط؛ 3 ج؛ 4 ب؛ 5 د؛ 6 أ؛ 7 جرام؛ 8و؛ 9z؛ 10 ألف.

18.أ-ستاتشني؛ ب- الفاتورة. الحافة "في الحاشية بقطع مغلق."

امتحان

1. محاصيل الخضر... .

أ) الكوسة والفاصوليا والخيار.
ب) التفاح والكمثرى والفراولة.

أ) الكرز، البرقوق.
ب) أرجواني، جلاديولي.
ج) البقدونس والشبت.

3. النباتات الداخلية... .

أ) الفلوكس والفاوانيا.
ب) الألوة، ترادسكانتيا.
ب) الخزامى، لا تنساني.

4. المحاصيل الحقلية... .

أ) القطيفة، آذريون.
ب) الشوفان والذرة.
ج) الجزر والطماطم.

5. بذرة النبات هي عضو في النبات... .

أ) يقع داخل الزهرة.
ب) يقع داخل الجنين.
ب) يقع في الكلى.

6. في الربيع تُزرع البذور أولاً... .

أ) الجزر والبقدونس.
ب) الخيار والكوسة.
ب) الفول والبقوليات.

7. تزرع البازلاء في العمق... .

أ) 0.5 سم.
ب) 1 سم.
ب) 4 سم.

8. يمكن إكثار النباتات... .

أ) الزهور.
ب) الفواكه
ب) البذور.
د) الهروب.
د) الجذور.
ه) الأوراق.

9. نشر عن طريق العقل... .

أ) شجرة التفاح.
ب) الكمثرى.
ب) البرقوق.
د) الكشمش.
د) عنب الثعلب.

10. ابحث عن الحلقات المفقودة في السلسلة الغذائية: شجرة التفاح – المن – ........... – ...........

أ) الحشائش.
ب) القطة.
ب) الخنفساء.
د) الطيور.

امتحان

1. كيف تتشابه جميع النباتات المزهرة السنوية مع بعضها البعض؟

أ) تبدأ حياتها في الربيع وتنتهي في الشتاء.
ب) أبدأ حياتي في الشتاء وأنتهي في الخريف.
ج) تبدأ حياتها في الربيع وتنتهي في الخريف.

2. الفراولة لا تتكاثر... .

شنب.
ب) الجذور.
ب) قصاصات.

3. يبدأ رأس الملفوف بالتشكل عندما... .

أ) 15-25 ورقة.
ب) 10-15 ورقة.
ب) 12-20 ورقة.

4. اسم مرض الملفوف.

أ) ذبابة الملفوف.
ب) البكتيريا الوعائية.
ب) خنفساء البنجر البرغوثية.

5. قم بتسمية معدات رعاية النباتات.

أ) العبث.
ب) شريط القياس.
ب) علبة سقي.
د) علامة.

6. النباتات البينالية تشمل... .

أ) البنجر.
ب) الخيار.
ب) الملفوف.
د) الكوسة.

7. إن ربط جزء مقطوع من نبات مع نبات آخر ينمو بغرض دمجهما يسمى ....

أ) الجذر.
ب) التطعيم.
ب) سليل.

8. محاصيل الفاكهة التفاحية تشمل... .

البرتقالي.
ب) الرمان.
ب) الكمثرى.

9. يتم الحصول على السميد من... .

أ) الشعير.
ب) الجاودار.
ب) القمح.

10. الخنفساء تدمر...:

أ) فراشة الملفوف.
ب) المن.
ب) أنثراكنوز.

11. من أين يأتي عباد الشمس؟

أ) روسيا.
ب) الصين.
ب) أمريكا الوسطى.

امتحان

1. لماذا تزيد البقوليات من إنتاجية المحاصيل الأخرى؟

أ) قادرة على إثراء التربة بالفوسفور.
ب) قادرة على تخصيب التربة بالنيتروجين.
ج) قادر على إثراء التربة بالبوتاسيوم.

2. قم بتسمية النباتات المعمرة الشتوية.

أ) الزنابق.
ب) القطيفة.
ب) الكلوروفيتوم.
د) التوليب.
د) كان.

3. أي شجيرة شائكة تنتج الكراميل الحلو والحامض؟

أ) الكشمش.
ب) عنب الثعلب.
ب) البرباريس.

4. أي نبات حسب الأسطورة يزهر في ليلة إيفان كوبالا؟

أ) الطحالب.
ب) أسترا.
ب) السرخس.

5. أي نوع من التوت يشبه في شكله التوت؟

أ) الكشمش.
ب) الكرز.
ب) زهر العسل.
د) بلاك بيري.

6. ما هو النبات الذي يحتوي على النيكوتين؟

أ) الفاوانيا.
ب) التبغ.
ب) قمل الخشب.

7. أين يتكون الخث؟

أ) في المستنقعات.
ب) البحيرات.
ب) على البركة.

8. ما هو الاختيار؟

أ) تكاثر النبات.
ب) زرع الشتلات.
ب) تطعيم الشتلات.

9. ما الذي لا ينطبق على نباتات الفاكهة والخضروات؟

اليقطين.
ب) أبل.
ب) العقيق.
د) الملفوف.
د) الخيار.
ه) الطماطم.

10. ما هي دائرة جذع شجرة الفاكهة؟

أ) محيط الجذور الأفقية.
ب) محيط الجذور العمودية.
ب) دائرة حول شجرة.

10. ما الذي لا ينطبق على الأسمدة النيتروجينية؟

أ) السوبر فوسفات.
ب) كلوريد البوتاسيوم.
ب) نترات الأمونيوم.
د) الأموفوس.

امتحان

1. ما هي التربة غير موجودة؟

أ) ساندي.
ب) كلاي.
ب) رملية فائقة.
د) لومي.

2. التربة غير المحمية... .

دفيئة.
ب) الدفيئات الزراعية.
ب) سرير حديقة.
د) التربة المعزولة.

3. ما هو الحرث الخريفي؟

أ) مروعة.
ب) الزراعة.
ب) المتداول.
د) حرث الخريف.

4. كيفية تحديد ما إذا كانت درنات البطاطس ناضجة أم لا؟

أ) بالأوراق.
ب) حسب اللون.
ب) بالقشر.
د) على طول السيقان.

5. للحصول على بذور الكرنب، ازرع... .

أ) رأس ملفوف بدون ساق.
ب) لعبة البوكر برأس ملفوف مقطوع.
ج) في الخريف، يتم ترك الملفوف في الحديقة.

6. لا يتم نشر الكشمش... .

أ) قصاصات.
ب) الهروب.
ج) تقسيم الأدغال.
د) الطبقات.

7. نباتات التوت العشبية... .

أ) التوت.
ب) عنب الثعلب.
ب) الكشمش.
د) الفراولة.

8. لماذا يتم تبييض جذوع أشجار الفاكهة؟

أ) من الآفات.
ب) من حروق الشمس.
ب) للنمو.
د) من الغبار.

9. أين يجب تخزين البصل في الشتاء؟

أ) في الطابق السفلي.
ب) في العلية.
ب) على الشرفة.
د) في غرفة بدرجة حرارة +20.

10. ما اسم فاكهة البازلاء الجافة؟

أ) جراب.
ب) صندوق.
ب) بوب.
د) كولوس.

11. لماذا البطاطس متسلقة؟

أ) لتكوين جذور إضافية.
ب) حتى لا تموت القمم.
ب) للحصول على المزيد من التوت.

امتحان

أ) الزيوت العطرية.
ب) الفوسفور.
ب) فيتامينات ج، ب6.
د) فيتامينات ج، ب1، ب2.

2. ما هو نوع الجذع الموجود في نبات الخيار؟

أ) تشبه الشجرة.
ب) العصير.
ب) غوركي.
د) على شكل ليانا.

3. ما هي العائلة التي ينتمي إليها البطيخ؟

أ) الباذنجانية.
ب) الكرنب.
ب) اليقطين.

4. ما هو أولاد الزوج أو الزوجة؟

أ) نظام الجذر.
ب) براعم إضافية.
ب) جذور وبراعم إضافية.

5. أين يقع نظام جذر الباذنجان؟

أ) يتعمق في التربة.
ب) تقع في الطبقة العليا من التربة.

6. ما هو شكل ثمار الباذنجان؟

حول.
ب) البيضاوي.
ب) على شكل كمثرى.

7. ما هو نظام جذر الخس؟

أ) ليفية.
ب) قضيب.

8. ما هي الفيتامينات الموجودة في السبانخ؟

أ) B1، B2، C، RR.
ب) PP، C، D، E، المغنيسيوم.
ب) B1، B2، B6، K، R، RR، S، D.

9. ما هو الزيت الموجود في الجرجير؟

أ) عباد الشمس.
ب) الخردل.
ب) نادر.

10. يزرع الكرفس... .

أ) طريقة الشتلات.
ب) بدون شتلات.

11. في أي درجة حرارة تنبت بذور الريحان؟

أ) 15-20.
ب) 10-15.
ب) 25-30.

امتحان

1. كم سم تترك الأعناق عند حصاد الجزر؟

أ) 2 سم.
ب) 1 سم.
ب) 0.5 سم.

2. ما المدة التي تبقى فيها الأعناق عند حصاد البنجر؟

أ) 1 سم.
ب) 0.5 سم.
ب) 2 سم.

3. قدرة الخضار على الحفظ لفترة طويلة دون فقدان الوزن ودون فساد تسمى... .

أ) التخزين.
ب) صحية.
ب) الحفاظ على الجودة.

4. وفقًا للمعيار، يجب أن يكون قطر رأس الجزرة ضمن... .

أ) 3-4 سم.
ب) 2.5 -6 سم.
ب) 2-5 سم.

5. الخندق هو... .

أ) كومة من الخضار على شكل متراس، مغطاة بالقش والتراب.
ب) التخزين.
ب) خندق.

6. ما هي الطبقة العليا من التربة التي يمكن للنباتات أن تنمو وتنتج المحاصيل؟

أ) الخصوبة.
ب) التربة.

7. تتكون التربة من... .

أ) الطين والرمل والأرض.
ب) الماء والرمل والطين.

8. الميدان... .

أ) حديقة الزهور.
ب) مساحة كبيرة من الأرض يشغلها محصول أو أكثر.
ج) قطعة أرض صغيرة تشغلها عدة محاصيل.

9. هناك حاجة لحفر التربة في الخريف من أجل... .

أ) اقلب الطبقة.
ب) إنشاء طبقة فضفاضة.
ج) تدمير شتلات الحشائش.

1. نباتات الخضار والزهرية ونباتات الزينة... .

أ) الحولية فقط.
ب) سنوية، كل سنتين، معمرة.
ب) السنوية وكل سنتين.

2. الملفوف الأبيض نبات... .

أ) الحولية.
ب) الأطفال بعمر السنتين.
ب) معمرة.

3. نباتات الخضروات البينالية تقضي فصل الشتاء كما... .

أ) البذور.
ب) الخضروات الجذرية.
ب) البذور والمحاصيل الجذرية.

4. تقوم النباتات بتخزين العناصر الغذائية عن طريق ترسيبها في الأعضاء المختلفة (أجزاء النبات)... .

أ) الجذور.
ب) البذور.
ب) الدرنات.
د) الخضروات الجذرية.

5. يموت النبات إذا... .

أ) لا يتلقى الماء.
ب) يتلقى الكثير منه.

6. من الأفضل سقي النباتات المزروعة في الحدائق وبساتين الخضروات... .

أ) في الصباح.
ب) خلال النهار.
ب) في المساء.

7. التربة الفضفاضة أثناء البذر والغرس هي المفتاح لتحقيق إنتاجية عالية، لأن... .

أ) تسخنه الشمس جيدًا، مما يسمح بمرور الماء والهواء من خلاله.
ب) تظهر فيه البراعم بسهولة وتتفرع الجذور بحرية.
ج) يتم تسخينه جيدًا بواسطة الشمس، ويسمح بمرور الماء والهواء، وتظهر فيه البراعم بسهولة، وتتفرع الجذور بحرية.

8. التخفيف هو... .

أ) تتم إزالة النباتات الزائدة على التوالي.
ب) إزالة الأعشاب الضارة.
ج) إزالة سيقان الزهور.

امتحان

1. تحديد التسلسل التكنولوجي لمراحل تحضير البذور للزراعة... .

أ) النقع.
ب) التنظيف.
ب) تصلب.
د) المعايرة.
د) الإنبات.

2. المعايرة هي... .

أ) إزالة البذور الصغيرة والضعيفة وغير الناضجة.
ب) اختيار البذور الثقيلة كاملة الجسم.
ج) إزالة البذور الخفيفة.

3. الماء والهواء والحرارة تؤثر... .

أ) إنبات البذور.
ب) الحصاد المستقبلي.
ج) إنبات البذور والحصاد المستقبلي.

4. الجزء الموجود تحت الأرض من شجرة الفاكهة يشغل مساحة قطرها... .

أ) نفس التاج.
ب) 1.5 مرة أكثر.
ب) 5 مرات أكثر.

5. تعتمد حالة جذع شجرة الفاكهة على...

أ) المتانة.
ب) النمو.
ب) الاثمار.

6. تستخدم طريقة الشتل للزراعة... .

أ) النباتات التي لها موسم نمو طويل.
ب) نباتات ذات موسم نمو قصير.
ج) نباتات محبة للحرارة لتسريع عملية التزهير والنضج.

7. يزرع الكرنب في الأرض المفتوحة بالشتلات مسبقة النمو وإلا... .

أ) لن يكون لديك الوقت لتشكيل رأس الملفوف.
ب) لن يكون لديه الوقت لتكوين الثمار والبذور.
ج) سوف ينمو بشكل سيئ بسبب نقص الحرارة.

هل تريد أن تصبح أفضل في مهارات الكمبيوتر؟

تعد تقنية "التلوين التفاعلي" مثالًا آخر على استخدام الرسوم المتحركة في العرض التقديمي. يمكن وصف جوهر التقنية على النحو التالي: يتم إعطاء صورة كفاف (تلوين) وبعد إكمال المهمة يتم تلوين جزء من هذه الصورة. بعد الانتهاء من جميع المهام نحصل على رسم ملون. هذه التقنية فعالة في الحساب الذهني، والتحقق من تهجئة الكلمات باللغة الروسية، وحفظ الكلمات الأجنبية، وحل المشكلات الرياضية، وما إلى ذلك.

قراءة مقالات جديدة

إذا كنت معلمًا، فمن المؤكد أنك تساءلت: ما هي الكتب التي تحتاج إلى قراءتها حتى يجلب عملك السعادة والرضا؟ ليس هناك شك في أنه يمكنك الآن العثور على قدر كبير من المعلومات حول هذه المشكلة على الإنترنت. لكن من الصعب جدًا فهم هذا التنوع. وسيستغرق معرفة الكتب التي ستساعدك حقًا الكثير من الوقت. في هذه المقالة سوف تتعرف على الكتب التي يجب على كل معلم قراءتها.

وضوح المادة يحفز أطفال المدارس الابتدائية على حل المشكلات التعليمية ويحافظ على الاهتمام بالموضوع. ولذلك، فإن إحدى طرق التدريس الأكثر فعالية هي استخدام البطاقات التعليمية. يمكن استخدام البطاقات عند تدريس أي موضوع، بما في ذلك أنشطة النادي والأنشطة اللامنهجية. على سبيل المثال، نفس البطاقات التي تحتوي على الخضار والفواكه مناسبة لتعليم العد في دروس الرياضيات، ولدراسة موضوع النباتات البرية ونباتات الحدائق في دروس حول العالم الطبيعي.

تم تطوير اختبار "العمل" ("Trud-M") لتشخيص الإمكانات المهنية للأشخاص الحاصلين على تعليم ثانوي أو ثانوي متخصص. يجمع المجمع بين:

• تشخيص المجال التحفيزي، والصفات الشخصية، والاهتمام، وكذلك الذكاء الحسي الحركي (يتم تقييم هذا العامل باستخدام وحدة ألعاب خاصة تم تطويرها بمشاركة A. L. Pajitnov، مؤلف لعبة الكمبيوتر الشهيرة TETRIS)؛
• تحليل إمكانات النشاط المهني (تؤخذ في الاعتبار تخصصات العمل ومناصب الموظفين).

وبالتالي، تتيح لك تقنية "WORK - M" ما يلي:

• تحديد المهن بناءً على التعليم الثانوي التي تناسب اهتمامات وقدرات وصفات الشخصية للمتقدم للاختبار.
• تحديد مجالات التدريب الإضافي أو إعادة تدريب المتقدم للاختبار في مجالات التعليم الثانوي.

1. اختيار واختيار الموظفين لتخصصات العمل والمناصب المكتبية؛
2. يعمل التوجيه المهني مع البالغين الحاصلين على تعليم ثانوي أو ثانوي متخصص.

يتكون الاختبار من استبيان (143 سؤال). يوفر تعديل "TRUD-M" أيضًا لعبة تقليد. ينقسم الاختبار إلى أربع كتل دلالية:

1. الاهتمامات- مجموعة من 49 مقارنة مقترنة لتقييم الدافع المهني بناءً على 8 عوامل:

• تقنية— الاهتمام بإدارة أو إنشاء أو إصلاح أو تجميع الأجهزة التقنية (الآلات والناقلات والأدوات والآلات والمنشآت المعقدة، وما إلى ذلك)؛
• جمال— الاهتمام بإنشاء صور وأشياء جميلة (تسريحات الشعر، الملابس، الأحذية، المجوهرات، العناصر الداخلية)؛ الحاجة إلى المتعة الجمالية من العمل؛
• أعمال يدوية— الاهتمام بالنتيجة العملية للعمل، والتركيز على إنشاء أو إصلاح أي كائنات بيديك؛
• معلومة— الاهتمام بالعمل مع المعلومات المقدمة في شكل نص أو أرقام أو علامات أخرى (التسجيل والتخزين ومحاسبة المستندات)؛
• طبيعة— الاهتمام بالعمل في الهواء الطلق، مع الحيوانات والنباتات؛
• مساعدة الناس— الاهتمام بالعمل الذي يسمح لك بمساعدة الآخرين ورعايتهم؛
• مال— الاهتمام بالمسائل المالية، والفائدة على الأرباح الإضافية، والأجور التصاعدية؛
• النشاط البدني- الاهتمام بالعمل النشط الذي يتطلب القوة والتحمل البدني، وغالباً ما يرتبط بالمخاطرة.

مثال على مهمة كتلة "الاهتمامات" (اختبار العمل).

2. الذكاء- مجموعة مكونة من 12 سؤالًا على مقياس "الانتباه" واحد لتشخيص عامل الذكاء المهم مثل القدرة على التركيز والحفاظ على الاهتمام. ويرجع ذلك إلى الاستعداد لأداء الأنشطة الرتيبة ومقاومة الإجهاد وتنمية مهارات ضبط النفس والقدرة على التعلم. يتم عرض المهام التي تم تكييفها خصيصًا لمستوى الصعوبة.

3. الشخصية— المجموعة الثالثة تتكون من 81 سؤال. تهدف هذه الكتلة إلى تشخيص مستوى التعبير عن العوامل الخمسة "الكبيرة" للمزاج والشخصية. لقد حصلوا على اسم "الخمسة الكبار" في الستينيات والثمانينيات نتيجة للدراسات الإحصائية واللغوية النفسية واسعة النطاق التي أجراها متخصصون مستقلون من مختلف البلدان. كان أحد هذه الأعمال هو دراسة مفردات السمات الشخصية باللغة الروسية، التي نُشرت في التسعينيات، والتي أجراها المدير العلمي لمختبر التقنيات الإنسانية أ.جي.شميليف وفي.آي.بوخيلكو. أكدت الأبحاث أن خمسة عوامل كافية لبناء صورة نفسية كاملة للشخص. مقاييس كتلة الاختبار هي نسخة طبق الأصل من العوامل الخمسة الكبرى:

• الانبساط - الانطواء(القطب العالي للعامل - التواصل الاجتماعي، الثقة بالنفس، الموقف النشط في التواصل؛ انخفاض - ضبط النفس، العزلة)
• الموافقة - الاستقلال(هذا المقياس هو مؤشر لأسلوب التفاعل بين الأشخاص؛ والقطب الأعلى هو الميل إلى التعاون والتعاون والود إلى درجة متطرفة - القيادة؛ والقطب المنخفض - الميل إلى الاعتماد على الرأي الشخصي والتنافس والتنافس مع الآخرين فإن أقصى درجات الشدة هو العداء)
• (تعكس المؤشرات العالية وجود مجموعة من الصفات مثل الالتزام بالمواعيد، والاتساق، والقدرة على اتباع الخوارزمية، والمعيار، والتحذلق المتطرف؛ والوضعية المنخفضة، وعدم الاتساق، والقدرة على تجاوز أنماط العمل القياسية، إلى المتطرفة - مرونة الأحكام الأخلاقية والفوضى)
• (يعكس هذا المقياس الاستقرار، وسرعة التكيف مع المواقف العصيبة، والهدوء، والاستقرار، والثقة بالنفس - عند القطب الأعلى من المقياس عكس الانفعالية، والتقبل، والقلق، وانعدام الأمن - عند القطب المنخفض)
• الابتكار المحافظ(يظهر هذا المقياس الفضول، والعاطفة، والانفتاح على التجارب الجديدة، والتوجه نحو التحول - في القطب الأعلى؛ والمحافظة، والتوجه العملي، والتقليدية، والتوجه نحو الحفظ - في القطب الأدنى)

مثال على مهمة كتلة "الشخصية" (اختبار العمل).

4. القدرات الخاصة (فقط للتعديل "TRUD - M"، متوفر فقط في غلاف البرنامج، دون الاتصال بالإنترنت)— يتم تنفيذ الكتلة التشخيصية في شكل لعبة محاكاة، حيث يتم محاكاة نشاط تشكيل منتج من قطعة عمل (قضيب) بناءً على عينة موجودة (الطريقة " "). يُطلب من المستجيب إكمال 4 سلاسل من اللعبة: اثنتين من التدريب واثنتين من التحكم. بناءً على نتائج اللعبة، يتم تشخيص مستوى تطور القدرات الحسية الحركية للمستجيب والتنسيق البصري المكاني. هذه الصفات مهمة في العمل المتعلق بالتحكم في الآليات وأعمال الإصلاح وأنواع مختلفة من العمل اليدوي.

مثال على مهمة كتلة "القدرات الخاصة" (اختبار WORK-M).

يتم تقديم الكتلتين الأولى والثالثة بدون حد زمني، ويتم تخصيص 10 دقائق لإكمال الكتلة الثانية (ولا يزيد عن 70 ثانية لكل سؤال)، ويتم إكمال الكتلة الرابعة (اللعبة) أيضًا في ظل قيود زمنية (1-2 دقيقة) لكل محاولة حسب صعوبة المهمة).

وبما أن التقرير يعتمد في هذه المنهجية على تحليل شامل لنتائج جميع الكتل الأربع، فإن اختبار كل كتلة على حدة (للكتل الفردية المختارة) أمر مستحيل.

يستغرق الاختبار حوالي ساعة.

يحتوي التقرير على معلومات شاملة عن المستجيب لمجموعات الاختبار الأربعة، بالإضافة إلى قوائم المهن الأكثر ملاءمة للمستجيب (في المجموع هناك أكثر من 130 تخصص في قاعدة البيانات) مع تعليقات تكشف محتوى الأنشطة - ممثلو المهن المناسبة.

هناك نوعان من التقرير:

(تركز على التغذية الراجعة للمتقدم للاختبار، وتحتوي على وصف موجز ومفهوم للنتائج، ويتم تقديم وصف موجز لكل مهنة من قائمة المهن الموصى بها)؛
(يحتوي على تقرير أكثر صرامة عن النتائج التي تم الحصول عليها لأخصائيي الاختبار وعلماء النفس).

تشكل المؤشرات على المقاييس الفردية ما يسمى بملف تعريف العامل، وهو في الواقع صورة نفسية فردية. تتم مقارنة الملف التعريفي للعامل مع الملفات التعريفية "المثالية" لمختلف المهن، التي أنشأها الخبراء بناءً على المخططات المهنية. يتم عرض نتائج المقارنة في شكل قائمة بالمهن الأقرب في الملف الشخصي مع معاملات التشابه المقابلة (المعامل الأقصى - 1 - يعني تطابق كامل بنسبة 100٪).

وتشمل قائمة المهن المدرجة في البرنامج ما يلي:

• أشهر التخصصات ومجموعات التخصصات من دليل التعرفة والمؤهلات الموحد للعمل والمهن العمالية؛
• الوظائف الشاغرة الأكثر شعبية للأشخاص دون التعليم العالي (استنادا إلى نتائج تحليل مواقع البحث عن عمل على الإنترنت)؛
• التخصصات التي تقدمها مراكز التوظيف للتدريب (إعادة التدريب)؛
• بعض خيارات العمل الحر.

في إعدادات الاختبار، يمكنك اختيار أحد الأنظمة الثلاثة ذات الملفات الشخصية المتشابهة: "جميع المهن"، و"المهن للرجال"، و"المهن للنساء".

تم إنشاء هذه التقنية في 2008-2009. من قبل طاقم مختبر "التقنيات الإنسانية" بقيادة أ.ج. شميليفا. في عام 2011، تم إصدار النسخة الثالثة من الاختبار: تم استبدال كتلة التشخيص غير المباشر لسمات الشخصية ("الأقوال") باستبيان مباشر تقليدي، وتمت مطابقة قائمة المهن مع الوضع الحديث، وتم تقسيمها أيضًا إلى قائمتين - حسب الجنس. تم تغيير محتوى مقياس النشاط البدني: تمت إزالة الأسئلة المتعلقة بالأنشطة في الظروف القاسية، ولم يتبق سوى عنصر العمل البدني الثقيل. تم إجراء تحليل إحصائي للتأكد من أداء الإصدار الجديد.

في عام 2010، تم إنشاء تعديل للاختبار يسمى TRUD-M. ولتشخيص القدرات الحسية الحركية، تم دمج اختبار محاكاة "المطرقة" في المنهجية. تم تطوير سيناريو اختبار اللعبة هذا بواسطة مؤلف لعبة TETRIS الشهيرة A.L. باجيتنوف. تم إجراء التحليل النفسي والتكيف مع كتلة اختبار "القدرات الخاصة" بواسطة I. N. Osadchiy. في عام 2010، أجريت دراسة أظهرت صلاحية التقارب العالية لتقنية المطرقة. وتبين أن العامل "الحركي الحسي" يرتبط بعامل "الانتباه" بمعامل ارتباط قدره 0.33، وهو ما يتوافق مع مستوى الأهمية p=0.05.

تم الحصول على معايير اختبار "العمل" على المهنيين الحاصلين على التعليم الثانوي التخصصي أو المهني. ساعدنا 13 مركز توظيف في اختبار مجمع الاختبار، والذي قدم في المجموع نتائج الاختبار لـ 192 شخصًا. ونود أن نشكر موظفينا على مساعدتهم:

• وكالة التوظيف في منطقة أستراخان TsZN Kamyzyaksky District
• لجنة التوظيف RSO-ألانيا
• وزارة العمل والتوظيف في إدارة منطقة فلاديمير
  • غو تسن فلاديمير
  • غو تسزن جوس خروستالني
  • غو تسزن كوفروف
  • غو تسزن موروم
• مديرية دائرة التوظيف الحكومية لمنطقة روستوف
  • غو TsZN تاغانروغ
  • GU TsZN روستوف على نهر الدون
  • غو TsZN نوفوتشركاسك
• مديرية دائرة التوظيف الحكومية (UGSEP) في منطقة أوليانوفسك
  • منطقة TsZN لينينسكي في أوليانوفسك،
  • منطقة TsZN Zasviyazhsky في أوليانوفسك
  • منطقة TsZN Zavolzhsky في أوليانوفسك
  • منطقة TsZN Zheleznodorozhny في أوليانوفسك
  • المركز العلمي المركزي لجامعة ولاية أوهايو في منطقة سينجيليفسكي

موثوقية الاختباريتم تحديد أداة القياس من خلال انخفاض احتمال حدوث أخطاء في قياس درجات الاختبار ومدى إعادة إنتاج نتائج القياس عند استخدام الاختبار بشكل متكرر فيما يتعلق بمجموعة معينة من الموضوعات. تم قياس الاتساق الداخلي للاختبار من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ. هذا المعامل هو تقدير للموثوقية بناءً على تجانس المقياس أو مجموع الارتباطات بين إجابات المتقدمين للاختبار على الأسئلة ضمن نفس نموذج الاختبار.

مقياس الاختبار	معامل ألفا كرونباخ
تقنية	0,83
جمال	0,8
أعمال يدوية	0,64
معلومة	0,85
طبيعة	0,65
مساعدة الناس	0,73
مال	0,77
النشاط البدني	0,7
انتباه	0,66
الانبساط - الانطواء	0,72
الموافقة - الاستقلال	0,64
ضبط النفس - الاندفاع	0,69
الاستقرار العاطفي - القلق	0,7
الابتكار المحافظ	0,6
الحسية الحركيه	0,81

واعتبرت العلاقة بين درجات الاختبار والخصائص المهنية للمستجيبين كمعيار للصلاحية الخارجية. تضمن الأخير هيكل الاهتمامات والتقييم الذاتي للنجاح المهني في مختلف المجالات ومعلومات حول المحتوى الرئيسي للمنصب الذي يشغله حاليًا.

تختلف معاملات الارتباط التي تقيس العلاقة بين التقييم الذاتي لهيكل الاهتمامات ودرجات الاختبار على مقاييس منهجية "العمل" من 0.5 إلى 0.7، وهو ما يتوافق مع مستوى الأهمية p = 0.001.

أظهرت مقارنة درجات الاختبار مع التقييم الذاتي لفعالية النشاط المهني في مختلف المجالات (تم تشكيل قائمة هذه المجالات وفقًا للتصنيف حسب موضوع العمل الذي اقترحه E. A. Klimov) وجود عدد كبير من التفسيرات ذات المعنى اتصالات هامة. البيانات التي تم الحصول عليها معروضة أدناه. المعاملات التي تحمل علامة +++ تتوافق مع مستوى أهمية p 0.001؛ ++ يتوافق مع 0.05، + يتوافق مع 0.1.

ارتفاع تقدير الذات للفعالية عندما...	تقنية	جمال	ر. العمل	يخبر.	طبيعة	يساعد	مال	فيز. يمثل.
... العمل مع الناس -0.22 +++		-14 +++			0,40 +++
... العمل مع المعدات 0.54 +++	-0,26 +++				-0,29 +++		0,13 ++
...التعامل مع المستندات	-0,19 +++	-0,16 +++	0,44 +++	-0,22 +++			-0,13 ++
...التعامل مع الصور الفنية -0.23 +++	0,48 +++	0,15 +++	-0,19 +++			-0,17 +++	-0,11 ++
... العمل مع الأشياء الطبيعية -0.14 +++	0,12 ++	0,13 ++	-0,21 +++	0,42 +++		-0,16 +++

بالإضافة إلى التقييم الذاتي للمصالح والنجاح، طُلب من المشاركين الإشارة إلى ما يتكون منه عملهم إلى حد كبير. تبين أن حجم العلاقة بين درجات الاختبار ومحتوى المهام المهنية النموذجية للمستجيبين أقل إلى حد ما، ولكنها ذات دلالة إحصائية أيضًا.

"، آنا نومينكو، مجلة خدمة التوظيف، العدد 5، 2009.

أرسيني بيلوروستس

أخصائي قسم البحث والتطوير في مختبر التقنيات الإنسانية

محتويات النشاط المهني	تقنية	جمال	ر. العمل	يخبر.	طبيعة	يساعد	مال	فيز. يمثل.
العمل مع المستندات (التسجيل والصيانة والتخزين)

الاختبار النهائي لثالثاالربع الصف السابع

1. المواد الكيميائية التي يتم إنتاجها في المصانع الكيميائية وتضاف إلى التربة لنمو النبات تسمى….

أ) الأسمدة العضوية

ب) الأسمدة المعدنية

ب) الأملاح

2. هل تصنف ضمن الأسمدة المعدنية؟

ب) السوبر فوسفات

3. أين يتم تصنيع الأسمدة المعدنية؟

أ- في المستنقعات

ب- تتكون من كائنات حية

ب- في المصانع

4. أي نوع من الأسمدة هو الرماد:

معقد

ب- الفوسفور

ب. النيتروجين

5. ماذاغير قابل للتطبيق إلى أشجار الفاكهة؟

أ- شجرة التفاح.

6. إلى أي مجموعة من أشجار الفاكهة تنتمي أشجار الكمثرى والتفاح؟

أ. الثفلية.

ب- الثمار ذات النواة الحجرية.

7. إلى أي مجموعة من أشجار الفاكهة ينتمي الكرز والبرقوق؟

أ. الثفلية.

ب- الثمار ذات النواة الحجرية

8. ماذا تسمى جميع أغصان الشجرة :

ب. طوق الجذر

9. كيف يجب أن تقف بشكل صحيح عند حفر دائرة جذع الشجرة؟

أ. جانبية للشجرة

ب. مواجهة الشجرة

خامسا أيا كان

10. مكان انتقال الجزء تحت الأرض إلى الجزء الأرضي...

ب. طوق الجذر

11. أي البراعم تنتج الثمار:

أ. روستوف

ب. الفاكهة

12. التكاثر الخضري هو التكاثر باستخدام...

أ. أجزاء النبات ب. البذور ج. الفسائل

13.كم عمر الملفوف؟

أ. سنوي ب. معمر ج. بينالي

14. ما هو نوع الملفوف غير الموجود؟

أ. البروكلي ب. متعدد الألوان ج. الملفوف الأبيض

15 . ماذا يسمى جذع الملفوف؟

A. Kocheryga B. Kochan V. Solomina

16. ما الذي يتشكل في السنة الثانية من العمر في الملفوف؟

أ- الإزهار الجذعي ب- الرأس ج- الأوراق

17. الأصناف المبكرة تشمل:

أ. يونيو ب. المجد ج. الهدية

18. عمق حفر التربة يساوي :

أ. 25-27 سم؛ ارتفاع 25-30 سم؛

ب.10-15 سم؛ ز.13-15 سم.

19. عمق زراعة بذور الكرنب :

أ.5-7 سم؛ ح.2-3 سم؛

ب.1-1.5 سم؛ ز.3-5 سم.

20. كم عدد الأوراق الحقيقية التي تحتوي عليها الشتلة:

أ. ١-٣ ب) ٤-٥ ج) ٦-٧

21. الانتقاء هو ...

أ- زراعة النباتات

ب- قلع الجذور

ب- سقي النباتات

22. تسمى نباتات الكرنب الصغيرة ذات الأوراق المتعددة ونظام الجذر المتطور إلى حد ما

أ- الخضار

ب- الشتلات

23. تتم زراعة شتلات الملفوف من أجل ...

أ- في شهر مايو تستخدم أوراقها للطعام

ب. الحصول على محصول عالي الجودة في وقت مبكر

1ب، 2ب، 3ج، 4أ، 5ب، 6أ. 7 ب 8 ج 9 أ 10 ب 11 ب 12 أ 13 ج 14 ب 15 ب 16 أ 17 أ 18 أ 19 ب 20 ب